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新学期物理学习计划

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物理是一门需要大量抽象思维和逻辑推理的学科,这就决定了物理语言跟生活语言是有一定差别的。下面是小编为大家带来的新学期物理学习计划5篇,希望大家能够喜欢!

新学期物理学习计划1

早上6:30起床,6:40--8:40套题训练。

上午9:00-12:00学习数学和外语;中间休息半小时。

下午3:00-17:30学习语文和物理或化学;中间休息半小时。

晚上19:30-22:30学习生物,整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。

23:00上床,听20分钟外语,然后休息。

新学期物理学习计划2

首先,你平时的主要学习物理的时间花在了哪里?

无非是复习知识点、完成作业、写练习册。而考试考练习册上原题的概率是多少呢?几乎是零。出题的人肯定比你知道你每天在做什么。

因此我们复习的重点,并不是花时间研究练习册上面的题目,而是背后的知识点。高中物理章节很多,但是脉络清晰,章节之间的联系非常明显。学习每一章,就要把这一章的知识点和考点弄清楚。我们要从做的题目中总结方法和模型。

比如:在动量一章,知识点只有两个:动量定理和动量守恒定律。那么考点在哪呢?动量定理有两个易错点:合力与速度变化。我们经常把物体受到的一个力当做合力代入公式,还有就是经常忽略速度是矢量,把速度的大小直接相减。考虑到这两个问题,动量定理的应用就不会出错。而动量守恒定律,考察的是动量和能量的综合应用,在相互作用前后,系统的动能有三种情况,减少,不变和增加。从三种情况入手研究问题,可以解决大部分动量能量的综合题。

如果我们能把每一章里面这样的对知识点的考察规律都摸透,将极大地提高解题的速度和正确率,也能从茫茫题海中摆脱出来。

做到这一点,需要注意以下方面:

1.课堂一定要跟上老师的思路,做好笔记,老师讲课内容和例题里面一定包含有重要的信息。许多同学上课听讲不认真,回去花大量的时间做习题,但是由于方法掌握得不够,造成事倍功半。

2.多做北京历年的模拟题和期中、期末考题。这些题目是由各区的教研员出的,参考价值很大,很多高考原题就改编于此。市面上出版的绝大部分练习册基本都是高考真题和陈年烂题的堆砌,几乎不可能再考,因此参考价值有限。

3.对做过的题目进行归类,特别是仔细研究做错的题,整理一个错题本。尽量能总结出每章的知识结构和常考模型。

4.如果感觉实在吃力,不妨参加课外的辅导班。课外辅导班分两种类型:大班和一对一。可根据自己的情况进行选择。

做到这几点,成绩自然会提高。

这段时间,将会讲完所有电学的部分,其中的重点是电场、磁场和电磁感应。这里面会涉及非常多的综合题。我们应当从两方面入手:第一,把基础知识理解透,特别是电场中的一些基本概念和它们之间的联系。第二,多做综合题,特别是往年的期末考试和模拟考试,训练自己分析复杂问题的能力。

物理学习,需要的是长期的努力,几乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成绩,一定要从现在开始,努力地学好每一个章节,把握解题规律,才能在高考中十拿九稳!

新学期物理学习计划3

从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。特制定如下教学计划:

一、教学目标:

1、知识与技能

a、初步认识声光电等自然界常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。

b、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法:

a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题。b、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

3、情感态度与价值观:

能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

二、具体措施:

1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

2、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。

3、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程,从而具有初步的科学探究能力

新学期物理学习计划4

初二下学期是物理成绩两极分化的关紧时期,尽管离中考还有一年多,很多同学们已经闻到浓浓的战场硝烟味… 所以部分同学会利用寒假一个月的时间提前学习下学期的知识,实践证明这是非常有必要的!因为下学期时间紧、任务重(每周只有三节正课,要学完占中考40分的重点知识,老师都会感觉吃力,何况是学生)。

不管是力学还是电学,学习的好坏直接决定了中考物理的成败!很多学生到了初三后才后悔自己由于初二下学期不努力,不紧张,拉了很多知识,学的不好,直接影响了后期学习物理的兴趣和信心,给初三总复习带来很大的压力,所以早准备、早努力是没错的。

学习力学的同学开始真正进入力的世界。“运动和力”相对后几章内容来讲比较简单,贴近生活,概念性较强,学会用生活中的实例来理解力和力的相互性,用试验加推理理解牛顿第一定律,用惯性解释生活现象;最重要的是养成受力分析的意识和画受力分析图的习惯(这对后期力学学习,尤其是解决力学综合问题非常重要),正确的受力分析是力学成功的一半!。 “简单机械”(主要是杠杆和滑轮),注重联系实际应用,注重受力分析方法。

要了解杠杆的特点(尤其是力臂),会用杠杆的平衡条件分析不同类型杠杆;要结合试验感受定滑轮和动滑轮的不同特点,学会组装滑轮组,尤其会对动滑轮做正确的受力分析(这是中考的重点和难点,要多练,对不同类型的滑轮组分析受力)。 “压强和浮力”是力学的“重头戏”

(尤其是浮力,被公认为初中物理的最难点,也是历年中考的压轴点),这一章节学起来会比较吃力,就像爬山遇到了陡坡,很多人便有了停下来休息的念头,或者干脆不爬放弃了,或者爬到一半上不去了,只有少数人能坚持爬到山顶。对于想要拿到80分以上的同学,这一关是必须要过的。

在压强中,重点要分清固体压强和液体压强的不同点和计算方法(这是重难点,尤其是求液体的压强和压力);学习浮力时,要理解浮力的本质(产生原因)和浮力的计算方法(阿基米德原理),灵活运用浮沉条件解决不同问题(这一点是最难的,需要通过做很多题掌握不同题型的解题方法)。 当你爬过浮力的山头后,会感觉稍轻松一点。

“功和机械能”是力学的最后一章,难度适中,要理解做功的条件(两个因素),熟练运用功和功率的计算公式,理解有用功、总功和机械效率,会测量和计算机械效率(这也是中考的重点,常在力学综合压轴题中考察)。另外要知道动能和势能的概念和影响因素,结合生活实例理解两者的相互转化。力学就学这么多(涵盖所有中考力学考点)。

学习电学的同学开始学习“电压和电阻”,这一章与上一章联系紧密,进一步解释了电流的形成原因(电压的作用),要结合试验体会电压表和电流表的区别,学会使用电压表测电压,分清不同电路中电压表的测量对象(这是难点,尤其是后期的一些复杂电路图,判断不太容易,注意总结方法)。

通过试验理解串并联电路的电压和电流特点(这是解决后面电学题的基本规律,虽然简单,但很重要!);通过实验现象理解电阻对电流的阻碍作用,用控制变量的方法探究决定电阻大小的因素。亲自动手掌握滑动变阻器的特点和使用方法(重点)。

“欧姆定律”是初中电学的核心内容,也是中考电学考查的重中之重。通过试验探究理解电流与电压、电流与电阻之间的关系(在此基础上自己总结出欧姆定律的内容),利用实验现象感知串联总电阻和并联总电阻的特点,会结合串并联电路电压和电流特点,利用欧姆定律分析、推导出串联总电阻和并联总电阻的公式;学会画等效电路图(重要性类似于受力分析图,是解决电学综合题的基础),通过大量练习熟练运用比例式(正比分压,反比分流等)解题(这是解决电学压轴题的“魂”)。

另外通过实验掌握“伏安法”测电阻,并总结多种测电阻的方法(每年都考)。 “电功率”这一章是欧姆定律在生活中的进一步运用,联系生活理解电功(耗的电能)、电功率、额定功率、实际功率等概念。

通过大量练习熟练掌握电功和电功率的计算公式(包括推导公式),尤其是额定功率和实际功率的关系式(这是中考电学压轴题的重点和难点);通过实验(控制变量)理解焦耳定律;联系生活掌握安全用电的常识。 “电和磁”是初、高中物理的衔接,中考分值3到5分,只要求了解几个试验现象和记住几个实验结论,不做具体分析(这是高中的重点,初中不做过多要求)。

所以要通过实验来了解磁场、电流的磁效应、电磁铁的应用、电动机的基本原理、电磁感应现象以及发电机的基本原理(多考概念辨析,因此要注意区分,不要混淆)。电学就学这么多(涵盖所有中考电学考点)。

初二下学期的期末考试,很多区会统一命题(比如西城),对初二下学期所学力学(或电学)摸底测试,考试成绩全区排名(一些名校还会以此成绩作为初三签约的重要参考),可见这次考试的重要性。考试的内容几乎覆盖了所有中考力学(或电学)考点,知识点多,重点突出,难度系数一般控制在0.7左右(对大多数考生来说还是有难度的),所以要求同学们要高度重视,认真备考。成绩公布后要认真分析试题,找到自己的知识盲点和不足之处,及时查漏补缺.

新学期物理学习计划5

1、认真学习新课标,转变教师的教学理念

积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论,树立新的教育理念,组织本备课组教师研究新课标、新教材,尝试新的教学方法,及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式,转变学生的学习方式,提倡发现性学习,参与性学习和实践性学习。

2、制定详实计划,明确目标责任

利用集体备课,编好课前预习提纲、当堂检测、周测考,丰富课堂教学,是本学期一个重要工作。认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。分工合作编好学案,在过程中明确了备课要求,落实备课各环节,从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课,充分利用集体力量,优化课堂教学结构。同时积极参加教研室组织的各种备课及经验交流活动。教师能提前备课,能够做到集体备课,有效提高了教学质量。

3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率

本学期紧紧围绕新课程改革,结合学校各项工作,以推进新课程改革为契机,着重提高课堂教学效率。在活动中,根据备课组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,从严、精、活、实、高五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。充分利用学校多媒体资源,利用网络优势,接受先进教学理念,了解各方面教学动态,真正地提高课堂45分钟效率。

4、配合学校做好段考工作,完善成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手,明察秋毫。

①、备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。

②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。

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