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2023认识颜色的小班教案

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2023认识颜色的小班教案模板5篇

幼儿园教案根据幼儿的认知水平和发展特点,量身定制教学方案,促进幼儿的全面发展。这里给大家分享一些关于2023认识颜色的小班教案,供大家参考学习。

2023认识颜色的小班教案

2023认识颜色的小班教案(篇1)

活动目标

1、认识几种常见的颜色,并能说出颜色的名称。

2、正确分辨几种常见的颜色,能将相同的颜色进行配对。

活动准备

色板,绿、黑、白三种颜色的雪花片若干,绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。

活动过程

1、预备活动:走线,线上游戏“找朋友”。

2、集体活动

(1)复习三原色:红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相应的动作,如:请穿红上衣的小朋友举起双手;请穿蓝裤子的小朋友站起来。

(2)教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。

(3)教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。

(4)游戏“色板配对”。

3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起,进行颜色配对,并说说是什么颜色。

4、交流小结,收拾学具。

2023认识颜色的小班教案(篇2)

一、活动目标

1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品,感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。

2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱,颜色都是很好看的、很美的,学习自由表达内心喜欢物品的情感。

二、活动准备

1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡

2.颜色统计表两张

3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块

4.油画棒、填色画纸人手一份

5.幼儿用书

三、活动过程

1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题,激情幼儿对活动的兴趣。

2.小朋友们,老师几年带来了七个好朋友,他们个个都很漂亮,你们想不想来认识一下他们呢?

(1)教师出示颜色彩卡,引导幼儿了解几种常见的颜色。

(2)小朋友们,你们认识这几种颜色吗?你们能够说出他们的名字吗?

(3)看来小朋友们都认识他们啊,那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢?

3.教师拿出颜色统计表,引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。

(1)请小朋友告诉老师,你最喜欢哪种颜色呢?为什么?

(2)请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢?

(3)请小朋友拿出你准备好的照片,把它贴在你喜欢的颜色栏里,看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢?

4.教师处理本次活动的颜色统计结果,看看哪个颜色最受欢迎,哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色,可以清自己的好朋友之间互相抱抱。

(1)我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多?哪个颜色相对要少一些?

(2)接下来老师要奋发颜色卡了,请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友,用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。

(3)教师引导幼儿分享自己的绘画,教师点评。

(4)教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示,供幼儿欣赏,感受颜色朋友的美好情感。

四、活动总结

在这次活动中,不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色,还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力,不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。

2023认识颜色的小班教案(篇3)

活动目标:

1、认识区别红色、黄色,能把相同颜色的不同物体放一起。

2、体验与老师、同伴游戏的快乐。

3、发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。

活动准备:

教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段

活动过程:

一、开始部分(情景导入)

师:小朋友们,刚才我接到了小兔的电话,它邀请我们去它家玩,大家愿意去吗?那我们就开着火车出发吧

二、中间部分

1、认识颜色(红色和黄色)

(1)出示教学挂图(小兔的家),引导幼儿观察小兔在哪里。

(2)师幼一起唱《小兔乖乖》,小兔“红红”和“黄黄”相继出场,教师以其口吻和幼儿打招呼,并作自我介绍及红色、黄色的介绍。

2、找颜色(红色和黄色)

师:“红红黄黄非常欢迎大家来玩,快跟我们去家里逛逛吧!”(1)用对唱的方式找出(指)红色的东西。

“红红”小结;你们真是我的好朋友,找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。

(2)、用对唱的方式找出(圈)黄色的东西。

“黄黄’小结;我也好喜欢大家,找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……

3、把相同颜色的不同物体放在一起。

师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜,红萝卜放在红蓝子里送给红红,黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”

(1)、幼儿跟着“小兔”边唱边走,到达萝卜地。

(2)、边唱边拔萝卜、送萝卜。

(3)、红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。

三、结束部分(活动延伸)

(配音)谢谢大家帮我们收回这么多的萝卜,喜欢哪个就请朋友们带回自己家吧!回到家后,发现红色和黄色的东西可要记得告诉我们呦。再见,再见!

2023认识颜色的小班教案(篇4)

一、活动目标

1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色

2、让孩子学会在生活中观察并应用

二、活动准备

1、红、黄、绿气球图片

2、小金鱼、青蛙、鸭子图片

3、红、黄、绿衣服卡片

三、活动过程

1、常规活动:问候、走线

2、以儿歌《气球》导入课题:

红气球、黄气球、绿气球,

像群小蝌蚪,蓝天上面游。

3、教师提问:“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色)

“在看看,红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色)

“好,非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友,请大声的告诉老师好吗?”(绿色)

4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球

5、出示动物卡片:(小金鱼、青蛙、鸭子)

1)出示小金鱼卡片提问:小金鱼是什么颜色?(红色)

2)出示青蛙卡片并提问:青蛙是什么颜色的呢?(绿色)

3)出示鸭子卡片并提问:鸭子是什么颜色的?(黄色)

教师加深幼儿印象:红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子

6、出示红、黄、绿衣服卡片,请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服

小金鱼——红色的衣服 青蛙——绿色的衣服 鸭子——黄色的衣服

7、请小朋友在班上找一找,有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来,让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色

8、复习儿歌《气球》

9、教师总结这次教学的效果,园内开会总结

2023认识颜色的小班教案(篇5)

设计意图

孩子们刚进入幼儿园,由于好多孩子在家里备受宠爱,各种事情都不愿自己去动手,家人包办得太多。通过观察,孩子的生活自理能力亟待提高。尤其在午餐时,我发现部分孩子不会用正确的方法用勺子吃饭,个别孩子甚至不会吃饭。为此我们不仅充分利用家园共育还设计了生活区“喂瓶宝宝”。通过活动,孩子们能用正确的方法使用勺子吃饭,根据班级不同孩子发展特点,我设计了这一区域游戏活动。

活动目标

1.能用正确的方法地用勺子。

2.通过区域活动,手部精细动作有所提高。

3.喜欢进行区域游戏活动。

活动准备

1.物质材料准备:大可乐瓶做的瓶宝宝、平时用的吃饭的勺子,小米,各种豆子

2.幼儿经验准备:有一定使用勺子的经验。

活动重、难点

活动重点:能用正确的方法使用勺子。

活动难点:学会使用勺子。

活动过程

(一)谈话导入,引出活动主题。

1.教师:小朋友,你在家里是自己吃饭?还是爸爸妈妈喂呢?

2.教师:那你会使用勺子吗?怎么用?

教师小结:小朋友可真棒,对呀!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做。(出示生活区材料瓶宝宝),看!老师今天带来了许多瓶宝宝,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?

(二)幼儿自主选择游戏材料进行游戏活动,教师巡回指导。

1.教师:这里还有许多肚子饿的瓶宝宝,你们想不想喂饱们,让瓶宝宝开开心心的。

2.教师提出活动要求:请你选择你喜欢的瓶宝宝找一个合适的位置坐下,然后选择瓶宝宝需要吃的“食物”和合适的勺子喂瓶宝宝吃饱饭吧。注意将米盛到勺里,再送到瓶宝宝的嘴里,要一口一口地吃,不要把米撒在桌子上或地上。听到老师的指令收拾材料。

3.幼儿自主选择游戏材料开始游戏,教师巡回指导。(指导的重点是幼儿正确使用勺子的方法)

(三)收拾整理材料,游戏评价。

1.教师: 你的瓶宝宝刚才吃饱了吗?你是怎样喂瓶宝宝吃东西的?你喂瓶宝宝吃了什么?

2.教师给予孩子鼓励和表扬,并提出下次游戏期望。

(四)区域活动结束。

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