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幼儿园小班认识颜色教学设计

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  幼儿园小班认识颜色教学设计怎么写》我们生活在一个五彩缤纷的世界,在许许多多漂亮的颜色中,你喜欢哪一种?为什么呢?小编准备了幼儿园小班认识颜色教学设计,希望能帮助到大家!

  幼儿园小班认识颜色教学设计篇一

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色,五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

  2、引导幼儿认识常用的颜色,并能准确的说出不同物品的颜色名称。

  3、幼儿喜欢探索和参与,在游戏中体验认识颜色的快乐。

  二、活动准备

  1、教学课件《认识颜色》

  2、不同颜色的彩带

  3、不同颜色的物品若干

  4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

  三、活动过程

  1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节,请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》,产生探索兴趣。

  儿歌:彩色的世界真奇妙

  蓝蓝的天绿绿的草。

  红红的小花随风飘。

  七色的彩虹像座桥,

  彩色的世界真奇妙。

  橙黄的风筝飞得高!

  (1)你们听完儿歌之后,还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?

  (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢?

  2、教师引导幼儿进入课件,社会大观察环节,引导幼儿正确观察颜色,丰富幼儿词汇量。

  (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的?

  (2)你能用自己知道的词语形容它们吗?

  (3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗?

  3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件,说说它们的颜色。

  4、教师带领幼儿做游戏,体验认识颜色的快乐。

  (1)教师出示不同颜色的彩带,请幼儿依次领取,领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

  (2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹,穿插吹起的效果。

  (3)大大地吹气,彩带飘得远,轻轻的吹气,彩带飘得近。

  5、游戏环节:颜色大风吹。

  玩法:请幼儿先观察自己身上衣服的颜色,然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说:“大风吹呀大风吹,吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下,并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。

  6、巩固活动:认识和理解。

  (1)教师出示课件,进入快乐探索环节,请幼儿欣赏课件中的图片,找出与其对应的颜色,巩固对颜色的认识和理解。

  (2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨,也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色,对颜色进行分类,或者图形分类,生活用品分类等。

  四、活动延伸

  教师将不同颜色的七巧板投放在益智区,请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。

  幼儿园小班认识颜色教学设计篇二

  活动目标

  1、认识红色、黄色、蓝色。

  2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

  3、让孩子感受色彩的美。

  教学重点、难点

  重点:能认识红色、黄色、蓝色

  难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。

  活动准备

  米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等

  活动过程:

  开始部分:

  教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。

  教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。

  请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)

  提示:帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。

  基本部分:

  分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。

  (告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)

  3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。

  4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片)

  教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。

  5、玩瓶子宝宝变颜色。

  (1)、教师:今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)

  (2)、把水分组送到篮子里。

  结束部分:

  请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。

  幼儿园小班认识颜色教学设计篇三

  活动目标:

  1.辨识红色、绿色和蓝色。

  2.按照颜色给物体进行配对。

  重点难点:

  重点:辨识红色、绿色和蓝色。

  难点:按照颜色给物体进行配对。

  活动准备:

  1.玩具卡:《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。

  2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。

  活动过程:

  一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

  1.这些卡片哪里一样?哪里不一样?

  二、请幼儿为不同颜色的卡片找家:将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上,幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。

  三、引导幼儿看图,说说图上有什么。要求幼儿用笔连线:红球连到红色的篮子里,黄球连到黄色的篮子里,绿球连到绿色的篮子里。

  托班《认识颜色》教案范文篇四

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、铅画纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  4、环境创设玩具城

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

  (1)“今天,陶老师要带小朋友去一个好玩的地方,想不想去?”

  (2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,现在跟陶老师进去看看吧。”

  (3)“这么多好玩的玩具,想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩,还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具,这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

  2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家,玩具的名称及颜色。

  3、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

  (1)[小波走出来]“快看,谁来了?小波也来玩具城了。”’

  (2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

  4、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

  “你们除了有红色的玩具,你还在哪里见过红颜色?”

  5、游戏“捉迷藏”。

  (1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏,你们玩不玩?”

  (2)“那请小朋友跟陶老师低下头,蒙上眼睛,等老师数完十,玩具宝宝都会藏起来,然后请小朋友去找一找,找到后说说你找到了什么玩具,在那里找到的?”

  (3)幼儿玩游戏“捉迷藏”,幼儿介绍自己找到的玩具。

  (4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求,去找红色的玩具。”

  (5)幼儿第二次游戏。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)“上次,我们还给好多玩具拍了照。今天,我们把它洗出来看看,好不好?”

  (2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上,还给小朋友准备了洗照片的红色颜料,洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷,注意刷的时候要顺一个方向,全部刷满后,你拍的照片就洗出来了。”

  (3)老师边讲边示范“看看,陶老师拍的好看吗?“

  (4)辅导幼儿洗照片,鼓励幼儿大胆尝试。

  “现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看,洗的时候注意刷的方法,还要保持桌子、身上的干净。”

  (5)幼儿操作,老师指导。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  “拍的真好,我们幼儿园里还有好多红色的玩具,现在请小朋友跟老师到外面去找一找,然后把它拍下来。


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