中国足球史上耀眼的一笔现代文阅读答案

阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。下面是小编整理的中国足球史上耀眼的一笔现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

中国足球史上耀眼的一笔现代文阅读答案

1936年，中国派出了22人的足球代表队，参加在柏林举行的第十一届奥运会，由当时有“亚洲球王”美誉的李惠堂担任队长。

当时，中国正处于抗日战争全面爆发的前夜，球队赴柏林的旅费迟迟没有着(zhuó zháo)落。无奈之下，队员们想出了一条妙计——沿途进行足球比赛赚取门票收入，直到柏林奥运赛开场为止。他们向海外华侨借了启程的路费，登上了前往越南的轮船。在随后的两个多月里，足球队先后在越南、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、缅甸、印度等6个国家进行比赛。每比赛一场，他们就向柏林接近一步。为了尽量节省开支，无论在轮船厂上或旅馆内，他们只住最便宜的房间，有时甚至全体人员挤在一个房间里，部分球员只能睡在地板上。每到一处，他们都自己搬运行李，吃最便宜的饭菜。为了赚取更多的收入，他们必须确保每场球比赛都要取胜。这样，所有的主力队员每场都要上阵，即使有小伤、小病，或者体力不支，也要咬紧牙关坚持比赛。他们先后踢了24场，胜21场，平3场，成绩十分骄人。这让海外华侨欢欣鼓舞，使沿途的国家不得不刮目相看。

经过东南亚两个多月的连续作战，奔赴德国又是十多天的海上漂泊(bó pō)，运动员的体力大幅度下降，伤病增多。抵达奥运比赛场后，第一场对英国队的比赛，以0：2被淘汰出局。但是中国足球队的表现仍然获得了广泛的称赞，欧洲各地的报纸都给予了一致的好评。

奥运会比赛失利后，中国足球队应邀访问了欧洲6国，进行了9场比赛。和法国队的比赛以2：2踢平，其中一个进球是凌空球，使对方的守门员目瞪口呆。和英国队的两场比赛，平一场，输一场。英国的报纸评论说：“中国足球队踢得很出色。”离开英国前，英国足球队专门设宴欢送中国足球队，中国大使和伦敦市长都特地参加了宴会。

虽然中国足球队在奥运比赛中失利了，但球员们还是为祖国争得了荣誉。第一次奥运之行成为中国足球史上耀眼的一笔。

1.选择划线字的正确读音

漂泊

A.bó

B.pō

正确答案：A

2.选择划线字的正确读音

着落

A.zhuó

B.zháo

正确答案：A

3.联系上下文，理解词语的意思。

目瞪口呆

A.瞪着眼睛说不出话来

B.人发呆

正确答案：A

4.联系上下文，理解词语的意思。

无奈

A.没有别的办法

B.没有这个心思

正确答案：A

5.读句子选择引号的作用。

英国的报纸评论说：“中国足球队踢得很出色。” ( )

A.直接引用

B.表示特定的.称谓

C.表示讽刺

正确答案：A

6.读句子选择引号的作用。

由当时有“亚洲球王”美誉的李惠堂担任队长。 ( )

A.直接引用

B.表示特定的称谓

C.表示讽刺

正确答案：B

7.中国足球队第一次“出征的经过”，可以分为三个阶段，第一阶段是( );第二阶段是( );第三阶段是( )。

A.选拔阶段;筹措经费阶段;海上航行阶段

B.筹措经费阶段;选拔阶段;海上航行阶段

C.选拔阶段;海上航行阶段;筹措经费阶段

正确答案：A

8.将“第一次奥运之行成为中国足球史上耀眼的一笔。”改为反问句正确的一项是( )。

A.第一次奥运之行成为中国足球史上耀眼的一笔了吗?

B.难道第一次奥运之行不应该成为中国足球史上耀眼的一笔吗?

C.第一次奥运之行依然没有成为中国足球史上耀眼的一笔吗?

正确答案：B

修辞手法的作用

1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。

5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

语文知识点复习：论语

1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：___________ 。

2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“___________ 。

3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“___________ ”。

4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：___________ 。

5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：___________ 。

6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“___________ ”。

7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教.到处有老师”的观点(表示应当向有长处的人学习)时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ___________”。

8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： ___________?

9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：___________。

10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：___________。

11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：___________。

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