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经典诵读主持词结束语范文

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主持词的书写没有固定的格式,具有个性化的特点。不同内容的活动和不同内容的节目,主持人的语言形式和风格也不同,以下是小编精心收集整理的关于经典诵读主持词结束语范文,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

经典诵读主持词结束语范文


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经典诵读主持词结束语范文1

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!在这阳光明媚的美丽三月中,经过紧张的筹备,我们迎来了陈仓区东关高中“争做好学生好班级”演讲比赛的举行。

首先,请全体起立,奏唱《中华人民共和国国歌》(请坐下)。

下面,请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委,他们分别是:~~老师、~~老师、~~老师、~~老师、~~老师、~~老师、~~老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

下面,我宣布一下比赛规则和评分标准:(略)接下来我们的16位选手即将炫酷登场了。

16位选手,今天的舞台属于你们,尽情展示你们的风采吧!让我们一起欣赏选手们的精彩演讲:争做“好学生、好班级”,一个“争做”体现的是一种积极向上的精神,那么,在实际的生活和学习中我们如何去实践这种精神呢?请听1号选手,来自高二(1)班~~同学的演讲《争做文明“好学生,好班级”。

请2号选手准备。请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲,他是来自高一(5)班的~~同学,她演讲的题目是《争做文明“好学生,好班级”。请3号选手准备。请评委给2号选手打分。

青春是绚烂多彩的,青葱岁月中我们心中总是有无限的梦想。在这个春的季节,让我们一起放飞梦想。有请3号选手,高一(2)班的~~同学,他的演讲题目是《把握青春,放飞梦想》。请四号选手准备。

请评委给3号选手打分。在生活中,也许我们经常在思考一个问题:我们应该做怎样的一个人呢。答案有很多,每个人的答案不尽相同。现在,就让我们一起听听四号选手,来自高一四班~~同学的答案:《做一个文明的人》。感谢刘侠侠同学的精彩演讲。现在,趁着评委老师打分的空闲,我们一起来欣赏一下~~同学给我们带来的节目。感谢~~同学的精彩表演。下面,我宣读一到四号选手的成绩:去掉一个分,去掉一个最低分,1号选手的最后总分是(略)下面,请5号选手上台演讲。她是来自高一三班的~~同学,她演讲的题目是《规则与道德》。

请6号选手准备。请评委给5号选手打分。接下来有请来自高二四班的~~同学,她演讲的题目是《做文明学生》。请7号选手准备。请评委给6号选手打分。一个班级就是一个大家庭,一个好的班级有助于我们的成长。而怎样才能成为一个好班级呢?请听高一一班~~同学给我们诠释《如何成为好班级》。请8号选手准备。请评委给7号选手打分。当我们一天天长大,忽然有一天觉得自己的肩膀有些沉重,这份沉重来自父母的殷切期望,也来自老师的谆谆教诲,更来自我们身上所应肩负的一种责任,请听高二九班~~同学的演讲《做一名有责任感的中学生》。

责任有你一份,有我一份。现在,趁着评委老师打分的空闲,我们一起来欣赏一下~~同学给我们带来的节目感谢~~同学的精彩表演。下面,我宣读五到八号选手的成绩:去掉一个分,去掉一个最低分,5号选手的最后总分是(略)下面,请9号选手上台演讲。她是来自高二三班的~~同学,她演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

请10号选手准备。请评委给9号选手打分。接下来有请来自高二六班的~~同学,她演讲的题目是《共创文明和谐班级》。请11号选手准备。请评委给10号选手打分。“合格”一词说易行难,也许,我们每天都将做一个合格的中学生这句话挂在嘴边,但究竟怎样做才算是一个合格的中学生呢?有请高一七班~~同学给我们做出她的精彩解释。请12号选手准备。请评委给11号选手打分。校园是我家,文明靠大家,让你我用行动点燃校园文明之花,有请高二二班~~同学。但愿文明之花开遍我们东关高中校园的每一个角落!接下来,又到了我们的快乐时间,有请他精心准备的节目。下面,我宣读9到12号选手的成绩:去掉一个分,去掉一个最低分,9号选手的最后总分是(略)~~同学,他将给我们带来

接下来,有请13号选手,来自高二八班的~~同学,她的演讲题目是《做一名合格的高中生》。请14号选手准备。请评委给13号选手打分。下面,登台演讲的是来自高二五班的~~同学,她的演讲题目是《做文明之人》。请15号选手准备。请评委给14号选手打分。和谐是一种理念,是一种思想,是一种氛围。和谐校园,从你我做起,从小处做起。请听高二七班~~同学的演讲《做文明学生,创和谐校园》。

请16号选手准备。请评委给15号选手打分。接下来,有请高一六班的~~同学,今天下午,她将压轴登场,向我们倡导让学习伴随青春成长,自由飞翔。下面,我宣读13到16号选手的成绩:去掉一个分,去掉一个最低分,13号选手的最后总分是(略)下面,有请~~有请~~宣读最终比赛结果。做总结发言。

谢谢!颁奖。结束语:在这个热情洋溢的下午,16位选手通过精彩的演讲,给大家展示了他们活力四射的青春风采,也让我们从中学到了许多。本次演讲比赛虽然结束了,但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜者,谢谢大家!

经典诵读主持词结束语范文2

甲:当唐风宋韵渐行渐远,当现代雅韵翩翩而至,我们吟诵,体会这自由、潇洒而灵动的旋律。

乙:它是千里莺啼的锦绣江山卷,也是宫庭王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟,它的塞外鼓角,它的新坟旧鬼,它的金风玉露。

合:今天,让我们

甲:邀明月至花前,

乙:引诗情到九重,

合:在一声声荡气回肠的千古绝唱中,开启一次美的旅程。

甲:首先请允许我介绍参加今天美文背诵比赛的各位领导和评委有:

甲:比赛正式开始。

1、《小石潭记》

水之清,鱼之乐,一块净土,一拍即合,天助之也,景助之也。

2、《醉翁亭记》节选

放情林木,醉意山水。时而山色露布卷面,时而水流泻进画幅,时而人情喧于纸上,相映成趣,自然天成。

3、《将进酒》

古往今来,以酒入诗无以计数,似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠,酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦,,一声“天生我材必有用,千金散尽还复来”的呐喊,亮出的才是他的人生价值宣言。

4、《雨霖铃》

阵阵寒蝉,悠悠斜阳,浩浩烟波,好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳,一弯晓月,一叶扁舟,好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

5、《贺新郎.读史》

往事如烟,弹指一挥间,尘世难逢开口笑。人生易老,世间多过客,拨开历史迷雾,已是曙色初露。

6、《念奴娇.昆仑》

浩浩昆仑,涵盖着广袤的天地,容纳着漫长的时间,沐浴过无数的阴晴雨雪,经历过遥远的沧海桑田。

7、《面朝大海,春暖花开》

朋友,你幸福吗?你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累?你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦?这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你,其实,幸福很简单。

8、《雨巷》

丁香,姑娘,雨巷,到底是丁香的芬芳、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长,在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变?也许,只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。那么,请跟随这首诗,走进那雨巷。

9、《啊,时间》

一个不经意的转身,花儿又谢了一千回。一个没有方向的人,走在时间的阡陌上。去留住稍纵即逝的日子,因为剩下的生命愈是短暂,愈要使之过得充实。

10、《荷塘月色》

淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织,给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱,清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐,荷塘与月色融为了一体,沉醉其中。

乙:轻扣美文的大门,我们面前出现了一个美丽的世界。

甲:在同行中,我们感受到了美文的无穷魅力。让我们继续与经典为伴,与诗歌同行!~~小学教师美文诵读比赛到此结束。

经典诵读主持词结束语范文3

男:尊敬的各位来宾,

女:敬爱的各位老师,

合:大家好!

男:今天,~~实小,高朋满座,共商教研大计;

女:今天,百年老校,群贤毕至,再谱阅读新篇。

男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诵读活动,以继承古代文化。

女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

合:今天,让我们一起来展示同学们的学习成果。

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。

女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。

男:请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。

男:我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

女:入学一年,一年级同学已能背诵七十首古诗啦!

男:下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。

男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的话犹在耳旁。

男:“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

女:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

合:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男:水乡宝应,物华天宝,人杰地灵。

女:水乡宝应,风光秀丽,景色宜人。

男:这里碧波万顷,烟波浩渺,如梦如幻。

女:这里莺歌燕舞,花红柳绿,如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。

男:荷乡有十里荷花,清水出芙蓉,天然去雕饰。

女:荷乡有出水莲蓬,低头弄莲子,莲子清如水。

男:荷乡是“接天的莲叶,映日荷花别样红。”

女:荷乡是“一色裁的罗裙,芙蓉向脸两边开”

男:啊,美丽的荷乡,让我们在淡淡的荷香中吟诵你……

男:美丽的荷乡令人向往。

女:荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。

男:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;

女:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;

男:山,站成一个参天的叹号,抒写着一段青色的情感;

女:水,流淌成一个前行的逗号,描述着古往今来的颤动。

男:今天,让我们走进山的世界里,去饱览山川的秀美。

女:今天,让我们徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情怀。

男:你看,少先队员们在火车的鸣笛声中,在青山绿水间,开始了他们快乐的旅程。

男:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

女:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

男:从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想。

女:从您的诗句中,我们领略你博大的胸襟,伟人的情怀。

女:请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。

男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

男:让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

女:让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。

男:下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

经典诵读主持词结束语范文4

A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息;

B:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。

A:文以载道,是谓经典,

B:经典是人性的凝结。

A:经典是智慧的结晶

B:经典倡导的是人与人的平等,

A:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

B:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

A:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。

B:经典教我们“成人成己”,

A:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”

AB:河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始:

A:首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

B:接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

A:请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

B:请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

A:请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

B:最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

A:文道传承,光耀千古。

B:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲,

A:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

B:中华文明是世界上最古老的文明,

A:中华文明是传承至今薪火未断的文明,

B:同学们,让我们以传承中华文明为己任,

AB:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!

A:让我们共同努力,构建世界的大同!

B:全体起立,齐唱《大同文》!

AB:河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。

经典诵读主持词结束语范文5

甲:敬爱的老师

乙:亲爱的同学们,

合:大家早上好!

甲:唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

乙:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

甲:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

乙:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

甲:读千古美文,同经典相伴。

乙:诵中华经典,与圣贤同行。

合:“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——经典诵读展示活动

——现在开始!

甲:今日事今日毕,莫等明日在努力,亲爱的同学们,让我们抓住今天的宝贵时间,好好学习,锐意进取。

乙:百年明日能几何,请君听我明日歌。下面,请欣赏我们全体同学为大家带来的《明日歌》。

合:我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。

今天,就让我们一起走进春天的世界,在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧!

甲:听,鸟儿飞来了

乙:看,花儿开放了

甲:不知不觉,春天已经悄悄地来到了我们身边,

请欣赏四季歌

一、春天之歌

1、《春晓》【唐】孟浩然

2、《赋得古原草送别》【唐】白居易

3、《游园不值》【宋】叶绍翁

4、《江南春绝句》【唐】杜牧

5、《咏柳》)贺知章:

甲:夏是首热闹的歌,阳光是它耀动的音符,

乙:蝉鸣和着暖风伴着“呱呱”蛙鸣四处飘荡,美丽纯洁的莲芬芳四溢,

合:荡涤着人们的心灵,使人宁静而致远。

请欣赏《夏天诗组》

二、夏天之声

1、《小池》宋杨万里

2、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

3、《池上》唐白居易

4、《夏日绝句》清李清照

5、《江南》

甲:秋,是个和美的季节,是个桔黄的季节,

乙:亦是最丰实的季节。

合:田野中金色麦浪重重、稻穗涛涛,粒粒叙述着瑞雪丰年。

三、秋天之韵

1、《山行》唐杜牧

2、《枫桥夜泊》唐张继

3、《望洞庭》唐刘禹锡

4、《秋夕》唐杜牧

5、《宿建德江》孟浩然

甲:冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飞舞的雪花,傲霜而立的腊梅,“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹都在叙说着冬的语言。

乙:它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。

四、冬天之语

1、《江雪》【唐】柳宗元

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿

3、《梅》王安石

4、《冬夜读书示子聿》宋陆游

5、《卜算子咏梅》~

甲:我们的古诗文,形式多样内容丰富,特别是其中的送别诗文,犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。

乙:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长,

《送别诗组合》。

五、诗中别

1.(高适:《别董大》)

2、李白:《赠汪伦》

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4《送元二使安西》

5、《送杜少府之任蜀州》)

甲:世上的万物都来自大自然,而描写大自然神奇、美丽的诗篇,才更让人感到妙不可言。

乙:让我们感受一下日、月、风、山、水,在诗人眼中,是怎样的神奇而美丽。

甲:先欣赏

乙:诗中日

六、诗中日

1.王之涣:《登鹳雀楼》)

2李白:《望天门山》、

3.白居易:《忆江南》

4.王安石:《元日》

5、刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)

七、诗中月

1.李白:《静夜思》

2李白:《月下独酌》.

3、李白:《古朗月行》

4、王昌龄:《出塞》

5、苏轼:《水调歌头?明月几时有》

八、诗中风

1.王维:《观猎》

夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》)

2.北朝民歌《敕勒歌》

3.卢纶:《塞下曲》

4.杜甫:《春夜喜雨》

5.郑燮:《竹石》

九、诗中山

1.李白《望天门山》

2.杜甫:《春望》

3.王维:《鹿柴》

4.王之涣:《登鹳雀楼》

4.王之涣:《登鹳雀楼》

5、杜甫《春望》

十诗中水

1、《暮江吟》

2、《望洞庭》

3、饮湖上初晴后雨》

4、《渔歌子》

5、江南春》

结束语

甲:春游芳草地,夏赏绿菏池,

乙:秋饮~酒,冬咏白雪诗。

甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

乙:愿五千年文化的血脉永久传承

(甲乙合)“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——五年级经典诵读展示活动到此结束


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