我学会了什么的400字四年级作文7篇
不论做任何事情都要坚持到底就是胜利，要对自己有信心，不能灰心，一定要勇敢；这里给大家分享一些关于我学会了什么的作文，希望对大家有所帮助。
我学会了什么的400字四年级作文（篇1）
两年前，我们小区开始时兴玩滑板，小区里几乎每个地方都有玩滑板的人。当时，我感到十分好奇也很想玩。我爸爸就给我买了一个，帮我锻炼身体也帮我提高平衡能力。一开始我总爱摔跤，之后，有一个大哥哥告诉我先扶着栏杆或者是扶着墙滑学得快，果然，我扶着墙滑了7—8次之后再次是的时候，摔得次数不像以前那么频繁了，但还是在板上站不稳当。
过了几天，我发现别人是一条腿掌握方向，另一条腿掌握速度，而我却是前脚掌握方向，两腿一起掌握速度。我改正了这个问题之后，很快就熟练的掌握滑板的`技巧。
我现在滑得非常好，会很多花样，比如滑着滑着微微往上跳再落在板上接着滑。爸爸看我滑得不错，就又给我买了一个四轮滑板。我们小区玩四轮的不多，虽然我有了上次两轮滑板的经验，但四轮的是两个板，总是一会儿劈叉，一会儿撞在一起很不好控制，不过，经过了七八次练习，我很快就把四轮的滑板也学会了。现在我已经滑的十分娴熟，在小区里我能一口气滑几十圈了，爸爸直表扬我滑得很好，进步很快，我很自豪。
去年暑假，我哥哥从加拿大到我家来玩，看我玩滑板很起劲也很好奇想玩，一开始他跟我原来一样上去5—6秒钟就掉下来，我耐心的给他做了几次示范并把我的学习心得和窍门告诉他，他边练习我边讲解如何加速，依靠腿的力量控制转弯，功夫不负有心人，他很快也找到了滑板的感觉，从小圈到大圈，技术越来越熟练。等到他要回国了，他也买了一个滑板要回加拿大给他的朋友们露一手。
多么难忘的滑滑板经历，它不仅让我锻炼了身体，而且让我体会到了助人为乐的最大乐趣。
我学会了什么的400字四年级作文（篇2）
周末，我和妈妈带着持久的心情来到了少年宫旁边的草坪上，练习打羽毛球。只见那里早已有好多人在悠闲自在地做自己爱做的事情了。有的在兴高采烈的野营，有的在兴奋不已的玩耍，还有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是热闹不已，到处充满了幸福快乐的欢声笑语。
我和妈妈便赶忙占领了一块空地。于是，我开始练习学羽毛球时貌似还算简单的第一个阶段：发球。
妈妈告诉我，发球时要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的话，你就很可能会把羽毛球打偏方向，你的对手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一边，然后便让右手拿着的球拍仔细地对准了羽毛球的最下方，接着我就用尽全身的力气，向羽毛球最下方的正中间砸去。可是当我刚刚打完时，定睛一看，羽毛球却并没有径直的朝对手妈妈那边飞过去，而是一动不动地“粘”在了草丛中。
我的手怎么失控了？正当我争分夺秒、总不死心地练发球时，妈妈就过来对我语重心长地教导道：“孩子，你这样没完没了地向着错误奔去，这样岂不是在自寻苦吃吗？发球时应该全身舒展开来。你刚刚太紧张了，所以就导致你的部位都不受你控制了，事情就永远也做不成功了。其实，打羽毛球的所有步骤都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真谛，打羽毛球这项运动你就掌握了。”妈妈的话语深深地刻在了我的心中。
按照妈妈的指导，我果然轻而易举地学会了“发球”。学羽毛球的过程既让我体会到了运动的乐趣，也让我真正领悟到“放松”心态对完成一件事情的重要性。
我学会了什么的400字四年级作文（篇3）
这几天，马老师教我们蝶泳和仰泳。
（蝶泳部分）一开始，马老师教我们“海爬”（就是学海豚爬泳）。我很快掌握了技巧。手入水时，上半身往下潜，腰往上扭，最后脚出水，打一下腿。整个过程就是这样。我学的很努力，终于在海爬的第一阶段测试中得了第一。为此，我更加努力的去学蝶泳，争取在同龄的孩子中蝶泳能拿到第一。
蝶泳是一项非常耗体力的泳姿。有一天，马老师让我们游200米蝶泳。我和魏新明游25米就要休息1—2分钟。而且，有的时候手常常会累的举不起来；手打出来的水花也很大，经常容易呛到鼻子和嘴。为此，我常常容易一听到蝶泳头就会大。不过，为了实现我的目标，我还是挺了下来。
（仰泳部分）现在来说说仰泳吧。和蝶泳一样，仰泳先从仰泳腿开始。我在仰泳方面就不怎么好。高博文跟我比25米仰泳腿的话，他能超我14—16米。而且，仰泳由于是脸朝上，就比蝶泳更容易呛水。有的时候，25米我能呛三四口，还很严重。有的时候，呛一下鼻子就跟火烧一样。所以，我对仰泳没有什么兴趣。
到了练仰泳手的时候了。这时，马老师就让我们直接游仰泳。对于仰泳，我的兴趣要比仰泳腿高多了。因为我游仰泳更不容易呛水。几天的强化训练，牙咬咬就听过去了。
很快，就到了综合练习。比如说今天和昨天。要么是4321（400自由泳，300仰泳，200蛙泳，100蝶泳），要么就是200仰泳腿，200仰泳，200海爬，200蝶泳。
虽然训练的很苦，但还是有效果的。我把仰泳和蝶泳都学会了。而且，我的蝶泳还受到马老师的表扬。
我学会了什么的400字四年级作文（篇4）
记得那是一个天气炎热的夏天，足球场上杀气冲冲，看来，一场大战在所难免了！
足球赛开始了，和我们pk的是五年级的孩子们，当时，我们一看对手便笑了，哈哈！这难道还用比吗？结局已经亮出来了，你们就等着匆匆而逃吧！胜利一定是我们，你们输了可千万不要哭鼻子哦，哈哈哈！
比赛开始了，我们六年级的球员不一会儿便连续踢进了几球。上半场结束了，“现在的比分是4：1，中场休息15分钟，双方调整好战术再战。”裁判大声地宣布。
在休息的时候，我们队里的人纷纷议论：“看看这比分，知道了什么吗？‘4：1’、‘4：1’——‘死了’、‘死了’！后面的比赛简直易如反掌，就凭五年级那些小孩儿的三脚猫功夫，竟然还敢在足球场上踢球？简直是关公面前耍大刀——自不量力。”我们就在一片吹嘘中度过了15分钟。
而五年级的孩子们并不放弃，他们队长用鼓励的语气说：“我们千万不要失去了信心，我们即使输了，也不要放弃踢球的爱好。伟大的高尔基曾经说过：‘坚持就是胜利’。只有你坚持去做一件事，才有可能获得成功，而如果你放弃了，那么你终生不会成功。我们即使跌倒了，也要努力爬起来，现在我们还没有输，你们还有没有信心和他们再比一次？”“有！”五年级同学异口同声地喊道。
下半场比赛开始了，五年级同学并没有气馁，个个精神饱满、奋起直追。我们队因没有商量战术而胡踢一通，最终以5：6的成绩输了。
这件事使我明白了：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
我学会了什么的400字四年级作文（篇5）
暑假生活的时间过得可真快呀！同学们你们在暑假学会了什么新的本领呀？我呀跟妈妈学会了走“跳棋”。
一天上午，妈妈搬来一盘弹子棋放我书桌上对我说：“乔，今天妈妈教你走跳棋怎么样？“跳棋”可好玩了，是一种益智游戏，要动脑筋想办法才能战胜对手。听妈妈这么一说，马上勾起了我的好奇心，连忙答应：“好呀，好呀……”。
妈妈告诉我，“跳棋”又称“弹子棋”，是一种可以有2—6人同时进行的棋，棋盘为六星棋，棋子分为六种颜色（黑、白、黄、红、绿、蓝），每种颜色有10枚棋子。
开始准备下棋了，妈妈给我讲了“跳棋”的游戏规则与玩法。先将同一种颜色的10颗弹珠放在自己面前三角形的10个空洞里，然后要将这10颗棋子要求全部跳到对方战营中占满，先完成的先胜利。那要如何“跳”格呢？需要“搭桥”来进行，中间用“弹珠”做“桥”，弹子“跳桥”的时候要看两边的空格数相等才可以落“棋子”。妈妈一边解说，一边做示范，如此反复好几遍我就弄明白了。妈妈看我已经学会了，就开始下棋了。首先三盘我都输了，心里有点打退堂鼓了，妈妈好像看出了我的心思，开始开导我说：“你要坚持下去，多练习几次，棋艺自然就会有进步了，到时候就可以赢棋了”。
开始走第四盘棋了，我静下心来按妈妈教给我的方法，先布好局。认真地观察棋子的走势，棋局快结束的时候，我连续几颗棋跳到了妈妈的“棋营”，妈妈给我竖起了大拇指，直夸这颗棋“漂亮”。我可不敢大意，因为妈妈可是玩“跳棋”的高手。我连攻几次，已经掌握了“赢棋”的秘诀，最终我反败为胜，扳回了一局。我虽然只赢了一局，但我真的好高兴，因为妈妈是高手却败给了我，心里非常的激动！
我学会了什么的400字四年级作文（篇6）
一支长长的发夹，宝蓝色的长条，淡色的小花，玉黄色的珍珠蝴蝶结，在阳光的照耀下，它显得更美了！它就是我亲手做的——发夹。
这天，是感恩节，伴随着优美的旋律，我们全班同学在几位漂亮妈妈的带领下，一边哼着感恩的心，一边为我们的妈妈准备感恩节礼物——发夹！讲桌上堆放着各式各样的彩带，宽的窄的，蓝的红的，五彩缤纷，看得我们个个眼花缭乱，跃跃欲试！待双胞妈讲解完步骤，我们迫不及待地开工啦！妈妈最喜欢蓝色的！
我挑选了一条镶着金边的蓝绸带，一条布满淡淡的小花绸带，分别将它们两头用双面胶粘在一起，把它们对折，再往里面对折，捏住中心点，用线把它们牢牢裹紧，可是这两根绸带就像两个俏皮的娃娃，怎么捏都会调皮地跑掉，不是这根滑松就是那根滑松，看看其他的同学都快做完了，我不知所措地焦急起来！这时我想起了妈妈的话：“做任何事情都要沉住心，不要慌乱，认真去做！”
我再次用一只手紧紧地捏住，用牙齿叼着线的一头，另一只手使出软劲，一圈一圈地裹了起来！成功！我得意地笑了起来，我又找来一个珍珠蝴蝶结和夹子，在双胞妈地帮助下用胶枪粘好，一支精美地发夹诞生了！“呼啦啦”，同学们围了我一圈，两眼放光，都夸我做得太漂亮了，这可是世界上独一无二的发夹呀！
这次，不仅让我学到了新本领，还让我明白了一个道理：做什么事情都要静下心，要认真对待，不能一遇到困难就半途而废，而要持之以恒，千方百计地寻求新的方法，克服这些“拦路虎”，从而获得更多的快乐！
我学会了什么的400字四年级作文（篇7）
在同学们的眼中，我可谓一个小小书法迷了。的确是这样的，书法对于我来说，有着莫大的吸引力，这也不禁让我想起了以前学书法的情景。
妈妈说我太好动，不能安静下来，于是就把我送到了书画培训学校练习书法，记得当时的我很不情愿。那里有几十位学生，个个练起书法来真是聚精会神，在同学们的感染下，在老师精心指导下，我渐渐对书法有了兴趣。看着字帖里那漂亮的字，我也好生羡慕，心想：如果我能写出这么好的字，那该有多么好啊！于是，我下定决心，一定也要练出一手好字。
于是，平时除了完成自己的作业，我就专心地练起了书法，时常拿起笔来舞弄一番，我手捧着字帖，如痴如醉。
我仿佛看见了字帖里的字动了起来：点儿似乎在伸展着身体，扭动着肥胖的身体做着减肥操；竖儿像一位执勤的交警，正在兢兢业业地指挥着交通呢；横儿宛如一个躺在母亲怀里的小宝宝，正呼呼睡着大觉呢；再看那撇儿斜着身子，像随时等待着发令枪响而飞奔而出的运动员……以后的日子，练字的我经常写得满脸“胡子”，因此，妈妈经常一见我就笑。
而奶奶见了，嘴里也不停地嘀咕着：“瞧这孩子，像着了魔似的，整天就知道摆弄字呀墨呀，都不知道留点时间多看看书……”渐渐地，在我的不断地努力坚持之下，我的字写得越来越好，还经常得到老师的表扬，我的心里比喝了蜜还甜。
我的付出没有白费，现如今的我在书法方面已经小有成就了，在多次的书法比赛中都获得了荣誉。学书法让我懂得，只有付出才有收获，只要坚持不懈，风雨过后，到处都是美丽的彩虹，而我会一直坚持下去。
