一旦学会用数字思考,你的数学世界将非常美妙。更妙的是,这也会反射到现实世界。下面是小编收集整理的奇妙的数学日记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
奇妙的数学日记1
老师在黑板上写下了两个数字:0.999……和1。“谁大?”老师笑眯眯地问。
饶瀚的屁股立刻离开了板凳,大喊:“肯定是1大!”陈骁娆也脱口而出:“当然1大。”我暗暗发笑:不就是比大小吗?一年级的小朋友都知道要从最高位比起,0还能比1大不成?看那个0,又小又矮,都快比不上后面的点了,肚子上还破了个洞,底气再足也该漏光了。1却站得直直的,头往上扬着,昂首挺胸,怎么可能把区区小0放在眼里?
果然,老师在两个数字间写下了小于号。同学们都像斗赢的公鸡,个个兴高采烈。老师扫视教室,突然奇怪地笑了一下。一瞬间,我的右眼皮狂跳不止,不祥的预感在我心中扩散。难道0.999……还能比1大?不对呀,小于号可是挡在了他们中间呢。下一秒,教室里响起一阵惊呼。抬头一看,老师拿起板擦,伸伸胳膊,潇洒一挥,小于号化作了粉笔灰。取而代之的是一个大大的等于号,与刚刚小小的小于号形成了鲜明的对比。大家都愣了,我也睁大了眼。我的记忆力一向顶呱呱,之前老师可是亲口说,0.999……只是无限接近1的,怎么突然变了?
聪明的同学还是有的,陈晓娆高高地举起了手,这么难的题她也会?“1÷3=0.333……,0.999……÷3也等于0。333……。所以它们一样大。”陈若晞也站了起来,不慌不忙,底气十足地说起来:“1÷3×3=0.999……,所以他们一样大。”陈骁娆说的,我倒是勉强听懂了,至于陈若晞,不是在胡说八道吗?先乘以三再除以三,明明不会变。刘宝阳更是一句没听懂,手托着脑袋,眼神往天花板飘,手里的笔都掉到了地上。
老师终于揭晓答案了,陈若晞的回答被写在了黑板上,1经过计算,变成了0.999……,0.999……经过计算变成了1。
听老师说这个问题,数学家争论了几百年呢,数学还真奇妙。
奇妙的数学日记2
六(7)班 张涵语
下课前,李老师笑眯眯地望着大家:“同学们,0.999……和1谁大?”
教室里立刻传来一阵笑声,大家轻松地把笔盖儿合上。饶瀚一马当先,抢着说:“肯定是一大。”然后,得意地盯着黑板。陈骁娆也喊了一声:“当然是一大!”我暗暗发笑,摇着笔,这简直是幼儿园的题目,我们可是六年级啊!
老师转身走向黑板,提笔写了一个大大的小于号。我拖着脑袋,黑板上的0.999……个位上的“0”又矮又胖,“1”呢,虽然只有一位数,但被李老师写得长长的,昂首挺胸,好不威风。1以下的小数永远没有1大,不可改也!
老师意味深长地笑了笑。随即拿起黑板擦,一下把小于号擦掉,把黑板擦扔到一旁,在我们的惊愕中,捏住粉笔,写上一个更大的等于号,拍了拍手,又问我们:“同学们,1是等于0.999……的,谁知道为什么吗?”教室里一下炸开了锅,大家都觉得不可能。饶瀚正收拾文具的手停了下来,眼睛里的震惊差点蹦出来。一个劲儿地摇头:“李老师在骗我们吧。”
我挠了挠头,又握住笔,盯着黑板。在等于号下,“0”变大变圆了,“1”却好像耷拉了脑袋。我咬着嘴唇,“1”为什么和“0.999……”相等?这,这根本不成立呀,0.999……哪怕跟1只隔着少到极点的0。111……,也不可能相等啊!但老师也不可能多此一举啊!我转过身和程皓涵讨论起来,草稿纸上摆满了算式,没有一个成立的。
突然,陈骁饶站了起来:“1除以3等于1/3,3个1/3等于1,1/3等于0.333……,0.999……等于0。333……乘3,等于1/3乘三,所以,一等于0.999……。”哦!我脑袋中堵塞的杂物瞬间被清理干净了。我拍了一下脑袋,握着笔在纸上写下算式,对,对,就是这样的。老师满意地点了点头,问大家有什么疑问?一位同学居然大声喊:“1不可能等于0.999……,所以0.333……不等于1/3。”老师摆摆手:“1/3就是等于0.333……”陈若晞也站了出来:“1÷3×3等于多少?当然是1。但是1除以3等于0.333……,0。333……乘3等于0.999……”
原来1等于0。999……还有第二种证明方法,那会不会有第三种、第四种呢?我要赶快试一试。
奇妙的数学日记3
六(7)班 朱浩宇
数学课上,不知道老师从哪儿扯到了1和0.999……谁大。
问这个,不就相当于问我们一加一等于几吗?要是连这个都不会,干脆卷铺盖走人吧。你瞧黑板上的0那么矮,1那么高,不正像一个长官在训一个低头认错的士兵吗?仔细瞧,零上还有个洞,一准是1打的,只要零这个老大下了台,它手下的九门,自然也不战而散,由此可见,一定是1大呀!
其他同学也纷纷赞同,但数学老师的举动,却令全班的同学都傻了眼。他先按照我们的说法,写下了一个小小的小于号,然后露出可疑的笑容,手一拐,抓向板擦,将可怜的小于号擦掉,画上了一个大大的等于号,最后一笔结束。全班再次沸腾,像烧开的水,要冲破茶壶盖一样势不可挡,数学老师又笑了,仿佛在说:我就当个吃瓜群众。
一场讨论的龙卷风席卷了这间教室,同学们多数表示不理解,只有饶瀚势单力孤,形单影只地说:“就是等于!”老师指了他一下,他条件反射似的站起来,侃侃而谈:“要四舍五入……”老师立刻毫不留情地打断了他的话:“不对,等于和约等于是不同的。”这时,陈晓娆突然举起的手像高楼平地起一样显眼,老师让她回答:“1÷3×3=1,0.333……等于1÷3,0。333……×3=0.999……,所以一样大。”陈若曦也站起来说:“1等于1÷3×3,1÷3=1/3,1/3=0.333……,0。333……×3=0.999……,所以它们一样大。”
听了她们的话,我感叹:“真是乱“室”出英雄啊!”可惜,我还是不懂,为什么明明是小于,算着算着就成了等于,我们还挑不出任何毛病呢作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/?
奇妙的数学日记4
六(7)班 张语涵
老师在黑板上写下了两个数:0.999……和1,随即问我们:“谁大?”
我们怔了一下,然后异口同声地回答:“当然是1啊!”声音最大的就属陈骁娆和饶瀚了。这个问题真让人大跌眼镜,老师把我们当什么啦?五岁小孩儿吗?比大小当然比最高位。你看那1昂首挺胸,顶天立地的,一看就是大哥的派头。仔细看看,1还像一把刀子,不服从命令的,只有死路一条。而0呢,又小又扁又胖,肚子里空荡荡的,一点儿墨水也没有,还破了个洞,气都往外不停地涌去,怎么跟1比?
老师在两数之间写下了小于号,然后意味深长地笑了笑。不对,据我多年对李老师的观察,这里一定有问题!果然不出我所料,他拿出黑板擦,扬起胳膊,撸了撸袖子,潇洒地一挥手,那个洁白无瑕的小于号消失了,取代它的是浑身冒着火的等于号!饶瀚开口直喊:“不对,你肯定是骗俺的!”顿时,反对的声音如潮水一般涌来。李老师又冒出一个笑:,眉毛得意扬着,眼睛都眯成一条缝了,连牙齿也趁机露出来兴奋着。我们丈二和尚——摸不着头脑。我小声咕哝:“这李老师是不是有点傻,怎么可能等于?肯定又在骗人。”“张语涵,”我被那声音吓了一跳,“应该是等于,还是小于?”李老师用他洪亮的声音向我发射炮弹。我的妈呀!我连题都没看懂,哪里会呢?赶紧糊弄一下过去吧!“是等于。”“为什么呢?”“因为是你讲的。”我成功地把炮弹反弹回去。大家听了我的话,都抱着肚子,笑得直不起腰。
我还没坐下去,陈骁娆就举起了手,当了第一个吃螃蟹的人:0。999……÷3=1/3,而1÷3也等于1/3,1/3=1/3,所以0.999……等于1。”原来如此,看来这并不是一道脑筋急转弯。陈若晞也站起来:“还有一种方法,你看1÷3×3等于1,但如果我们这样想,1÷3=0.333……,0.333……×3=0.999……,所以0.999……等于1。”我一怔,再一寻思也对。我数学一向很好,当然能很快相同,别的同学就不一样了,一个个瞪着眼睛,脑袋顶上旋转着一团问号。尤其是刘宝阳,托着脑袋,一脸茫然,手中的笔不停转着,就算笔再有学问也被转晕了啊!
奇妙的数学日记5
六(7)班 陈骁娆
上个厕所的功夫,李老师就已经在黑板上写下了两个数,0.999……和1。
“这是让我们干什么?”我小声问马一丹。“你们觉得0。999……和1哪个大?马一丹还没回答,李老师先开口了。啊?就问这个,这么低级的问题怎么可能出现在六年级学生的课堂上?我毫不犹豫地大喊:“肯定是1大啦!”饶瀚的嗓门也跟我一样亮:“当然是1大啦!”李老师抿了抿嘴,像个姑娘一样腼腆地笑了笑,在黑板上写下了一个小于号。嘻嘻,被我说对了吧,就是小于,但是李老师为什么要笑呢?还笑得那么古怪。凭我对李老师的了解,这个笑肯定有玄机。正当我满脑子疑问时,李老师又笑了笑,撸起袖子,把黑板上的小于号改成了等于号。啥?这到底是啥意思?李老师的葫芦里到底装的什么药?“好好瞧一瞧,想一想!”李老师指了指黑板对我们说。
为什么?为什么是等于呢?他们两个之间到底有什么联系?我越想越头疼。终于,一个数在我脑海里冒出来——1/3,对,就是1/3。0.999……除以3等于1/3,3×1/3又等于一,这就对了。我激动地把手举得老高,“手可摘星辰”的那种高。李老师叫我名字的声音还没落地,我就噌的一声站了起来:“0.999……除以3等于1/3……”我讲得很慢,唯恐同学们听不懂。“听懂了吗?”李老师满意地点着头,问大家。“听懂了!”“嗯!”“还有点儿没听懂”“完全没听懂”……每个人的回答都不一样。
“李老师,我还有另外一个方法!”陈若晞也高高地举起了手,“1÷3×3=0.999…………”“这不是废话吗?除以3再乘以3不等于什么都没干吗?”马一丹在我耳边小声嘀咕。“陈若晞说的很有道理!”李老师满意地在黑板上写下了陈若晞的计算方法。“你们瞧。1÷3是不是等于1/3?1/3÷3是不是等于0.333……?”李老师见有些同学还一脸茫然,就又讲了一遍。
碰到难题,要勇于思考,找出答案的感觉太妙了!
奇妙的数学日记5篇
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