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小学家长会老师发言稿范文

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小学家长会老师发言稿范文(7篇)

在写老师家长会需要的发言稿时总是无从下笔?在学习、工作生活中,越来越多地方需要用到发言稿,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。下面是小编给大家整理的小学家长会老师发言稿范文,仅供参考希望能帮助到大家。

小学家长会老师发言稿范文

小学家长会老师发言稿范文篇1

各位家长:

下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是五年级的英语任课教师,我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。

在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语就白学了。

每上完一次课,我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。还有句型,五年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性。

总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些,谢谢!

下面我想就英语学习方面向各位提几点建议:

1.帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段,对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子,我们做家长的切不可轻言放弃,放任自流,给他一点鼓励,告诉他:别怕,英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬。要知道,你们每天只需面对一个孩子,和老师要面对两个班一百多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特别困难的学生,可以提出自己中肯的意见,亦或者可以邀请家长会后交流)

2.培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格,性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上。对于家庭作业(特别像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解。

但孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,如果书写潦草那肯定没有认真解答,你可以要求他认真重写一遍。(因为到了白天,一课一课、一项一项任务安排紧凑,白天根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好。所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排) 再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听。当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读。

3.经常与老师沟通。

家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。(沟通的方式很多,可以电话联系,方便的话可以到校联系,甚至可以通过孩子的作业本签字沟通)

千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力。

小学家长会老师发言稿范文篇2

尊敬的家长:

作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来考虑,为他们着想,让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合,为了共同的目标而一起努力。

各位家长大家好:时间很快,一转眼已是三年级的第二学期了,孩子们已经顺利度过了低段到中段的转折时期,在这个转折过程中有的孩子比较顺利,有的孩子则显得有些吃力,究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里,我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下:

一、关于写字方面

这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度,要求孩子们能够把字写端正,写漂亮。作为语文教师,我更是积极响应学校的号召,积极想办法提高孩子们的写字水平。

俗话说:“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二,至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的,认真的,这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息,也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师,不是一定要孩子写出多么漂亮的字来,只是要通过写字这件事告知孩子,态度决定一切,没有端正的态度是做不出什么成绩的,将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚!

二、关于行为习惯方面

俗话说:“身教重于说教。”在学校里,我们教师苦口婆心,总是以各种不同的方式在教育着孩子们,影响着孩子们,孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯,这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现,其实各位家长细细想来,答案不难找到,那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们,有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则,处处树立好榜样,让我们的孩子变得更优秀。

三、关于课外阅读方面

语文课程标注指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书,每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该要知道一个词语,一个句子,一个情境,一个故事这是很重要的。我们的家长想想看,你的孩子在家里有过看课外书的时间吗?都是什么时候看的?看的是什么书?看多长时间的书?看书后知道了些什么?如果你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来,那么说明你对孩子是很关心的,拥有这样一个父母的孩子真是很幸福!假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,会觉得很有意思,从而激发起他们更多阅读的欲望。 最后我想说:

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的,但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的朋友,不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,如有特殊情况,可书面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造成不好的影响。

3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用,

家长必须注意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾。

各位家长,家庭教育是基础,因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。

我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才,能够有用,所以严字当头,爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作,做好家庭、学校、社会三方的教育,让我们的孩子变得更出色!

小学家长会老师发言稿范文篇3

尊敬的家长:

一、怎样培养牛仔的能力

培养牛仔的能力,是从塑造他的性格开始的。

儿时的牛仔,胆小内向。幼儿园上四年,哭两年。刚上幼儿园没几天,他的老师这样对我说:你的孩子性格内向,胆子太小,不敢和其他小朋友们玩。老师无意看他一眼,他立马就涨红脸,流眼泪

老师的话,让我很吃惊。我没想到,牛仔在幼儿园是这样子的。我觉得这不是好事,也不是小事,我得从早解决。

跟老师谈话之后,我决定多花时间,用心地陪伴牛仔。对于老师讲的现象,我很着急,但一时找不到有效的方法,只好从书里慢慢寻求答案。有些育儿方面的书,写得真好,它们不仅提到孩子性格的形成问题,也涉及到孩子的早教问题。看着看着,牛仔的早教问题也被我重视起来。后来,我和幼儿园老师协力,帮牛仔一点点地建立自信,他的胆子渐渐大起来,慢慢地,他敢于放开自己。

不过,牛仔改变最明显的,还是上了小学以后。我很感谢他的老师们。是他们让牛仔越来越自信,天天快乐地学习知识。

牛仔的学习方面,我没有系统地正规地去教他,只是和他一起玩耍的时候,以游戏的方式引导他。让他在玩中学,在学中乐。

我重视他的观察能力和记忆能力的培养。这两种能力,让他养成细心认真的习惯。我们一起走路时,遇到从身边一驰而过的车牌号、或某个广告的电话号码,我们比赛记忆,看谁记得又快又准;还可以通过看到的一些物体举一反三或找不同等游戏来训练。其次,语言表达能力和组织能力的提高也很重要。这是牛仔上小学后我才想起去做。我和牛仔经常一起玩词语接龙、扩词、找反义词或近义词等游戏。我和他一起阅读课外书,并帮助他理解一些好词好句的意思。我引导他观察身边的事物和景物,并用自己想到的词句表达出来或写在本子上。这样,作文和造句,他就有话可写。还有,推理能力和形象思维能力的拓展也很关键。这些能力通过画画、拼图(复杂的)、组装玩具、走迷宫等益智类游戏来锻炼。有时候,孩子可以玩玩益智类游戏。这类游戏,能很好地完善孩子的逻辑思维,但是,要定好玩游戏的规则。

牛仔的玩具很多,有需要组装的半成品玩具(类似现在的乐高)。每次拼好玩具,他都很有成就感。家里所有的拼装玩具,牛仔不仅能拼出操作说明书所提供的图案,还经常以自己的奇思妙想,拼出许多新鲜的图样。还有动手动脑的拼接玩具,(如多米诺骨牌,雪花片,拼图,磁力棒等),这些玩具,每次拼出的花样都不一样,只要牛仔肯动脑筋,他每次都能创新,都有新的惊喜。在玩的过程中,他不仅得到快乐,还培养他的想象能力、动手能力、创造力、专注力和耐心等能力。专注力,对孩子来说,非常重要,它影响孩子很多方面的能力。

有了以上能力的培养,孩子的学习能力不会差。这些能力,影响着他的理解能力和接受能力。这些能力,相辅相成,互相影响,互相促进。

二、怎样对待牛仔的学习

对待孩子的学习,参与但不干预。

牛仔喜欢问我问题,但我不直接告诉他答案,让他自己思考,学着从书本里找答案。对他所提的问题,我很认真,即使他的问题很无知很没意思,我也不会取笑他,更不打击他。我要呵护他探索世界的好奇心。遇到我们俩都解决不了的问题时,我和他一起想办法,通过其他途径去找答案。因为思考,牛仔对知识充满渴求,对学习充满乐趣。(多买一些趣味性彩图的书给孩子看。针对识字不多的孩子,彩图帮助他理解一些不认识的文字内容。)

我鼓励牛仔独立自主学习,他做作业时,我不陪同,也不在他旁边转悠或指手画脚。做完作业后,他自己先检查,我再检查签字。牛仔写作业遇到难题时,我不轻意告诉他答案,只一点点地提示和引导,直到他做出来为止。我跟牛仔说好,每天晚上放学,先玩还是先写作业,由他自己定。但是,玩或写作业,都要认真,不许边玩边写作业。

牛仔的每次考试,我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,然后帮他找到问题,再和他一起解决问题。

在牛仔考试不好的情况下,我会帮他分析原因,并且鼓励他,给他自信。牛仔胆小内向,如果我长期打压他,他会对自己的学习能力渐渐失去信心,对学习或考试慢慢产生恐惧心理,时间久了,可能会厌学或自暴自弃。聪明的孩子,虽然不都是鼓励出来的,但是,鼓励不会让聪明的孩子变笨。

通过几次考试,我对牛仔的各科成绩,做到心中有数。在分数上,给他一定的浮动范围,然后给他相应的奖惩。对他的学习期望,我不会定得太高,这样,失望就不会大。孩子的教育,在方法和态度上,一家人要统一。

孩子的学习,有时需要一定的家庭氛围。这就要求大人以身作则,做到身教胜于言教。如果家长经常看书学习,会浅移墨化地带动孩子。和孩子在一起时,大人少看肥皂剧或玩游戏,尤其是孩子在看书、写作业时,家长绝对不要做这些。

三、怎样和牛仔建立良好的亲子关系

用心陪伴,享受孩子的成长。

在日常事务上,我把陪伴牛仔的事,当一项工作来安排。这样,我就有时间陪他。跟他在一起时,我们可以谈心,可以玩耍,还可以讨论学习。经常地,我遇到不确定的问题时,会请他当我的老师。他非常乐意给我当老师。

我从不在牛仔面前摆长辈威风,我也不想让他见到我就害怕,更不想让他什么都听我的。这样不是好事,会让他胆小怕事,不敢承担责任,久而久之,他可能会学着撒谎或逃避。牛仔犯错误时,我会搞清楚他犯错误的动机,是恶意还是出于好奇。如果是恶意,就给他一定的惩罚;如果出于好奇,我不会责怪他。不管是恶意还是好奇,重要的是指出他错在哪里,并告诉他正确的方法。

在牛仔很小时,他出于好奇,做了不少坏事。有一次,他把我新买的喷墨打印机打印头破坏了。我问他原因时,他说:那个透明的带子里,有四个颜色的线条,我想看看线条是怎么进去的,还想看看里面有什么东西?它里面为什么是彩色的?

他的好奇心让我有些无语。我压住心中的火,心平气和地告诉他:以后不能这样,遇到不熟悉的事物要跟大人说,没有大人同意,不能随便破坏东西。后来,他很少犯类似错误。

我不溺爱牛仔,该他做的事,他要做;该他承担的,他承担。我坚持和他之间谈好的约定。

我很享受牛仔带给我的点点滴滴,他成长的快乐或忧愁,会变成我生活中的调味品。我喜欢和他谈天说地,在我遇到困难时,他有时会帮我一点小忙。牛仔遇事时,他会主动跟我说,不会因为担心自己受到责罚而隐瞒。这样,他的一切情况,我都能及时知晓。

我想,牛仔是我们家的成员之一,和我们是平等的,他不是我争取面子的工具。他现在的能力,是我在他很小的时候所给予的。他出生时,就像我的一块白地,我播下什么种子,下了多大的功夫,那他现在,只能让我收获应得的果实。所以,在牛仔犯错误时,在牛仔考试成绩不好时,在我生气时,在我伸出手想打他时,我会先想想,我是不是真的一定要打他?有没有比打更好的办法?想清楚了,再作决定。我尽量减少牛仔的冤屈,让他多一点快乐。

以上,是我几年来陪伴孩子的心得,希望能给大家带来一点点收益。

小学家长会老师发言稿范文篇4

尊敬的家长:

晚上好!很高兴和大家再次相聚在302班这个温馨的集体中,首先我想说三个感谢:

一、向家长致谢。

1、感谢家长在平时来学校了解学生学习情况,感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。

2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,并每天给孩子签字,感谢家长配合。

3、感谢家长平时给我提的宝贵意见和建议,在英语专业上,在教学方法上,在诸多方面给我的帮助。

要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓励,都会成为我们前进的动力。

二、总结上学期学习情况和考试情况。

上学期末我们班的考试结果比较理想。绝大多数同学在这次考试中展示了自己的实力,更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮助,才能在期末取得这么好的成绩!

三、介绍教材

首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:

1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写;在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。

3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背,要求能熟练,流畅的读出来,说出来。

4、听力训练:在三年级试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。

其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学会得100分的好成绩,而有的同学只有七、八十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了五六年级再补是来不及的。

英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促;每课的单词是基础之基础。这样课堂上听写的时候,正确率才能高,所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能多关注一下。

怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

1、让孩子多听录音

在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。

2、让孩子大声说英语

家长要每天询问孩子学习英语的情况,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来,就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。

3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片少,所以在孩子认读单词的时候,必须要孩子看英语单词,而不是光看图片,只有看得多了,就会认识了。

4、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业,尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改,注意检查他们有没有订正,有时候,老师在学生的作业本上批了订正,但是交上来的时候学生并没有去订正,并且家长也在上面签字了。我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通。

5、开学以来,有些学生忘记带作业本,不带英语课本的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。

六、结语。

我一直希望自己的英语课堂更加人性化,更加开放。同时,我也是一名重视学生成绩的老师。如何权衡素质与应试的关系,这始终是我拿捏不准的。我想也许再与学生磨合几年,我会做的更尽如人意一些。我非常珍惜与家长每一次接触的机会,因为那样可以从各位家长身上找到值得自己学习的地方。我也万分感谢那些帮助过我,给我建议的家长!最后祝愿您的孩子在百小健康成长!再次感谢各位的帮助!

小学家长会老师发言稿范文篇5

各位家长:

大家好。我是__班的英语老师,我姓盛。首先,我代表__班全体任课老师和学生欢迎你们的到来。一眨眼,孩子已经是__年级的学生了,因为有着的共同的目的,我们才会在今天坐到一起,一起来讨论、交流孩子的学习。

首先,我来说说这次的期中考试。从成绩来看,学生这次考试整体有了很大的进步,这与学生本身的努力学习、家长还有我们老师的督促教导是息息相关的。当然,成绩只是个数字,对于孩子今后的更好发展,我们还需要一些策略和方法。在这里呢,我有些方法,供家长参考:

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。

二、培养孩子自觉性,养成好习惯

教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

三、培养孩子的独立性

班级里经常会出现学生忘带书本、忘带作业、忘带橡皮、铅笔等情况,问其怎么老是忘带学习用品,学生的回答很是令我吃惊:爸妈没给我放进去。我反问道:学习是你的事还是爸妈的事。他无语。所以,平时让学生自己检查书包和各类学习用品,让学生养成独立的个性,而不是样样依赖家长。

最后,我有几点建议想提出一下,目的只有一个:为了孩子今后学习上有更大的进步。

建议一:

每天的回家作业,请家长务必督促,工作再忙,也要抽出几分钟来看一下孩子的回作,让孩子也感受到家长对于自己学习的关心与重视。

建议二:

每天不管有没有笔头作业,督促孩子读英语至少20分钟至半小时,培养学生的语感,这对以后中学的英语学习有着很大的作用。

建议三:

条件允许的话,带孩子去参加些英语课外培训班,拓宽下孩子的视野,提升孩子学习英语的热情。

小学家长会老师发言稿范文篇6

尊敬的各位家长,各位亲爱的同学:

大家上午好!我和曾老师用石头剪刀布的方式决定谁来作这次发言,很幸运,我争到这个机会,真的挺好,挺难得。

时光转眼过去两年,在我们的眼皮底下,活泼可爱的孩子一个个都长大了,变得更加知性,有礼,梦想在你们前方熠熠闪光,日子在我们的朝夕陪伴中静静地流淌。今天是六一儿童节,你们却再也踏不进这条曾经属于你们的欢乐的河流。忧伤是成长的丝带,它还将长期缠绕着青春,令人酸楚,无奈,其实没什么。酸酸甜甜才是成长的味道,希望你们且行且珍惜。

在老师心中,你们是世间最可爱的一群,老师从来没有基于成绩或是你们父母的身份把你们分类,那是愚蠢的,也违背我的职业道德,我不能也不屑于那样做。为了给远道而来的,满怀期待而来的家长一个交待,我还得把你们在学校的表现向家长分类进行介绍。我的分类标准很简单,那就是——快乐。全班六十四个同学,大部分同学正在享受学习成长的圆润饱满的快乐,个别同学正在追寻这种快乐的途中。单就课堂表现而言,唐可涵,吴蕴瑶,王舒宇,李宇鸽,尹祺炜,黄田赛文,刘恩泽,周为康等同学总是一马当先,成为语文课堂上一道独特的风景。他们牢牢记住并且认真践行张老师说过的一句话——做课堂上第一个举手发言的人。第一个举手,凭的不光是勇气,更是一种信念,是身为学生的一种大智慧,这里我不想展开;对于少数还没有真正找到学习和成长的快乐的同学,我想帮大家先弄清一个概念——奋斗。奋斗的青春最快乐。大家都在奋斗,都想奋斗,那么什么是奋斗?奋斗不是上刀山下火海,也不是头悬梁锥刺股,它是一种基于强大使命感的细小的行为和长久的坚持。它细小到何种程度呢?开口与闭嘴,自信与谦逊,这些细小得几乎看不见的行为和意识,说起来都和奋斗有关。我们用二年的时间学会说话,难不成要用一辈子的时间才能学会闭嘴吗?课间休息的时候,同学们可以讲话,好朋友聊聊天,是很好的放松方式,但是上课铃声响了之后,还非得把那些话说完了才痛快,这就不对。而这恰恰正是我们前段时间的一种常态。很多话,多说无益,我们应该更多地去关注自己的内心,控制自己的情绪,精神内敛,才能更愉快地面对新的课堂。

自信和谦逊也是老师给同学们的忠告。现在的孩子,一个个都很自信,认为自己是宇宙的精华,万物的灵长,这没有错。但是自信不是以自我为中心,不是排斥他人,恰恰相反,一个真正自信的人,应该随时放低自己的身段,多看看别人的优点,把别人的优点吸取过来,成为自己内在精神的一部分。老师放眼望去,每一个同学都有鲜明的个性特色,大家何不把别人当作自己的一面镜子,照出自己的不足,加以弥补呢?其实,同学们也都是老师的镜子,老师看到同学们一个个那么快乐,就觉得自己有责任在课堂上给同学们带来快乐。有时候在课堂上情之所至,难免手舞足蹈。曾经有同学在作文中说,张老师在课堂上讲到高兴处,就奇怪地扭动身子……感谢这个同学,我想有机会,我得去学学舞蹈,争取别那么难看。

作为语文教师,我还有一道私房菜要献给我的学生――请同学们记住:阅读让精神富足,只有精神富足才能让梦想伸展得更远;我还有一句话要献给在座的家长,教育须三分教七分等,等待花开是一个宁静美好的过程。

让我们满怀喜悦地倾听花开的声音,务必坚信,您的宝贝一定会有一个美丽的未来!

谢谢大家!

小学家长会老师发言稿范文篇7

尊敬的各位家长:

晚上好!很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。我是我们班的英语任课老师,我姓杨。(PPT上显示电话号码和姓名。)

今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好扎实的基础。

经过一年的学习,我相信许多家长对攀登英语已经有了一定的了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境,来激发和培养学生们的兴趣与自信心,使学生们能够大胆的说,一步一个脚印的“攀登”,一起快乐的成长!它符合这个年龄学生们活泼好动的特点,动静结合,如歌曲童谣,动画英语,都让学生们唱的开心,看得不亦乐乎。特别是表演环节,为学生们提供了表现自我的平台,自信的show出自己的风采。而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取,不断“攀登”,力争上游,也培养了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报,那是我们专门为攀登英语学习做的评比栏,上面有八个小太阳(爱心)我们每天都会给表现好的小组奖励小贴贴,表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴,让他贴在学习记录里。学校还专门有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。

攀登英语二级比一级内容更多更深了,让我们一起来看看吧。(PPT显示学习目标和内容。)

一、学习目标:

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。

二、学习内容

攀登英语二级A的主要学习内容包括:日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants).攀登阅读(Pandeng Reading),三个部分,主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time),对主要学习内容复习和拓展。

1、日常英语:

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话,共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣:

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词,能进行部分词汇替换,能模仿歌曲童谣游戏活动范例,做歌曲童谣游戏并进行展示。

3、攀登阅读:

共有12段节奏英语,它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成,利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。

4、晨间故事:

包括8个生动有趣的情景剧,故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容,启发学生在生活中灵活运用学到的知识。

5、睡前故事

包括8个故事,内容根据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入,以不同形式巩固对重点内容的学习。

家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分,家长不仅是学生学习活动的监督者,也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的积极参与,为学生创设了英语学习的大环境,才让他们在更加真实自然的情境中应用英语,进一步激发和保持了学生学习的兴趣。所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。因为攀登英语二级比一级内容更多更深了,所以要求也有所不同。具体有以下几点建议。

一、歌曲童谣要达到准确跟唱,家长在指导孩子学习中要注意这一点,可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。

二、攀登阅读是二级新增加的内容,要求孩子们能够认读,家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读,并让孩子养成指读的习惯。

三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行,孩子根据当天学习的表现,可以为自己涂色,其中最后一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来完成,您可以根据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价,只需要您做到三个一:提醒一次!检查一次!鼓励一次!我每周一都会检查进行打分,发现好的进行表扬,并告诉孩子回家后表扬你的家长。

有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子:(1)“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺,有些读音不够准确,加油,孩子!”通过这段评价,学生可以明确我能够自觉去听,但在表演上读音上需要继续努力。(2)“孩子,今天我虽然加班回来晚了,但我回家后发现你正在看英语光盘,我真的很高兴,希望你能继续坚持!”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。

接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一个初步设想,我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是说,由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候,就可以有意识地看看,哪些学习内容你和孩子都比较喜欢,那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。我相信有你们的共同参与,孩子学习英语的兴趣会更高,劲头会更足。

好了,关于孩子的英语学习,那我今天就讲到这里。今后希望各位家长与我多多联系,共同交流孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持!谢谢!

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