不忘初心牢记使命主题教育心得体会收获5篇

不忘初心牢记使命主题教育心得体会收获5篇

　　从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在全党开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。下面是小编为大家收集的关于不忘初心牢记使命主题教育心得体会收获5篇。希望可以帮助大家。

　　不忘初心牢记使命主题教育心得体会【篇一】

　　当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全国范围内扎扎实实开展，相关单位党组织和党员深入基层调研，对照党章找差距，检视自身存在的问题，以自我革命精神，向沉疴积弊亮剑，扎实推进问题整改。

　　坚持问题导向和效果导向相统一，是我们党开展工作的重要方法，是推动主题教育走深走实的有力牵引。主题教育中，查摆问题只是初步的，解决问题才是关键，让人民群众拥有切实的获得感，增强人民群众对党的信任和感情是要义。这次主题教育中，不少领导干部发现群众身边存在的一些困难和问题，不是一天两天形成的，有些困难和问题曾经引起各级组织和相关部门的关注和重视，也有过解决问题的方案和措施，但困难和问题在动议和解决的过程中成了“半拉子工程”，乃至成了群众关注但无人过问的“沉疴积弊”。不知不觉中，让人民群众对相关部门逐渐失去了信心和信任。

　　问题久拖不决或成为“半拉子工程”、小问题拖成大问题甚至拖成“沉疴”“顽疾”，既反映出问题自身的复杂性、顽固性和反复性，解决这些问题需要一个过程，也折射出一些地方的党组织和党员领导干部思想作风和工作作风不深不细不实，或不担当、不作为，甚至存在形式主义、官僚主义。久而久之，损害了群众利益，损害了党和政府的形象。解决群众身边的问题和困难，各级党组织和党员领导干部首先必须做到牢记初心使命，牢记党的宗旨，心系群众，真情为民，将心比心，以心换心，视群众的事如自己的事，勇于担当作为。在问题和困难的过程中，必须具备斗争精神。主题教育中，一些地方和部门建立问题清零机制，用斗争精神推动问题清零，值得提倡。

　　中国共产党自诞生之日起，就把人民利益高于一切鲜明地写在旗帜上，把全心全意为人民服务作为根本宗旨。毛泽东同志多次说：“我们的一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切都是为人民服务。”习近平总书记强调：“对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上。”1992年，三名群众给时任福州市委书记的习近平总书记写投诉信反映问题，习近平总书记不仅回了信，解决了三人遭遇的“不如意”，还就此为当地群众解决了类似的问题。群众问题无小事，从严从实推进整改，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，让人民群众拥有实实在在的获得感，既是责任担当，更是彰显了对党忠诚的政治品格。

　　推动问题清零过程中，必然会遇到许多矛盾和困难，特别是过去遗留的“老大难”问题，有的则是随着深化改革发展遇到的新问题。敢不敢涉险滩、闯急流，啃下问题“硬骨头”，敢不敢以问题为导向，用斗争精神破难题，是对党组织和党员干部作风的考验。是义无反顾狠抓落实，还是虚与委蛇敷衍了事，是检验每一位党员党性、事业心、责任心的试金石。推动问题清零，要有自我革命的精神，有正视问题的自觉，才能发现不足、找到短板;有刀刃向内的勇气，才能解决问题、不断进步。主题教育是一次思想的洗礼，行为的纠偏，需要各级党的组织和党员干部展现自我革命的胸襟和气概，把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，紧贴实际查摆问题，真刀真枪解决问题，拿出刀刃向内的勇气，保持锲而不舍，驰而不息的精神状态，自觉对标对表、认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，明确努力方向和改进措施，真正把初心使命落实到具体行动中。

　　许多问题久拖不决，除了作风不实、责任缺失，抓落实不到位、不彻底外，与平时不注重学习和调研，知识缺失，办法不多，本领恐慌，遇到急事难事就抓瞎，最后导致问题积重难返有关。各级党组织和党员干部只有经风雨、见世面，才能在火热的实践中学真本领、长真本事，在急难险重任务中提升斗争能力。要把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重，拿出问题清零的“十八般武艺”，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，一环紧着一环扣、一锤接着一锤敲、一步接着一步走，把问题症结的痛点、难点、堵点变成工作的亮点、特点、闪光点，在推进问题清零中提升自身的本领和能力。

　　不忘初心牢记使命主题教育心得体会【篇二】

　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。天津大学作为中国第一所现代大学，始终以作育人才、兴学强国为己任。新中国成立70年来，学校与祖国发展同频共振，围绕国之所需培养人才，作出了突出贡献。进入新时代，天津大学广大师生员工正在按照习近平总书记的要求，努力践行“四个服务”，为创建世界一流大学而努力拼搏。切实开展好主题教育活动，对于学校今后的发展至关重要。

　　用习近平新时代中国特色社会主义思想引领师生，指导管党治党、办学治校实践

　　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，系统总结了我国教育事业发展的成就与经验，深刻分析了教育工作面临的新形势新任务，这是做好新时代教育工作的行动指南。

　　开展主题教育，就是要牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，在学习教育中把学懂弄通做实作为重中之重，学深悟透、融会贯通;在调查研究中充分结合对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习成果，联系实际寻找解决问题的办法;在检视问题中自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉对照党中央关于教育的决策部署找差距、查短板，列出问题清单;把整改落实的成效体现到更加自觉做到“两个维护”上，体现到更加自觉地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署上。

　　要通过主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校改革发展稳定各项工作，更好地坚持党管办学方向，扎根中国大地办好社会主义大学;更好地坚持党管改革发展，全面提升办学治校水平;更好地践行“四个服务”的时代使命，朝着党和国家对高等教育和高等学校的新要求迈进。

　　全面加强学校党的建设，提高思想政治工作质量，承担好立德树人根本任务

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党的建设和思想政治工作，习近平总书记发表一系列重要讲话、提出一系列明确要求，深入回答了事关高校党的建设和思想政治工作的方向性、根本性问题，深化了我们对办好中国特色社会主义大学的规律性认识。

　　全面加强和改进新形势下高校党的建设，为高校培养优秀人才提供根本政治保证，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。接受中央巡视以来，天津大学党委紧紧围绕新时代党的建设总要求，重点从坚持和加强党的全面领导、加强党的建设、深入推进全面从严治党等方面，综合施策、标本兼治，学校党的建设工作得到有效加强，思想政治工作不断取得新成效。

　　开展主题教育，就是要进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制;进一步强化“大抓基层”的鲜明导向，提升基层党组织组织力和政治力;进一步加强教师队伍建设特别是师德师风建设，提升教师队伍立德树人的能力;进一步贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，对照“八个相统一”的要求找差距、抓落实，提升思想政治工作实效;进一步健全全员全过程全方位育人的体制机制，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　激发党员干部坚守党的初心使命，加快建设中国特色世界一流大学

　　学校第十次党代会确定了建设“中国特色、世界一流、天大品格”社会主义大学的“新三步走”战略，明确了深化“五项改革”、建设“五个一流”的行动路径。十次党代会以来，全校师生凝心聚力、改革创新，在人才培养、科学研究、学科建设等各项工作中均取得了新的进展，学校事业发展呈现良好态势。

　　当前，学校正处在实现“新三步走”战略第一步的关键节点，我们也清醒地认识到，对照党和国家对高等学校的要求，对照一流人才、一流队伍、一流学科、一流学术、一流环境的目标，我们还存在不少差距。在主题教育中，学校党委提出了“五个结合”的工作思路，即主题教育要同深入贯彻落实党中央决策部署、落实立德树人根本任务、加强学校党的建设、全面提升思想政治工作质量、加快落实学校第十次党代会目标任务结合起来。

　　要通过主题教育，教育引导全校党员干部发扬斗争精神，勇于担当作为，把难题作为推动学校事业发展的切入点，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，加快“中国特色、世界一流、天大品格”的社会主义大学建设步伐，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

　　不忘初心牢记使命主题教育心得体会【篇三】

　　教育事关国家发展、事关民族未来。没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。习近平总书记关于教育的重要论述为建设中国特色世界一流大学提供了根本遵循。教育是国计也是民生，是践行我们党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”初心和使命的重要方面。

　　上海交通大学深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，践行初心使命，坚持为党育人为国育才，以高质量主题教育加快推进中国特色世界一流大学建设。

　　加强党的全面领导，牢牢把握社会主义办学方向

　　习近平总书记指出，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。中国共产党领导是建设中国特色世界一流大学的根本保障，也是我们的制度优势。

　　上海交通大学坚持和完善党委领导下的校长负责制这一党对高校领导的根本制度，切实把党的领导贯穿于办学治校、教书育人全过程，为加快建设中国特色世界一流大学提供坚强政治保障。在校级层面，着重处理好“党委领导”与“校长负责”的关系，落实党的全面领导。在院系层面，认真执行好党政联席会议制度和党组织会议制度，各有侧重、有效衔接、增强班子合力。在基层党支部层面，在抓好规范的同时更好地激发创新活力，推进党务工作和业务工作双融合、双促进。

　　注重发挥党委集体领导作用，积极支持校长依法按章履行职责。着力构建党政班子成员务虚研讨、党委全委会和常委会研究决策、校长办公会组织落实的议事决策体系，健全党委统一领导、党政分工合作、高效协调运行的工作机制。将党建和师生思想政治工作纳入院系工作考核内容，与“双一流”建设工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。从专家学者、教学名师、学术骨干等优秀党员中大力选育教师党支部书记，促进学科、党建双带头双培养。分类制定教师、学生、机关党支部年度活动主题，开展“一目标、一问题、一方案”系列主题党日活动，推动基层党组织围绕中心工作抓党建，不断提升支部活动实效。学校形成了党委领导有力、党政团结和谐、干部积极奋进的良好工作氛围。

　　遵循人才培养规律，牢牢把握立德树人的根本任务

　　育才造士，为国之本。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是办好新时代中国特色社会主义大学的根本任务，也是实现教育现代化的方向目标。上海交通大学牢牢把握立德树人根本任务，努力在推进“双一流”建设中培养德智体美劳全面发展的优秀社会主义建设者和接班人。

　　坚持价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念，把价值引领贯穿人才培养各个环节，培育家国情怀，强化使命担当。开展国家勋章、国家荣誉称号获得者黄旭华、吴文俊的先进事迹展等系列专题活动。将“饮水思源，爱国荣校”的校训和“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”作为爱国主义教育的校本教材，加强爱国主义教育、厚植爱国情怀。

　　学校坚持育人者先受教育，传道者首先要明道、信道，切实做好教师思想政治工作，学校党委成立教师工作委员会和党委教师工作部，统筹推进教师的思想引领、教书育人、师德师风、职业发展等。贯彻落实习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，把教书育人的使命职责亮在明处、落在实处。加强马克思主义学院及思政课教师队伍、辅导员队伍建设，着力打造专职为主、专兼结合的高水平师资队伍。加强对教师群体特别是海归教师、党外知识分子的关心团结和政治引领，在服务中加强教育引导，既讲道理又办实事，切实增强政治认同、思想认同和情感认同。

　　融入国家和区域发展，牢牢把握“四个服务”的基本遵循

　　习近平总书记指出：“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”这是我们推进“双一流”建设必须遵循的根本原则，必须深化落实于扎根中国大地办世界一流大学的具体实践中。

　　近年来，上海交通大学坚持面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，充分激发师生创新活力，提升自主创新能力。对接上海具有全球影响力的科创中心建设，加快建设李政道研究所、交大张江科学园。扎实推进智能制造研究院、人工智能研究院、医疗机器人研究院和中国城市治理研究院等一批对接国家战略需求的前沿性研究平台以及交叉学科平台、智库平台建设。着力打造“大海洋”“大健康”学科高峰。推进转化医学国家重大科技基础设施建设;对接长三角一体化战略，成立健康长三角研究院。服务海洋强国战略，与自然资源部第二海洋研究所合作共建海洋学院。聚焦攻关关键核心技术，取得重要进展。创建了海上大型绞吸疏浚装备的完整技术体系，技术水平跃居世界前列，实现从“被封锁”到“出口管制”的突破，开发研制一系列建设深远海岛礁的“国之重器”。

　　守初心、担使命。上海交通大学坚持扎根中国大地办世界一流大学，坚持为党育人、为国育才，持续推动式发展。学校将牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的主题教育总要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以钉钉子精神推进解决短板和瓶颈问题，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进学校改革发展的实际行动，让初心使命成为党员干部开拓创新的动力和真抓实干的自觉，奋力推进“双一流”重大战略决策落实，在中华民族伟大复兴中作出无愧于时代的贡献!

　　不忘初心牢记使命主题教育心得体会【篇四】

　　习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。这从根本上揭示了不忘初心的本质，就是永远牢记党的根本宗旨，永远不忘人民、不负人民。党员干部要化初心为恒心、以恒心守初心，一辈子不忘入党时的庄严宣誓，一辈子践行为民服务的使命担当。

　　1944年9月8日，毛泽东同志在革命烈士张思德的追悼会上，深情发表了《为人民服务》的演讲，第一次阐明了为人民服务的思想，闪耀着马克思主义真理光芒。

　　为人民服务的提出，是对马克思主义唯物史观的继承和发展。历史活动是群众的活动。在人类历，马克思、恩格斯第一次彻底、全面地回答了谁是历史创造者的问题，创立了“为绝大多数人谋利益”的思想体系。这正是为人民服务思想的理论源头。毛泽东同志从这一立场出发，提出了独具中国特色群众观的价值指向，并精辟地概括为“为人民服务”。党的七大把全心全意为人民服务上升到党的宗旨的高度，并将其载入党章延续至今。为人民服务宗旨思想的提出，丰富和发展了马克思主义唯物史观，成为我们党最鲜亮的政治底色。

　　为人民服务的提出，是对中华传统文化民本思想的改造和升华。“民本”一词，最早见于《尚书·五子之歌》：“民惟邦本，本固邦宁。”意思就是国家的根本是人民，人民安居乐业则国家安定太平。民本思想是中华优秀传统文化的重要内容，蕴含着丰富的政治智慧。当然，古代民本思想的本质是为了缓和阶级矛盾，维护统治阶级利益，其阶级局限性十分明显。毛泽东同志将传统文化中“国以民为本”的思想以及“重民”“养民”“恤民”等观点升华为“立党为民”的建党学说，将传统政治中的“听政于民”升华为“从群众中来，到群众中去”的群众路线，明确指出为人民服务就是为实现最广大人民群众利益而奋斗，“共产党人要做人民的勤务员”而不是“当官做老爷”，等等，这些都是对传统民本思想的扬弃，并实现了质的飞跃。

　　为人民服务的提出，是对党的性质和宗旨、立场和使命的凝练和昭示。为人民服务，揭示和展现的是党最纯朴的感情、最真诚的态度、最鲜明的目的，道出了中国共产党人的理想和追求。98年来，中国共产党人坚持用实际行动践行这一根本宗旨，跨过一道又一道沟坎，取得了一个又一个胜利。历史证明，没有一种初心，比为人民服务更崇高;没有一种使命，比为人民造福更伟大。我们党依靠根本宗旨赢得最广大人民的信任、拥护、支持和爱戴，并最终夺取了政权。同样，要保持和巩固党的长期执政地位，确保党的事业永远立于不败之地，就要始终不忘初心、牢记使命，将为人民服务进行到底。

　　20_年10月，在党的十八届五中全会上，习近平总书记首次提出以人民为中心的发展思想，并在党的十九大报告中将其确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的14个基本方略之一。“以人民为中心”的提出，是对党的根本宗旨的再强调、真坚持、新诠释。

　　坚持以人民为中心，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场。人民立场是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，永远不能变，变了就要变质、变色。习近平总书记对此理解得最深、领悟得最透、践行得最彻底。他反复强调，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”“坚持人民利益高于一切，是共产党人处理利益问题的根本原则”“人民是我们党的工作的裁决者和最终评判者”“让老百姓幸福就是党的事业”，等等。这些重要论断，是习近平总书记坚持以人民为中心执政理念的生动体现。

　　坚持以人民为中心，体现了习近平总书记从政实践的一贯追求。习近平总书记不管何时何地，不管在什么岗位，都始终践行党的宗旨，诚心诚意当好人民公仆。为民爱民、亲民重民、厚民靠民，是贯穿他从政实践的主线。在正定工作时，他总是骑着自行车往乡下跑，同群众打成一片。在福建宁德，他推行信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层的“四下基层”工作方法。在福州，他倡导开展进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事“四个万家”活动。这些早年的从政实践和亲民爱民情怀，日积月累锻造了习近平总书记“服务人民”“奉献人民”“不负人民”的宝贵政治品格。因此，以人民为中心的发展思想的提出，决不是偶然的、而是必然的。

　　坚持以人民为中心，体现了习近平总书记为民爱民亲民的真挚情怀。“人民”二字，在习近平总书记心中重若千钧、重如泰山。他总是把自己看成是普通劳动人民中的一员，对人民始终怀着真挚而深厚的情感。他曾说，“我的执政理念，概括起来就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”在回答关于“当选国家主席时什么心情”的提问时，他说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”这些质朴的话语，充分彰显了习近平总书记始终与人民群众心心相印、同甘共苦、团结奋斗的为民情怀和博大胸襟。坚持以人民为中心，正是习近平总书记公仆情、群众情、民生情的自然流露，也是其为民情怀在思想理论上的提炼和升华。

　　习近平总书记多次指出，“为人民服务是共产党人的天职”。共产党人要履行好这一神圣天职，就必须把全心全意为人民服务、尽心竭力为人民奉献，体现到日常生活里、落实到本职工作中，尤其要处理好以下几个方面的关系。

　　处理好民与我的关系，把人民群众摆在心中位置。清醒认清自己，摆正与人民群众的关系，是共产党人必须回答好的首要问题。老百姓是天，老百姓是地，而我们只是天地之间的一粒尘埃，只是人民的勤务员。事实证明，只有我们把人民当亲人，人民才会把我们当作亲人;只有我们把人民放在心中位置，人民才会把党放在心中位置。做不到这些，就不可能做到想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧，就可能把自己当成“官老爷”，就会在群众面前傲慢懒散、专横跋扈，甚至漠视群众疾苦、侵害群众利益。

　　处理好上与下的关系，把对上负责与对下负责高度统一起来。习近平总书记指出：“对各级领导干部来说，对上负责与对下负责从来都是统一的、不可分割的，对党负责，就是对人民负责;对人民负责，就是对党负责。”这一重要论述，为我们处理好对上与对下的关系提供了重要遵循。进入新时代，党员干部做到对上负责，最根本的就是要树牢“四个意识”、增强“四个自信”，做到“两个维护”;做到对下负责，最根本的就是要维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益;做到对上负责与对下负责的高度统一，最根本的就是要持续改造思想、改进作风，坚持公心对上、真心对下，自觉为党分忧、为民谋利。

　　处理好知与行的关系，把为人民服务的宗旨意识转变为实际行动。习近平总书记指出：“知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。”做到知行合一，首先要对党的宗旨既知其然、又知其所以然，真正将宗旨观念内化于心、入脑入心，牢固树立公仆意识，真心诚意为人民办实事做好事。其次要坚持学以致用，真正把为民宗旨外化于行、落到实处，坚持深入基层、深入群众，了解群众意愿，倾听群众呼声，着力解决人民群众的操心事烦心事揪心事。

　　处理好始与终的关系，把为人民服务一辈子而不是一阵子作为自觉追求。毛泽东同志说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。路再长，使命不能变;事再难，初心不能改。作为共产党人，要坚持从身边点滴小事做起，一以贯之、矢志不渝，滴水穿石、久久为功，把为人民服务作为理想的起点、信念的支点，作为终身奋斗追求的价值目标。

　　不忘初心牢记使命主题教育心得体会【篇五】

　　党的十八大以来，习近平总书记提出“不忘初心、牢记使命”这一重大政治命题，并对党的初心使命进行多次深刻阐释，形成了关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述。总书记的重要论述立意高远、思想深邃、博大精深，是我们深入领会、践行初心使命的根本遵循。

　　我们党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，在教育领域具体表现为“为党育人、为国育才”。中国共产党自成立起就高度重视教育工作，把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石。党成立之初通过的《中国共产党的第一个决议》就明确提出举办“工人学校”，随后创办“平民女校”，被称为“到新社会的第一步”。党在革命根据地、在大后方办学，不只是为了革命“急用先学”，而是着眼于创建新中国，着眼于中华民族千秋伟业，通过办教育来培养干部、启迪群众。无论是革命、建设还是改革开放时期，“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心和使命始终贯穿于党办教育的伟大实践中。特别是改革开放40多年来，教育牢牢坚持服从和服务于党和国家工作大局，适应党和人民事业发展要求，有效支撑了我国综合国力和国际地位不断提升，培养了一代又一代社会主义建设者和接班人，奠定了中华民族伟大复兴的坚实基础。

　　习近平总书记强调，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。这深刻揭示了“教育为政治服务”的本质。教育有鲜明政治属性，这一点，古今中外，概莫能外。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。一个国家没有先进的科学技术“一打就垮”，而没有合格建设者和可靠接班人“不打自垮”。从这个意义上说，教育是的国家安全。不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。

　　中央在部署第二批主题教育时也特别强调，高校开展主题教育的着力点，就是紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人根本任务，健全全员全过程全方位育人的体制机制。

　　复旦大学党委认真贯彻落实习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述和重要指示批示精神，按照党中央决策部署，抓起步开局，抓主题主线，抓具体深入，抓整改落实，扎实推进主题教育各项工作，为“为党育人、为国育才”集聚更强动能。

　　第一，充分预热，推动主题教育实现良好开局。学校党委抓早动快、不等不靠，提前谋划、率先布局，为高质量启动主题教育做好思想、认识和行动上的多重准备。

　　做好思想准备。第一批主题教育启动后，学校党委第一时间跟进，认真领会中央关于主题教育的决策部署，先学先研、先查先改。举办领导干部暑期专题读书班，做好思想预热、强化工作准备。

　　打牢工作根基。围绕管党治党、办学治校重大问题和师生最关心最直接最现实的利益问题，学校党委聚焦基层党建、机关效能、学生社团管理以及教师住房保障等启动专题调研，党委书记带队深入基层，摸情况、找差距。推动向钟扬同志学习活动常态化制度化，每年评选钟扬式“好党员”“好老师”“好团队”，营造了学先进、守初心、担使命的良好氛围。

　　抓好行动部署。中央对主题教育作出部署安排后，党委常委会第一时间传达学习习近平总书记重要讲话和中央有关精神。成立领导小组，研究制定学校主题教育方案，充分发挥学校党委、院系党组织和基层党支部“三线联动”工作机制作用，确保主题教育“一线贯通”。组建12个校内巡回指导组，邀请近期退出领导岗位、工作经验丰富的老同志担任组长，加强对二级单位的监督指导。

　　第二，高点定位，把中央关于主题教育的部署要求落实到位。学校党委结合实际，高点定位，自我加压，高标准、高质量推进主题教育。

　　突出加强政治建设。学校党委设置7个专题开展集中学习和交流研讨。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，把党的政治建设作为首要议题，根据中央要求，聚焦落实党委领导下的校长负责制、基层党组织建设、教师队伍建设、干部队伍担当作为、机关作风与效能建设、学生社团思想引领作用发挥等关键领域开展专项整治，着力把加强党的全面领导融入到立德树人全过程、内嵌到办学治校的制度体系中。

　　突出坚持问题导向。倡导严实作风，深入开展调查研究，把发现问题、解决问题贯穿主题教育始终。学校党委面向全校师生发放问卷5万余份，在4个校区设置征求意见箱，并开通网上留言渠道。开展“书记面对面”活动，党委书记定期与师生交流谈心，校领导班子成员分头召开座谈会，准确把握师生最急最忧最怨的问题。召开各类座谈会60余场，汇总整理师生突出关注的党建思政、人才培养、学科建设、科研创新、队伍建设、机关效能、日常管理、待遇保障、后勤服务和校园建设等10大类127个问题。在此基础上，校领导班子成员进一步明确12个专题调研题目，深入开展调查研究和分析，提出改进工作的思路和举措。

　　突出传承红色基因。注重用好身边的红色资源，提升主题教育实效。依托《共产党宣言》展示馆，讲好老校长陈望道翻译《共产党宣言》第一个中译本的故事，用“真理的味道”激励师生做《共产党宣言》精神的忠实传人。组织党委理论中心组成员瞻仰一大、二大会址，参观四大纪念馆并进行专题研讨。结合新中国成立70周年庆祝活动，让党员和师生在学习党史、新中国史、校史中牢记初心使命、坚定理想信念。

　　第三，紧扣实际，以主题教育引领全校形成“三全育人”浓厚氛围。学校党委在主题教育中，紧扣贯彻新时代党的教育方针、落实立德树人根本任务，设立教育实践载体，通过抓领导干部“关键少数”和全体党员“重点半数”，带动全校师生员工这个“多数”参与其中。

　　面向党员教师，突出“三全育人我当先”，带动全体教师积极投身“三全育人”。聚焦为党育人、为国育才，深化推进思政课创优、课程思政攻坚、书院立德修身、全面强师“四大行动计划”，把“三全育人”要求落实到教书育人全过程、各环节。

　　面向党员管理干部，突出“服务师生我创优”，急师生所急、想师生所想。深化机关效能综合改革，整治形式主义、官僚主义，持续推进“一网通办”，争取实现让师生“最多跑一次”，办好人民满意的大学。

　　面向党员学生，突出“报国成才我奋斗”，带动全体学生勤奋学习、为国奋斗。进一步加强校风学风建设，广泛开展社会实践和志愿服务，教育引导学生坚定理想信念，矢志不懈奋斗，不断推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。

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