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英语培训计划精选5篇集锦

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  如今的社会,英语得到普遍应用,想要学好英语,做好培训计划不可少。今天小编在这给大家带来英语培训计划,接下来我们一起来看看吧!

  英语培训计划1

  具体安排如下:

  1、英语教育理论和教学技能(自学和讲座相结合)总课时为225课时,分配如下:

  A:学科教学理论类(50课时)

  小学英语教育心理学

  小学英语教学艺术

  小学生英语学习兴趣的培养

  情景教学在课堂教学中的作用

  课堂教学中师生情感交流

  英语新课程标准

  B:堂教学技能类(50课时)

  英语教学用语

  板书设计

  简笔画绘制

  英语多媒体课件制作

  C:学科专题研究类(50课时)

  小学英语语音教学研究

  小学英语词汇教学研究

  小学英语听说教学研究

  小学英语课堂教学课型类别研究

  小学英语教学综合评价

  科研课题的选定与论文的撰写

  小学新课程课堂教学策略

  D:知识更新与扩展类(40课时)

  小学英语教改信息与动态

  语言教学与文化背景 (与现行教材相结合)

  小学英语教材国内外版本介绍

  E:教学实践活动类(35课时)

  教学设计、活动课设计

  说课、听评课

  教学实践课

  2、教学考察(20课时)

  考察学校:省市重点小学、其他区属重点小学有英语教学特色的学校作为考察基地。

  考察内容:主要考察英语课堂教学、英语课外活动及英语教学科研。

  考察要求:教师在考察活动中与考察学校有关教师交流, 了解该校英语教学的特色、模式和方法, 学生学习英语状况,参加教研活动,听各种类型的示范课,作尽详的听课记录,进行个案分析研讨,在考察结束时提出在英语教学中实施素质教育的建议。

  3、教学实践

  教学实践一般以教师所在工作学校为基地。实践重点内容为小学英语课堂教学设计,课堂教学过程,课堂教学整体效果与微技能评价, 小学生课堂学习心理与行为以及教学互动性分析。教学实践期间, 教师可根据事先确定的选题,独立开展课题研究,并根据课题研究后的新教学思路, 调整优化教学过程,采取灵活有效的教学方法 , 在此基础上作一堂实验汇报课, 并摄制成录像带。

  4、教学课题研究

  课题研究拟先行预设范围, 培训中根据学员研讨热点或教师自带课题进行调整。课题研究之前要有相关的课题材料。 课题研究成果可以采用研究报告、论文、教学软件等多种形式。 课题的选定要与教师的自身教学工作有密切联系, 能解决教育教学中的实际问题,提高自身的教学水平和科研能力。选题切忌大而空。

  课题研究预设范围

  1.小学英语素质教育研究

  2.小学生英语学习心理研究

  3.小学英语课堂教学研究

  4.小学英语情景教学研究

  5.小学生英语学习兴趣的培养

  6.小学生英语交际能力的培养

  7.英语儿歌在小学英语教学中的作用

  8.游戏在小学英语教学中的作用

  9.情感因素在小学英语教学中的作用

  10.直接拼音法在小学英语教学起始阶段的作用

  11.小学英语教学中听说训练方法

  12.小学生英语语音语调训练

  13.小学英语课外兴趣活动

  14.小学英语课堂教学微技能应用

  15.小学英语课堂教学评估

  16.其它自选课题

  四、培训方式:

  1、 理论学习与教学实践相结合,集中培训与持续性自主研修相结合。

  培训工作流程为:

  理论学习与技能培训→教学实践与课题研究→综合考核与成果展示

  2、 采用集中与分散相结合的方式。 具体安排为:

  第一阶段:集中培训及教学考察。集中培训以专题讲座为主,安排英语教学理论学习,现代教学技能培训, 课堂教学案例研讨,教学科研课题选立等活动。教学考察时间为10课时,考察小学2所 。

  第二阶段:以分散自主研修,自主实践为主。 期间每位教师开设实验课一节,组织有关教师及专家听课、评课及考核。 中期安排一次集中活动,进行阶段性课题成果交流和专家指导。

  第三阶段:集中展示交流教学实践和教学科研成果, 进行综合考评和工作总结。拟编辑《优秀教学设计》一册, 《优秀教学论文集》一册,开展一次经验交流活动,开设二节汇报观摩课。

  3、贯彻理论讲座与教育案例分析相结合,教学实践和课题研究相结合的原则。

  培训过程中强调教师的参与性和主体性,以自主学习,自主研修, 自主实践的方式,促进教师教育教学水平和持续自主发展能力的提高 。 在培训结束时,教师必须完成:

  1篇与研究课题相关的理论专著的读书报告;

  1学时能反映本人实践现代语言教学理论和现代教学技术,并改善、调整、优化教学过程的教学录像带;

  5份详尽的教学设计;

  1篇课题研究报告,教改实验方案或学术论文;

  2个较完美的CAI课件;

  五、考核方法

  实行严格的考勤和考核制度。凡无故缺席,不能完成研讨、考查任务,不能提交课题研究成果的教师将取消学科骨干教师资格。

  考核内容及权重如下:

  1、课程与科研考核 40%

  A:语言教学理论和教学技能训练考核,采用开卷考试的形式。

  B:教学课题研究,由课题考核机构作出考核结论。 课题研究主要考核学员教育教学科研成果的质量,以及推广应用价值,特别是在小学英语素质教育中的应用价值。

  2、教育教学实践能力考核 30%

  根据教师提供的课堂教学录像。考核教师在课堂教学中反映出的专业教学技能和实际教学能力。

  3、工作实绩考核 30%

  主要由教师所在学校根据教师一贯工作表现, 特别是在推荐区学科骨干教师期间的工作实绩,提出考核意见。

  最后汇总各项考核成绩,作出综合评价。

  英语培训计划2

  一、 工作目标:

  1、通过培训,使全体教师掌握教师英语300句,并养成广泛应用英语的习惯。

  2、本学期掌握50句,使各位教师具备听、说、读的能力,形成使用英语的风气。

  二、 培训安排:

  1、培训时间:每周三下午第三节课,校多媒体教室。

  2、学习材料:宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。

  三、 培训措施:

  1、严格培训过程和结果管理:

  培训过程中切实做到“六认真”,做好每次的签到工作,阶段培训结束,每位教师须到指定教师处过关。

  2、营造英语学习的环境:

  (1)要求每位教师明确培训目的,要求和安排,调动学习英语的积极性。

  (2)建立自主合作学习小组。

  (3)要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

  四:内容安排;

  三月份:Greetings

  四月份:Introductions

  五月份:Making Telepohe Calls

  六月份:Asking the way Doing Some Shoppings

  七月份:考试

  英语培训计划3

  1、每天3小时背单词时间,当然这3小时不是连续的3小时,因为人保持注意力的时间是很短的,如果连续背3小时单词,其实很多时间都浪费掉了,因此这3个小时,应该拆散开,背一小时单词单词做点别的,在背一小时单词,再做点别的,这样效率就提高了。

  2、花上30分钟时间,总结白天上课的内容,否则这一天挺过去,真的也就挺过去了,除了记下了几个笑话,这一天真的就过去了,而且,老师的这些经验,很多都是你当时听起来没感觉,但是真正做起题来,才真正发觉这个信息的可贵。但是很遗憾的是,老师当时具体讲什么,你已经记不起来了,因此,一定要花半小时整理一下今天的笔记,这样才会有收获!

  3、还剩下的2个半小时的时间,大家可以这样

  (1)

  1小时翻译sat长难句,然后跟3个同学一起交换批改。

  1小时听写乾坤中级听写包,并且把里面不熟悉的单词都摘抄出来。

  30分钟:写1篇作文,3个同学互相批改/朗读常远口语真经(也就是一天口语,一天作文,间隔进行)

  (2)

  30分钟听写乾坤高级听写包

  30分钟跟读american accent training

  1小时2篇阅读文章 分析错题

  30分钟1个听力section 分析错题。

  通过一暑假的托福培训课程学习,加上自己的努力,相信这个暑假一定让你受益匪浅。

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  上课认真听讲,课后多练习。数学课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。

  英语培训计划4

  一、指导思想:

  以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。

  二、具体措施:

  1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。

  2、教学方面:

  ①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

  ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作

  业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

  ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

  3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

  4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

  5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

  总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

  英语培训计划5

  一、切实抓好德育工作,提升教师的素养,形成良好的校风、学风。

  (一)以人为本,努力打造一支精良务实的教师队伍。

  “民族振兴在教育,教育振兴在教师。”教师不仅要传道、授业、解惑,更要“学高为师,身正为范”,“循循善诱,诲人不倦”,以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此,我校在年初就成立了德育工作领导小组,制定德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动,不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时,间周组织教职工集中进行政治或业务学习,深入领会邓小平理论、科学发展观及习近平总书记提出的“中国梦”等政治理论的精神实质;积极推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在,在全校教职工中,拜金者

  少了,爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了,默默奉献者多了。如:王厚明老主任在退休前,积极承担了六年级语文的教学任务兼班主任,工作勤勤恳恳,一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好,但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任,其他教师也是一心扑在教学上,任劳任怨,深入研究教学和进行业务进修。

  (二)学生思想政治教育常抓不懈。

  学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时,不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。

  l、利用晨会、班会、队会、黑板报等,集中对学生进行全面的思想教育,促进其正确世界观和人生观的形成。

  2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动,丰富学生的精神生活,进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。

  3、每学期期末进行一次评优评先,树立起学生学习的榜样,形成了人人争优秀、班班争先进的喜人局面,涌现出一批优秀个人和先进班集体。

  4、加强与家庭、社会等各方面的联系,形成教育合力。定期组织教师进行全面家访,与学生及家长面对面交流、沟通。

  通过德育工作的开展,我校师生的思想觉悟均有所提高。虽然身份不同,但彼此之间互敬互爱、互帮互学,可谓亲密无问,使我校良好社会形象得到确立。


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