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沟通与理解演讲稿学生

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没有理解,花开又怎能绚丽多彩,失去关注,它又何需尽展华姿;没有理解,小苗又怎会顽强向上,此长彼消,它又何苦徒劳拼搏;没有理解,学生又怎肯忍苦负重,人生百年,他们何不逍遥玩乐。一起来看看沟通与理解演讲稿学生,欢迎查阅!

沟通与理解演讲稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在现实生活中,有许多形形色色的桥,溪流上的小木桥,河塘中的石板桥,两岸的宏伟大桥……其实在我们的心里,也搭建着许许多多座桥,比如理解之桥。

人与人之间要相处、交流,理解是必不可少的,它仿佛是一座架于心灵之间的桥,让人们在沟通中了解对方,产生共鸣。这座桥越宽,就越能懂得对方的心,无论是亲人还是朋友。如果世界上没有理解,生活会变得怎么样?

记得有一次,我做完作业,复习完功课,闲在家里没事干。忽然,我看见厨房的水槽里堆着许多没有洗的碗,这时,我心想:妈妈平时多辛苦呀,既要忙家务,又要管我的学习,要不,我就帮妈妈分担一下,洗洗碗吧!说干就干,我快步走到水槽边,捋起袖子,准备开始洗碗,可还没洗几个,妈妈就急匆匆地走过来,责怪道:“哎哟,我的小祖宗,你哪会洗什么碗呀!作业都写完了?有那时间,还不如多去看点课外书呢!”原以为妈妈会高兴地夸我几句,没想到却挨了一顿唠叨,我都这么大了,还这也不许做,那也不许动。

我沮丧地走进书房,坐在椅子上生着闷气,忽然,“理解”这两个字浮现在了我的脑海中,对呀,平时常喊“理解万岁”,现在有什么想法,我可以向妈妈讲出来啊,妈妈也是通情达理的,肯定会理解我的。于是,我走到妈妈身边,拉着她的手说了很多心里话,我把我想独立,不过分依赖父母的心声表达给了妈妈,并保证在分担家务的同时不影响学习。妈妈听了我的话,沉思了许久,终于笑着答应了,还欣慰地夸我真的长大了。你瞧,善于沟通理解,立刻就化解了矛盾,使我和妈妈的心越靠越近。

沟通与理解演讲稿2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

生命,是脆弱的,哪怕一碰就支离破碎,也要绽放出耀人的光彩;生命,是渺小的,哪怕是微不足道,也要发挥出自己最大的力量;生命,是短暂的,哪怕是转瞬即逝,也要完美地画上句号。

“哇!哇!哇!……”,一声清脆的婴儿啼哭声打破了医院的寂静,焦急的爸爸眼睛随之一亮,冲向了那紧闭的房门——一个新生命降临了!整个医院都充满了喜庆,灯火通明。

爸爸将你小心翼翼地捧在手上,轻轻地放在柔软的摇篮里,爱不释手。你不再啼哭,静静地蜷缩在温暖的被窝里。亲爱的弟弟,当妈妈带着疲倦温柔地看着你时,你紧闭双眼,静静地入睡了,却不缺那份可爱宁静。

当你长大了一点,开始了牙牙学语。学会了叫“爸爸”、“妈妈”,看着爸妈激动又欣慰的抱着你,你也兴奋地撞在他们怀里撒着娇,却没有人发现我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,各种滋味在心里翻滚,心像刀割一样,难受极了。

当你一岁时,开始像一匹脱缰的野马。爸妈更是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,总是叮嘱我要注意这、注意那,生怕你摔着了,受伤了,当宝贝似的呵护着。那时,你开始学习走路,我牵着你的手,在公园里一步一步地围着花坛转圈。正走得起劲时,你突然甩开我的手,摇摇晃晃地扶着台阶走起来,两只小脚像鼓槌一样在大地上无节奏地敲打着鼓点。很快,你放弃了台阶,独自迈步。当你享受走路的自由时,你跌倒了,额头上擦破了皮,渗出了丝丝血珠。你愣了一下,终于哭起来。爸妈一边责备我没有照顾好你,一边心疼地把你搂在怀里。这一幕看得我鼻尖酸酸地,泪珠在眼眶里打转,却怎么也涌不出来。亲爱的弟弟,你在温暖的怀抱中瞟了我一眼,眼神里既有后悔,又有愤怒,似乎也在责怪我,想把我孤立起来似的。

现在你已经四岁了,带着倔强和稚气。你一次又一次地冒犯于我,你淘气、调皮,经常给我带来一大堆麻烦事,可我却一次又一次不得不原谅你。正因为这样让我学会了接纳、包容、理解和责任。上天赐我一个可爱的弟弟,让我看到了小时候爸妈照顾我的艰辛,让我理解了父母的劳累。你让我懂得了要感恩父母给予了我们生命和无私的爱!虽然你分享了一半的父爱母爱,但我也是那么爱你,因为你给我带来了更多的欢乐,使我对生命有了更深一层的领悟。

沟通与理解演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

从小爸爸就一定叫我学二胡,帮我请了个二胡老师。虽然,从头至尾我都没乐意过,但在爸爸的逼迫下我只要屈服。有一次,因为二胡的事我与爷爷吵架,妈妈训斥我,反而被我气哭了。爸爸回来后,片话不说就把我胖揍了一顿,我躺在床上,久久无法入睡;我无法理解他不求我考级,只求我拉好的概念。心里越发的恨他,但没想到我的心境却在二胡的影响下一天一天蜕变。

我渐渐长大了,已经消退了那层稚嫩,改变了以前焦躁的心态。终于明白了爸爸那句“二胡可以磨练你心性”的含义,也明白了在爸爸“打之深,恨之切”之下的“望子成龙”的心愿,现在他已经尽可能地抽出时间陪我,周末出去应酬的次数也明显减少了。更加地关心我的学业,一有空便问我物理题,考我背单词,那一点一滴。我眼中的他完完全全地告诉了我什么叫父爱如山。

一路走来,在父亲的陪伴下,我明白了什么叫责任,什么叫担当,什么是一个男人应当承担的东西。

坐在窗前,喝着咖啡,望着窗外那阴霾的天空中落下的丝丝细雨,想着以前对待父亲的种.种,突然有了一种怅然若失的感觉。

成长是需要许多代价来做铺垫的,知道此时此刻,我才恍然。我看到的是一个有着如山父爱的他,带着宽容,带着感恩,我追随着眼中的他,一天天一年年地成长。

沟通与理解演讲稿4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

丰富的小学生活结束了,我奔上了另一个新的起点。这时,回望小学那时的事情,心里觉得空空的。那一幅幅画面使我心头一震,那一句句话语在我心中贮存。那一次,我明白了男女同学交往的意义和对人生的理解……

六年级期中考试过后,老师为了加强班级管理,让我们讲一下前半学期对自己的评价。顿时,班里静悄悄的,大家都在想,谁是第一个发言者?

突然,教室后排的墙角传来一阵桌椅的碰撞声——是她,她是班里最沉默寡言的人。她低着头说:“我是班里的差生,经常给大家拖后腿,对不起。这次考试,我经过认真复习,考了一个好成绩。可有人却说我是抄的别人的,我很伤心……”她的声音呜咽起来,眼里闪动着泪花。这一番大胆的表白像一面镜子,照的我们的脸火辣辣的。是啊!我们何曾去理解过她呢!我们何曾帮助过他呢!我们又何曾想过当最后一名的滋味呢!我们十分惭愧。

这时,一位男生不好意思的站起来说:“对不起,那个泼冷水的人是我。我以前做事从来没有设身处地的为别人着想过,请原谅我,我以后不会了。”她站起来,说:“谢谢。”我们都看见了,她的头抬起来了。

是理解使他们和好了。理解是迷失方向时的指南针,是大海上的太阳,是永不灭的希望。

我们每个人都应有理解之心,让世界变得越来越美。理解促进了人与人之间的距离,促进了中外交流的发展,是我们心底一分最纯洁的心灵。让我们以理解为基础,去迎接崭新的初中生活!

沟通与理解演讲稿5

“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切。当前国家正推行素质教育,而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现,而塑造人的灵魂是教师特有的天职,是为“教人”。由此可见教师肩负着多么重大的责任啊!又怎能不引起全人类的关心与重视呢?

因此,在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中,我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习,提高认识,并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过程中,我感触到最深的一点是:孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解,尤其在幼儿教育的领域中表现突出。我认为:幼儿教师要优化自身形象,从树立“以德立教,率先垂范,严于律己,无私奉献”的教师形象入手,提高自身素质,以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵,创造尊重,信任、宽容、友爱的和谐师生关系,在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动,并最终达到所制定的各方面活动目标。

作为奋斗在教学第一线的教师,我深有这样的体会:那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已,甚至由此记恨老师、害怕老师,不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言,只因为害怕老师批评,极大的损害了幼儿的身心健康,这样的话,我们就辜负了家长对我们的信任;辜负了孩子对我们的崇拜;辜负了社会赋予我们的职责;也辜负了自我价值的实现!

大家都知道:“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说:有着几乎是第一位的权威作用,如果说没有爱就没有幼儿教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育。俗语道:“人怕敬,鬼怕送”。所以,我认为老师对孩子不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为人师范的人。孩子虽然很小,但却有强烈的自尊心,老师对孩子的批评,恰当的就是一种激励;不恰当的就会成为一种伤害,甚至还可能导致孩子逆反心理的产生。因此在幼儿园日常生活的教育活动中,教师应把握批评的“度“。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象”,我想相对于幼教领域的特殊性来说,从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话。我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒,挖掘他们体内的闪光之处,培养一代又一代创造性的接班人。

让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批评”做起,从“讲究批评艺术”做起,从“不体罚孩子”做起,从“面带微笑迎接每一个孩子”做起,从“低下头来与孩子交谈”做起,让尊重和理解落到教育教学的每一个角落,让和谐的师生关系不再成为期待。把自己变成孩子心中完美的天使形象,引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端!也从而去实现我们自身的人生价值!


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