助人为乐的作文三年级

助人为乐的作文三年级汇总8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么今天小编在这里给大家整理一下助人为乐的作文三年级，我们一起看看吧！

助人为乐的作文三年级（篇1）

我奶奶是一个性格开朗的人，整天都是笑嘻嘻的。她那银色的白发遮住了那深深的皱纹。别看她又弱又瘦，走起路来可有力了，和我差不多呢！

我奶奶是一个助人为乐的人。有一次天下着大雪，一层一层的盖住了道路。她想：如果道路结了冰，别人进进出出很麻烦。于是奶奶就拿着扫把、铲子到外面去了。她手紧握把柄，把那些还没结冰的雪扫开，然后用铲子把冰凿碎，再把碎冰铲掉。北风一次又一次从奶奶身旁经过，一次又一次把她老人家的头发吹乱。渐渐的风又把雪带来了，把奶奶扫好的路又镀上了一层白雪。奶奶刚刚舒展开的眉头又皱了起来。没办法只好拿着扫把、铲子重新扫雪。我出门的时候看见奶奶的手冻的通红。我望着那通红的手惭愧的对奶奶说∶奶奶您为什麽不在家里，要到外面扫雪呢？奶奶说∶把雪扫干净了，别人进进出出也方便呀！

奶奶助人为乐的精神，滋润了我的心，让我体会到助人为乐的可贵。

助人为乐的作文三年级（篇2）

每个人都有着热情的心，帮助别人，也是我们应该做的，你帮助了别人，同时也快乐了自己。

有一天，我走在路上，看见有一个老伯吃力地把三轮车往桥上骑，三轮车里装着一箱箱水果，眼看就要骑上了，可上三轮车停了来。怎么回事呢？我心里想。走近一看，原来这位大伯没力气了，还喘着粗气。我就毫不犹豫地说：“大伯我在后面帮你推吧。”听了我的话，大伯就来劲了，连声说“谢谢你，小朋友！”就这样我帮大伯一起把三轮车推上了桥。我说：“不用谢，助人为乐是我应该做的。”说完我高兴地回家了。

记得还有一次，在考试的时候，我同桌黑笔用完了，可是老师规定只能用黑笔或铜笔写，于是我就把我的另一支黑水笔悄悄地递给了他，他用微笑表示感谢。

帮助别人的同时，自己也会感到开心，快乐，那种感觉真好。真的一举两得之益，我们何乐而不为呢！

助人为乐的作文三年级（篇3）

今天，我做了一件有意义的事。

下午，我写完午后功课，见还没有上课，就想到操场上活动活动。在去的路上，看见一位小女生摔倒了，我急忙跑过去，把她扶起来，刚要走的时候，看见她的下巴底下流血了，我也差一点摔倒，{紧张的}。于是我问：“你是几班的？”小女生用手捂着下巴，眼里噙着泪水说：“我是一年级一班的。”一一班离着很近，我先扶她去水池那洗了洗下巴上的血，然后把她送到了教室。一班的老师见了赶紧走过来问：“怎么回事？”我把事情的经过详细的讲给老师。老师高兴的说：“真不愧是少先队。”这时，我脸红了，心里比吃蜜还甜。

回到班我向同学们说了这件事，好朋友丁楚挑起说：“佳珉，你真棒！”

助人为乐，使我快乐！

助人为乐的作文三年级（篇4）

在生活中我有很多的感觉真好。但是我认为助人为乐的感觉。

我唱着小曲走在回家的路上，上楼时看见一户人家的钥匙没拔，哎呀，钥匙都挂在门上真是危险，我想不过他们的钥匙被别人拿走了怎么办？我要不要去提醒他们，可是这件事与我毫不相干，我完全可以坐视不管哪，这又不是我家的钥匙。可我转念一想，我如果去帮个忙只是举手之劳而已，我还是说吧。

我敲响了门，“谁呀”里面传出一个老奶奶的声音，“奶奶，您好，你们家的钥匙挂在门上了，我来提醒。”“哦，谢谢，谢谢！我都都忘了。”奶奶说。“被别人拿走就不好了，你快拔下来吧！”我说。奶奶摸了摸我的头，亲切地说“你真是一个懂事的好孩子。”听了老奶奶的夸奖，我心里美滋滋的。

帮助别人的感觉真好。不但让别人感到快乐，自己也很快乐。

助人为乐的作文三年级（篇5）

她是我班的大队委员，她爱笑，爱玩“地雷”游戏，遇到困难总会自己解决，遇到忧愁时，会把这份心绪藏入心底。她经常助人为乐，还是我们班的“心理委员”。她就是——邹南。

邹南是我的朋友，她帮助我的事情已经不计其数了。虽然我们之间经常有些小吵闹，但在我们心中的友谊却从未间断。

有一次春游，我们站在阳光底下，太阳底下的我越来越热，越来越累，这是一双手伸了过来，把我的一个包拿到了自己身上，顿时我感到一阵轻松。我把头转向邹南那边，向她望去。她似乎感受到我的目光，向我笑了笑。往前走着。一会儿，我们到了目的地，邹南把包还给了我后就立刻躺在了地上。是啊！我们都是在阳光下走着，她还多拿了一个包，怎能不累呢？我心里无比的感动。

无论对谁遇到麻烦，邹南都会及时给予帮助。前不久，季文琦从楼梯上摔了下去。走在前面的邹南立刻把季文琦服扶了起来，送她去医务室。

这就是爱助人为乐的邹南，我的朋友。

助人为乐的作文三年级（篇6）

在星期天，我和同学们约好了要出去玩。于是，我一大早就来到了公交车站。

上车之后，车厢里就像一个大蒸笼一样，热的人喘不过气，而且人也非常的多，有的人挤的连站都快站不稳了。这时候，有一个要下车的阿姨，她把座位留给了我。就这样，车子在拥挤而又闷热的环境下前行着。突然，司机来了一个急刹车，车里的人磕到了头；有的人踩到了别人的鞋子；还有的人直接倒在了别人的身上，车厢里瞬间便充满了漫骂声，埋怨声……

这时，上来一位抱着孩子的阿姨，那位阿姨看到车里的情景不禁皱了皱眉头，整个车厢里没有一个人给她让座，有的人直接把头扭到了窗户外面；有的人装作在睡觉。我想把座位让给阿姨，可是一想：我这么小，要是站起来连扶手都够不到，还是等别人让吧。就在我矛盾的时候，司机又来了一个急刹车，阿姨怀里的小孩子的头一下子磕到了座位上，便哇哇大哭起来。车厢里再次响起了漫骂声、埋怨声、还有小孩子的哭声。看到这个情景，我站了起来，把座位让给了阿姨。阿姨感激的看了我一眼，说了声：“谢谢。”霎时，车厢里面安静了下来，人们都把目光投向我。我还听到有人在议论说：“这个孩子可真懂事啊。”

听到别人夸我的时候，我心里美极了。不一会，车到站了，我高高兴兴地下了车。

通过今天的这件事，让我明白了一个道理，那就是助人为乐。助人为乐是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个助人为乐的好孩子。

助人为乐的作文三年级（篇7）

他，脑袋扁扁的，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起来，露出两个可爱的小酒窝。你们能猜出他是谁吗?对了，他就是我的同桌———助人为乐的查琦。　

有一次，我作业写错了，准备找橡皮。我在文具盒里找了个遍，也没找到橡皮。这时，我的心怦怦直跳。我又把文具盒翻了个遍，心里不停地问自己：“咦，我的橡皮呢?我记得把橡皮放进了文具盒里呀?怎么会不见了呢?”就在我焦急万分的时候，查琦主动地对我说：“先用我的橡皮吧，等会我帮你找。”说完，他不慌不忙地从笔袋里拿出了一块崭新的橡皮，对我说：“给，用好了还我嗬。”我无比激动地说：“太谢谢你了，查琦，以后你需要什么东西，我一定借给你!”　

下课了，别的同学都第一时间冲出教室，到操场上去玩了。而查琦却低头在课桌上、抽屉里、地板上认真仔细地帮我找着橡皮……“悠悠，我找到了!”查琦兴奋地叫了起来，双手高高举起橡皮，像拾到宝贝似地嚷嚷起来。我望着查琦兴奋的神情，激动得说不出话来。　

这就是我那助人为乐的同桌———查琦，他身上的品质值得我们每个人学习!

助人为乐的作文三年级（篇8）

我的妈妈长着一双大眼睛，一双能说会道的嘴巴，她有一个特点，那就是——助人为乐，作文 助人为乐的妈妈。

有一天，妈妈带我坐车出去玩，车来了，我们上了车，由于等车的人不多，车上有很多空位，我和妈妈选了一个座位坐了下来。过了几个站，车上的人越来越多，车上也越来越挤了。又过了几个站，车子刚刚停稳，就上来一位白发苍苍的老奶奶，她上车后，环顾四周，希望有人让座，可是没有发生那一幕。老奶奶失望地走到妈妈旁边站着。路面不平，车子上下震动，乘客也摇摇晃晃，突然，车子来了个急刹车，车上的人都左摇右摆，老奶奶也不例外，脚底一滑，差点儿摔倒。这时，妈妈发现了老奶奶，连忙扶老奶奶起来到自己的座位上，并说：“老人家，您小心点儿，不要摔倒了。您坐我的座位吧!”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。”“您坐吧，站着既辛苦又累，还会摔倒。”“可是你也会累呀!”老奶奶还是不肯坐，小学六年级作文《作文 助人为乐的妈妈》。“您坐吧。”……最后，老奶奶说不过妈妈，只有乖乖坐着。这时，车上的人纷纷投来赞许的目光。　

下车后，我觉得天格外的蓝，阳光格外的灿烂;路旁的花草在招手，树上的'小鸟在唱歌。　

这就是我的妈妈，乐于助人的妈妈，我要向她学习。