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5分钟教师励志演讲稿

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演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天,演讲稿的使用越来越广泛,下面是小编为大家精心整理的5分钟教师励志演讲稿,希望对大家有所帮助。

5分钟教师励志演讲稿篇1

老师同学们,大家早上好。

今天我演讲的主题是“祖国发展我成长,我与祖国共奋进”。

20--年对于所有中国人来说都是一个特殊的年份,这一年我们不仅将迎来了期盼许久的北京奥运会,更迎来了改革开放30周年。

30年前,我国迈出了改革开放的步伐,改革之风随即吹遍了中国的角角落落,把我国不断推向发展的高峰,成为世界瞩目的新兴经济实体。

30年来,我国保持了年均近10%的经济增长速度,创造了世界经济增长史上的奇迹!到20--年,我国GDP达到24。66万亿元,在世界上的排名上升到第四位,仅次于美国、日本和德国。

看着祖国的发展,我们心中充满着无比的自豪和骄傲。

但我们是否曾经想过,祖国的发展对我们中学生来说意味着什么?

生活中,我们常常提到“感恩”二字,学校每年也举行感恩教育的相关活动。

我们都十分清楚,要感谢父母对我们的养育之恩,感谢学校给我们提供的良好学习条件,感谢亲朋好友对我们的支持和鼓励,但我们却很容易忘记了一个感恩的对象–就是我们的祖国,忘记了祖国给我们的成长成才提供了多么优越的条件。

过去,人们吃的是粗粮淡饭,而今天,我们吃着新鲜的蔬菜,有鱼有肉;过去,人们住的是设施简单的平房,而今天我们住着宽敞明亮的楼房;过去大多数人只能接受中等教育,而今天的我们有很多机会读大学,考研究生,读博士。

5分钟教师励志演讲稿篇2

尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家好!

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。"的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升的力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬。

"十年磨一剑,霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱,跨入了实验中学的校园。

身为实验中学的新教师,我切身的感受到实验中学是一个焕发着勃勃生命力的学校,为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她对年轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展新老教师师徒结队的“青蓝工程”和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许 为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念,一批年轻教师不断成长,为实验中学的繁荣发展不断的注入新鲜血液,实验中学必将生生不息,充满生机。

现在的实验中学正处在“创特色学校,育现代少年”这一新的教学理念改革发展当中,新的路子和成功的经验,都需要我们去探索,创业是艰苦的,布满着荆棘和坎坷;创业是喜悦的,充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战,创业必须勤勤恳恳,脚踏实地。

身为实验中学的新教师,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生,在这个神圣的岗位上实现自己的人生的价值,为实验中学的发展添砖加瓦。

青春是美好的,青春更是短暂的。"羡子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓成雪。"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。"青年教师们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在实验中学绽放光芒!

我的演讲完了,谢谢!

5分钟教师励志演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

“最美教师”的先进事迹,看似一件偶然事件,其实是一次必然。正是强烈的责任心,才使得老师们没有放弃对孩子的寻找,最终避免了悲剧的发生。对于我们老师来说,责任心是十分重要的一种素质。在日常工作中,我们应该本着对学生负责的态度,对学生的问题及时解决,不可敷衍了事,只有满怀强烈的责任心,才能将我们的工作落到实处。从“最美教师”的感人事迹中,我领会到了在工作中要重责任,重细节,重团结。

正是四小在学校管理方面的细致和严谨,造就了“最美教师”。细节决定成败,而细节往往又藏于最平凡的事情之中,可以说正是平时细节的积累,最终成就了奇迹。要做好每个细节其实并不容易,因此对于我们每个人来说,立足实干才是硬道理,要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则,只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说,四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助,充满大爱的集体,才能在硬件条件并不优秀的四小孕育出“奇迹”。

三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。他们的先进事迹,是我区教育“大爱才有大教育”,“爱岗爱生”的生动教材,值得所有的老师学习;他们既是衢江的骄傲,也是教师队伍的骄傲。

一要学他们重责任的执着精神,像“家长”一样关心学生。在救助学生一家三口的过程中,他们始终牢记自己肩负的职责,用实际行动践行了对待学生“生死不离,无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。我们学习他们,就要学习他们对学生的执着,把对学生的关心体现在执着中。

二学他们不放弃的大爱精神,像“家长”一样培养学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校,老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向,但是他们从不放弃一个学生,把每位学生都当作自己的亲身子女,对每位学生都倾注了心血,不仅从学习上,也从做人上培养教育学生,令人感动。

三学他们讲团结的合作精神,像“家长”一样管理学生。事发当天,几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神,一起协作才救下了一家三口。正是教师团队的协作才有了最美的结局。作为一名教师,我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持,即便不是自己班的学生,也要一起关爱、管理。

典型就是旗帜,榜样就是力量。“最美教师”为我区争了光,为教师队伍争了光。我们要坚信:他们能做到的,每一位老师都应该做到,也一定能做到。我们要把“最美教师”当作学习榜样,把学生当作自己的孩子,争当学生的“好家长”。

5分钟教师励志演讲稿篇4

各位领导、老师:

上午好!

我是来自柳泉艺术学校的一名新老师——朱少华。在第--个教师节来临之际,首先,让我用最诚挚的祝福,祝愿普天之下为人师表的园丁们,节日快乐!

今天很高兴能作为柳艺的代表之一,站在这里。在这么多有经验的前辈面前,做关于师德师风的演讲,我有点紧张。作为一名年轻的新教师,我不敢说自己师德多么高尚,不过,我想代表年轻教师说一句:”为你站着,我愿意!“这也是我今天演讲的题目!

从幼儿园、小学、中学到大学,我一直坐着,但从20--年9月的一天开始,我终于可以站着,站成我向往的人生——那就是“教师”这个戴着光环让很多人尊敬的职业!然而,当我真正成为一名老师,才了解到教师,其实很平凡,也很辛苦!原以为自己在学生时代已积累了丰厚和新颖的教育理论,用到时“搬”出来就OK了!然而我却清晰的记得,接手一年级不到一个月的时间,我信心十足的干劲就被消磨的消失殆尽了,从未有过的失落,从未有过的束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;还有钻到桌子底下的,甚者跑到别人位子那儿去的——可谓是千姿百态;站着的我一会儿和风细雨,一会儿指天画地,一会儿雷霆万钧,可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻沮丧、疲倦如潮水淹没了我……

古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人,但是我为自己能够从事这种传递未来的职业而自豪,因为我的选择无尚光荣!

从学生到老师,从坐到站,这是我生命里最重要、也是最自得的跨越,而三个年头后的今天,我依然最想说的是我一生的誓言:”为你站着,我愿意!“

5分钟教师励志演讲稿篇5

尊敬的各位专家,各位评审,大家好!

我是来自福田区天健小学的曾海玲。我演讲的题目是“在路上”。

“弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星,蓝蓝的天”。你读书这么好听,长大以后要是当老师一定很优秀。——从此小学老师的这番话语就像一束心灵阳光指引着我前进的方向。来到师范学校练习基本功,我直到把1012页新华字典全部读完。走上工作岗位,折服于高潮的课堂艺术,经过锤炼,我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。

我是一名优秀的教师吗?一天放学时,同学们的表现给了我一个尴尬的回应,当时我布置了一篇作文,可是这边话音未落,全班同学叫苦连天,顿时以往写作文时同声们痛苦的表情、无奈的声音,像一幕幕电影不断的浮现在我眼前。

从那以后,我开始小学生专题习作研究,优秀的教师不是教教材而是建课程。我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级12个专题,一共94个单元的专题习作内容架构,并且主持编写20万字的主题习作教材。我带着自己的研究成果,5次与香港中文大学教师中心进行交流,13次深入云南、四川、贵州等贫困山区、地震灾区,21次送教到福田区城中村学校。我看到了孩子们会心的笑容,我由衷的感受到优秀的教师就是永远保有一颗童心,时刻关注孩子的成长,真正走进孩子心灵的引路人。

如今我又出版了24万字的个人专著,成为了省级骨干教师,我再次追问自己,我是一名优秀的教师吗?一个特殊的孩子再次引发了我的深思,20--年9月,我新接了一个班级,发现一个同学经常突兀的大笑,有时大声尖叫,他始终不能融入这个群体。一次课间,当他试着凑进一个三人小组时,“滚,神经病”。他低头默默转身,我走在他后面,他不停的用双手抹泪,我的心也在流泪。

我是一个孩子的母亲,我能感受到他的孤独、他的委屈。妈妈拉着我的手说,曾老师,帮帮我的孩子,他实在是太可怜了,我不止一次动过念头让他退学。那一刻我的心被深深刺痛。

我一直牢记,没有爱就没有教育,然而如何正确的、科学的爱这样的孩子?经过三年的努力,我获得了国家最高级别的心理咨询师职业资格。我知道这样的孩子属于阿斯伯格综合症,他们生活的方式异于常人,他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍,用专业的眼光,发现校园里有不少这样的孩子,他们多么渴望在普通班里获得适合他们的教育。当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时,我深切的感受到,优秀的教师就是心中有大爱,不放弃任何一个生命,让孩子们离开教室的时候都迈着春天一样步子灵魂医者。

我是一名优秀的教师吗?我一直在思索,一直在路上。

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