写作之家!您身边的写作助手!请记住我们域名:4218.cn

幼儿园托班音乐教案范文合集

安卓范文 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

  在所有的艺术形式中,音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式,它借助声音这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  幼儿园托班音乐教案范文合集一

  【活动目标】

  1、熟悉乐曲,引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。

  2、通过多种方式,让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。

  3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐,感受音乐活动带来的乐趣。

  【活动重难点】

  能分辨音乐重低音部分,感知音乐的节奏。

  【活动准备】

  森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。

  【活动过程】

  一、调动情绪,导入活动。

  1、今天天气真好,让我们一起到大森林里去玩一玩吧。

  教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师:小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来,软软的,小脚掂起来做小碎步,转一圈)

  2、(师:大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)

  二、欣赏和感受乐曲。

  1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。

  师:(欣赏前要求)小朋友,请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)

  师:你们都听到有哪些小动物来了呢?

  2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片,幼儿倾听音乐。

  师:(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐,你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!

  师:是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)

  小结:所以音乐也是跳跳的,灰太狼是怎么走路的?(很重)

  小结:所以音乐也是重重的。(奖励小兔子)

  3、幼儿再次欣赏音乐。

  师:我们再来听一遍音乐,这一遍请小朋友跟着小兔子,小兔子跳你们就跟着节奏拍手,灰太狼来了你们就停下不拍,也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)

  4、幼儿再次欣赏,用拍手表示小兔,用跺脚表示灰太狼。

  三、动作表演,进一步感受音乐的节奏和重低音。

  1、随音乐,教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。

  师:我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的时候要跟着音乐跳起来,灰太狼来了我们就不动。

  2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作,在B段音乐的时候马上站着不动。

  四、音乐游戏,体验快乐。

  1、请幼儿做小白兔,老师当灰太狼,一起听音乐游戏一遍。

  (师:小兔子们,我们和灰太狼一起来做游戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来,听到灰太狼来了的音乐就不能动了,要不会被灰太狼抓走的。)

  2、请部分孩子当小白兔,老师和几个幼儿当灰太狼,一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。

  3、请几个幼儿当灰太狼,老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。

  五、以愉快的情绪结束活动,跳出活动室。

  (小兔子们今天我们采到了许多萝卜,跟着妈妈回家去吧!)

  幼儿园托班音乐教案范文合集二

  一、活动目标:

  1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  二、重点:乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  三、难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  四、材料准备:玩具猫两个、录音机、磁带

  五、设计思路:

  在《小宝宝》的主题进行过程中,我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

  六、活动流程:

  (一)、复习

  1、复习歌曲《大猫和小猫》

  出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)

  老师师指导个别幼儿注意控制音量。

  2、练节奏

  (1)师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)

  (2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的……(幼儿自由练习)

  (3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”,师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙。

  (二)、新授

  1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)

  小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)

  2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)

  帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

  3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱)

  4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱。

  (三)、音游《拉个圆圈走走》

  师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

  1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

  2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏

  幼儿园托班音乐教案范文合集三

  (一)活动目的

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  (二)重点:学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。

  (三)活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  (四)活动过程

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

  (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

  (4)听,猜猜它是谁?“咩~~,咩~~”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

  6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

  7、边做动作边念儿歌,要求读准音。

  8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

  (五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享