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血凝红叶现代文阅读题答案

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阅读理解答题的第一步是通读全文,把握主旨。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。下面是小编整理的血凝红叶现代文阅读题答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

血凝红叶现代文阅读题答案

1.峡谷中,座落着一座低矮(简单、简朴、简陋)的小草房。门上刻着淡淡的字迹:“赵一曼被俘地址”,“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑,好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑,没有鲜花,没有坟墓,她和白山黑水卧在一起,她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸,白雪在天空中飞舞,四野默默无声,那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪,像盛开的梨花,它的叶子并未凋零,一片火红,像燃烧的火苗,耀眼。

2.一位正在着手写赵一曼传记作品的作家,随手采了一片鲜红的柞叶,沉重地讲起一段(悲哀、悲伤、悲壮)的历史来:

3.赵一曼同志在战斗中左腿被打断,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨,受尽酷刑,但她始终坚贞不屈,最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首挺胸,正气凛然,唱着歌向人们诀别:“民众的旗,血红的旗,收殓着战士的尸体,尸体还没有僵硬,鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日帝国主义!中国共产党万岁…”在口号声中,她倒在了血泊里,她才三十一岁……

4.我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前,她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁……她没有死,没有离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。

5.我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么,从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶,珍惜地夹在我带着的笔记本里……

6.这一片红叶呀,不是可作我最珍贵的书签吗?书签,凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹,我把它珍藏在身边……

1.在第一、二自然段的括号里,选择合适的词语。(用“√”标出)(2分)

2.确定下列词语的正确读音。(用“√”标出)(2分)

血泊(xi7p^xu8p#xu5p$)

屹立(ch9l@ch@l@y@l@)

3.结合上下文,用自己的话解释下列词语:(4分)

目光炯炯

情不自禁

4.写出第四自然段的段意。(4分)

5.用“~~~~”线,划出一句表示作者联想的话。(2分)

6.作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方,采撷一片柞叶珍藏起来?(6分)

参考答案

1.简陋(√)悲壮(√)

2.(√)

3.赵一曼眼光明亮,有神采。“我”被英雄坚贞不屈英勇献身的革命精神感动,控制不住自己的感情。

4.赵一曼的光辉形象永远活在我们心中。

5.我仿佛感到赵一曼就站在我们面前,她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁……她没有死,没有离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。

6.红叶生长在赵一曼就义的地方,它是英雄坚贞不屈、英勇就义的历史见证,英雄的血浇灌了它,它的红色象征着英雄为民众抛洒的热血。所以“我”采撷了这珍贵的红叶,把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托于红叶之中,把它永久地珍藏。

阅读理解小说标题的作用题型答题方法

1、交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象服务。

2、概括小说主要事件。

3、贯穿全文,起线索作用。

4、具有象征意义,一语双关,揭示小说主题,画龙点睛。

5、交代故事发生的时间、地点、环境。

6、设置悬念,吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。

7、推动情节发展或推动了故事情节的转折。

阅读理解文言文阅读解析方法

1、文言诗文背诵要求做到一字不漏,一字不添,一字不倒,一字不改;默写文言诗文语句,不仅要连贯前后语句,默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文,特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。

2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲,要注重古代文化文学常识的积累,特别是教材中的注释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解,对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。

3、对一些名家名篇,还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。

4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为:一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视,必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法,特别是初中教材中出现的义项。

5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

6、在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。

7、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。


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