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《从中学到大学都没有的知识》阅读及答案解析

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  阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题,不仅考验我们的阅读能力,也考验我们的审题以及分析能力。那么下面就跟小编来阅读这篇名为《从中学到大学都没有的知识》的文章吧。

  从中学到大学都没有的知识

  “世界很复杂,充满变数,”中文教授说,“包括那些看似简单的事物。”

  马上就要毕业了,大学生们心情浮躁,来上课的人并不多,而且似乎都心不在焉。

  “在大家信心十足、跃跃欲试的时候,我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空,没有带书和讲义,“因为大家未必识庐山之真面目,所以过于自信有时会导致狭隘。”

  这句话分量有点重,学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字,问:“知道它的意思吗?”

  学生们笑了,没有人回答,是不屑于回答。教授说:“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字,问:“知道这句话的意思吗?谁来念一 下?”

  学生们仍然在笑,没有人愿意站起来当“小学生”,教授只好自己念:“中学到大学都没有的知识。”然后解释,“是的,你们的学历令很多人羡慕,但是,学历与学问是两个概念,后者的实在太广阔了……”

  学生们又开始聊天,交头接耳:谁谁进党政机关了,谁谁应聘于某某大企业,谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门:“一个小小的因素,就可能导致全局震荡!”

  学生们一惊,都抬起头,教授见大家注意力集中了,笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字,有学生轻声念:“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他:“这位同学,请你读出这句话,注意断句。”

  学生站起来,挠挠头,有点不好意思地念道:“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问:“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑,兴致盎然且轻松。

  教授环顾四周 ,见没有人答话,叹了口气,扔掉粉笔:“唉,形成思维定式 了,不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问:“难道他念得不对?”教授断然回答:“只对一半!”台下的人再次提起精神,盯住教授开始念:“从中/学到/大学都没有的/知识!”

  台下一片安静。教授得意地诡秘一笑,走下讲台:“诸位,很抱歉!作为一句中文教授,我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过,我用心良苦,因为你们即将面对的社会的确充满了——____________,而你们又必须——______________________。”

  台下的学生们纷纷起立,向老师报以热烈的掌声。

  1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。(1分)

  2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分)

  3、在这节课上,大学生的心理有着一波三折的变化,下面是几个概括大学生心理活动的词语:①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬

  按文中的顺序重新排列,正确的序号是:

  ________________________________________________。(5分)

  4、“一个小小的因素,就可能导致全局震荡!”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指:( )(2分)

  A.从中/学到/大学都没有的/知识。

  B.“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。

  C.从中学/到大学/都没有的/知识。

  D.“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。

  5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分)

  教授在学生临毕业前,没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题,而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。

  参考答案:

  1、答案:三

  2、答案:从中学/到大学/都没有的/知识 从中/学到/大学都没有的/知识

  3、答案:③ ① ② ⑤ ④ ⑥

  4、答案:D

  5、答案:吐 谈 答 唠 讲

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