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托福听力中的常见场景分类汇总

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今天小编给大家带来了托福听力中的常见场景分类,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

托福听力中的常见场景分类

一、生活类:

开头同学见面难免寒暄一番,之后A就会说B看起来很憔悴,气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点),然后两人开始就问题讨论,A会提出一个或若干个建议(考点),B会从中选择一个并谢谢A的建议(考点,比如问B下一步会去干什么)。

1.食堂场景:饭菜好不好吃,饭卡套餐之类的(十有89跟钱有关系)

2.宿舍场景:宿舍的安排,校外租房,房间的问题(门锁坏了,洗衣机坏了,暖气坏了……)室友的问题(一定是有矛盾)。

3.图书馆场景:借书找不到,还书过期,天天泡图书馆(考试准备中,论文准备中……)。

4.假期场景:讨论假期去哪里放松,假期回来讨论玩得很开心。老师办公室类:家里面有事要请假,时间很紧想延期交作业,论文之类的,选这个老师的课,讨论考试或者论文。

5.助教场景:帮助学习,建议选课。

二、学校机构场景:

1.注册部:(1)开学注册程序问题(2)选课选不上(3)关于缴费使用现金还是银行卡

2.维修部:就是上述的东西坏了要求维修,约时间去修。

3.勤工俭学部:要求找份工作(主要是工作时间的问题,不能和上课冲突)

三、讲课场景:

1.老师刚上课(以开头的方式划分):

(1)我相信你们已经完成了阅读任务,今天我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景知识。

(2)我们来回顾一下上次讲的内容,然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。

(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。

(4)今天是复习课,然后讲某某考试,复习跟考试有关的内容。

2.快下课了

说只剩几分钟了,我们来回顾一下讲过的内容,接下来就开始安排事情了,大概有以下几种事情:

(1)考试

(2)老师下节课有事,会有别的老师代课或者别的什么安排

(3)作业

(4)下节课的内容

3.有人被邀请做演讲

开头先感谢谁谁谁请他来演讲,接下来就是演讲的内容,多数会使用到幻灯片这个家伙。

四、学科

1.生物类:

(1)动物:讲的是什么动物,有什么特征(生活习性,体型大小,以什么为食,在食物链中所处的位置),栖息地在哪(气候怎么样,生态环境),是否濒危,人类对其的捕杀或保护,多喜欢考迁徙动物,群居动物,爬行动物。

(2)植物:讲的是什么植物,有什么特征,生长环境如何(气候,地理位置等)光合作用,向光性,向地性等

(3)微生物:主要讲它,小,数量多,对人类和环境的作用,新的生物科技

2.考古学:

挖掘出来的什么时代的什么东西,有什么特征,当时有什么作用,人们怎么使用它,它对人类社会产生了什么影响。

3.地理与环境科学:

能源危机(化石燃料和新兴燃料、可再生和不可再生,是否产生污染,有没有发展潜力)、气象(气候、风能、风灾、)、海洋、地球结构(内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地质性灾害(地震、火山:活火山还是死火山,什么时候耐不住寂寞喷发了,之后产生了什么影响,熔岩,火山 灰……影响气候,植被……)冰川温室效应。

托福听力提升反应速度和准确度靠精听

托福听力备考为什么要练精听?

在精听中考生们需要做的只有两个目的:

1.了解全文的总体含义,知道这段听力主要讲的是什么事件或故事;

2.寻找全文的逻辑顺序,即本段听力是按时间顺序来讲述的,还是按照空间顺序来进行的,重点放在文章中的一些逻辑关键词,例如时间逻辑关键词:now、after、in the future等。

细听每个句子是托福精听的灵魂,也是提高听力能力比较关键的一步。关于精听的材料选取上,如果你的是时间充裕型,前中期精听选择感兴趣的非考试类教材,如新闻、TED、纪录片甚至是电影。等托福考试临近期,使用TOP。

托福听力备考如何正确进行精听训练?

Step1 :

拿到音频后从头到尾集中注意力泛听一遍托福听力试题。了解文章大意,对以后单句精听时起到辅助联想作用。

Step2:

每个句子不看文本听5-10次,边听边使用电脑打字。推荐打字,速度快,对写托福作文帮助很大,听不出来的内容空着,把能听到听懂的全部写出来。

每个句子听完写完后,直接立刻看此句托福听力文本,这个时候大脑是最敏感的,最渴望知道没听出来的内容是什么,立马看到文本最容易刺激记忆。看文本的时候,做好阅读理解,完全弄懂意思,生词要查,并记录。

阅读理解完单句文本后,看着托福听力的文本把此句听2-4次。因为只有看着文本再听,才知道原来是这两个字母连读起来的意思,比如美音里and有时候会读成“嗯”。

不看托福听力文本,再听3-5次。这么做的目的是,声音从耳朵进去,在听清楚每个音的同时,大脑也瞬间同时把每个单词和整句话的意思反应出来。

每个单句听完写完后,重头再把托福听力的全文泛听一次。这时候你会发现,你不但听懂了90%以上的内容,而且完全能跟的上语速毫无压力,只是几个生词有点忘记,再重点记一下就好。

托福听力的反应速度怎样练习

从老托到新托的改革,的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题,更令大部分中国学生抓狂的是,ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂,讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外,新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以,在这样一个形势之下,对于每一个心怀出国梦想的人来说,攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力,并且是真正的实力。因为只有实力,才能让你以不变应万变,因为只有实力,才能让你在去了美国之后,享受一流的大学课堂,真正学到知识。

当然,托福听力并不可怕,它的提高是有方法的,而且必须遵循正确的方法。在我看来,托福听力的提高三分天下。

一、辨音能力

听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样,我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试,极其简单。

但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力有效的两个方法:一是听写,二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言,的听写材料就是老托的段子。听写能有效地检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是听力提高有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划出自己不熟悉的单词,在遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。精听适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science),因为它非常短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候,ETS不可能等你听明白了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的重要也是有效的一个方法,叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么结果必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。明白了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的老托段子,也可以是SSS的材料,更可以是你已经做过的托福听力题。

三、听力笔记

新托福针对老托的明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力的笔记,主要需要记下来的信息包括两点:一是YES OR NO(√×),二是对应(术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应)。另外,笔记也有一个基本的格式,关键是要记出“主”、“问”、“例”。只有这样去记,才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。



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