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gre考试阅读成绩提升有什么好方法
生词问题
许多gre阅读考试文章来自国外原创期刊或杂志。它们涵盖了科学技术、自然、环境保护、社会、文化、工作、生物、地理等多个领域。因此,遇到生词是合理的。但有些考生遇到生词就失去了信心。他们非常慌乱。他们打破了原来的阅读节奏和速度。当他们问问题时,他们因为生词而陷入困境。因此,问题不仅没有解决,而且影响了后续问题的速度和时间。可以说,“一旦开始,他们就到处移动”。在这方面,专家认为新词的出现是不可避免的,只要你有一个基本的词汇,就可以一个一个地彻底破新词的问题。
一。有时新词属于更专业的词汇。他们的出现不是为了考察考生的词汇,而是为了考察考生的适应能力和判断能力。gre考试阅读怎么练习尤其是标题中出现的所谓生词,可以使不好的事情变得更好,成为考生寻找答案的线索词。
2.有时生词的意义可以直接在上下文中获得。gre阅读备考, gre考试有什么用中遇到的生词的相当一部分意义可以通过各种方式猜测得到。因此,在生词周围或语境中寻找解释是一种有效的方法。
时间问题
gre阅读备考很多学生面对GRE阅读考试,都会感叹时间不够,往往考生来不及读完整篇文章。问题解决速度达不到要求的原因有很多,如词汇、阅读方法和解决问题的能力。此外,还有一个重要因素:没有权衡,没有衡量问题的优先性。鉴于GRE考试模式不倒箭,如果遇到很难阅读的问题,就要花很多时间去定位和分析那些难以保证正确率的问题。建议你直接猜出答案,然后输入下一个问题,gre阅读备考, gre考试有什么用不要在这些问题上花太多时间。只有学会选择或拒绝,才能保证解决以下问题的时间,从而弥补损失,取得更好的效果。
理解问题
很多考生在日常练习和考场遇到需要查找关键词和中心句的问题时,总是跟着感觉走,完全失去了方向和焦点,这直接导致了在面对问题时很难回到原来的位置。因此,考生应学会在阅读过程中直接寻找线索,即中心句的关键词。建议我们在日常的课堂和习题中总结试题的特点,用一两个词覆盖整个题目。使用关键词来定位答案,更多地关注目标,更有方向性。
其实,只要有经验的考生都会知道,在最后一个错误造成之后,就应该尽量避免在同类问题面前再次犯错。这样,就更容易知道他们的弱点在哪里。如何提高gre阅读的效率,是掌握gre阅读解决问题的技巧,避免其弱点失分的关键。
GRE长难句练习及解析:照亮现实的欲望
(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .(5++)复杂+倒装+省略;
GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!(这是一种)照亮现实的欲望,此欲望从来就不会唐突的取代后面的那种欲望,后者是我们可以将其部分的理解为一个兼任小说加和科学家的人想要去准确并具体的记录下一朵花的结构和文理的那种意义上的欲望。
解释:本句子的难度在一切GRE、GMAT包括LSAT考试中所出现的难句中堪称登峰造极,可以确定地讲,类似此句子的难度的语言,在计算机考试的现场绝无可能出现。如果对此句话不感兴趣,可以把其废掉不读。
A、 这句话读起来别扭的第一个原因,是因为它根本就不是一个句子。句首省略了this is 。这种用一个词代替一个句子的方式如果在书面语中出现,只能出现在高级英语中,因此我们以前的英语学习中从未遇到过。其形式类似于我们中文的“精彩”是 “这句话真是精彩”的省略形式。GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!
B、 desire后跟着两个大的修饰成分,一个是to throw over reality a light,其中的a light 是被倒装到了over reality之后,正常应是throw a light over reality.不过这个便装部分与throw距离不远,读者看得还算懂。关键是第二个修饰成分。注意:从that开始直到句尾结束的长长的定语从句不是修饰其前的light的,而是修饰一开始的desire的。
C、 第二个修饰成分中又来了一个倒装,由于作者为了强调never,所以将其提前,引发了定语从句中的倒装:正常语序应该是that might never be given away,倒装后系动词was被提前,given因为在情态动词might之后所以变成了原型give。A give way to B,是A让位于B,而A be given way to B, 则是A取代B。on the part of 之后的部分修饰后面的desire,what引导的从句现场阅读时可以看成一个名词。What从句中的不定式to recored exactly and concretely the structure and texture of a flower中又有一个避免头重脚轻的倒装,正常语序应该是to recored the structure and texture of a flower exactly and concretely。GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!
D、 就算能够看懂这句话的结构,可能仍然理解不了意思。本句的意思是,哈代(注:人名老的冲动是一种简单的、说明现实的欲望,新冲动是一种即是小说家又像科学家的仔细研究一个东西的特点那样的欲望(新冲动),前一种欲望是永远也不能取代后者的
意群训练:(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .
GRE长难句练习及解析:薛定谔氢原子方程式
Thus,for instance,it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom,but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin,magnetic dipole,and relativistic effects;and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations. (5)
因此,举例来说,对数学家而言,了解到下述情形可能会令其惊愕不已,即薛定谔(Schrodinger)的氢原子方程式并非是对该原子作出的一种绝然正确的描述,而仅仅是个近似值,趋近于一个在某种程度上更为正确的将自旋、磁性偶极子、以及相对论效应考虑在内的方程式;而这个得以纠正的方程式就其本身而言也只是一个不完美的近似值,趋近于无穷无尽的一整套量子场论方程式。
难句类型:复杂修饰、插入语、省略
解释:读到此句时,数学家不见得震惊,晕倒的考生恐怕不在少数。不但句子结构复杂,而且罗列了大量的专有名词。对于不是理科的同学来讲,在阅读这篇文章的现场清楚地明白应该读到什么程度远比研究这些生僻的专有名词更重要。其实是否知道薛定鄂方程对读者来说并不见得重要,GRE考试的出题者也不见得知道它;关键是要读懂句子的主要意思;数学家不能理解不精确和近似值的伟大意义。不过在本书中,出现的句子均以阅读训练为目的,所以读者仍要把句子的结构读清楚。
主句中的主语it是一个开工主语,其具体的内容应该是从to learn开始一直到句子结束的长达八行的不定式,但是此不定式实在太长,如果放在句首则句子无法平衡。Learn后面带着两个以that引导的宾语从句,中间以分号和and分开,可以把分号以后的句子看成是and it may come as a shock to mathematicians to learn that的省略形式。
意群训练:Thus, for instance, it may come as a shock to mathematiians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom, but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin, magnetic dipole, and relativistic effects; and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations.
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