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说明文我的教室600字

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“叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声传遍了校园的每个角落,同学们迅速回到了自己的位置,静静地等待老师走进教室。下面是小编给大家带来的教室的作文说明文,欢迎大家阅读!

说明文我的教室600字篇1

我们班是个团结向上的班集体,学习是我们教室中永恒不变的主旋律。

考试刚结束,班里立刻变得热闹起来,有的同学在黑板前兴致勃勃地晒着自己答得满意的题目,说着自己的解答过程;有的同学在课桌前翻着书中与考试相对应的例题,面红耳赤地与其他同学争论着;有的同学在专心致志的看书复习,为下一门考试做好充分的准备。每个人都沉浸在浓厚的紧张而快乐的学习中,连吃饭都还在讨论着问题——一个同学一边吃着饭,一边指着草稿纸,他的嘴角还粘着的米粒,随着嘴的张合儿跳动,又滑稽又可爱。

放学了,很多同学还留在教室里或问问题,或写作业。我也在为英语的完形填空而烦恼,每个句子都读过了,可就是翻译不过来,填不出答案,我心中仿佛有浇了油的火,狂乱燥热。

一声轻响引起了我的注意,一抬眼,是一只手指轻轻叩击桌子的声音,原来是他,他笑着说:“我刚做完,的确很难,翻译过来就容易了。”于是他手指着句子,一句一句地为我翻译,还不时拿笔画出每一处应该注意的重点。没有炫靓的开场,没有矫情的切入,一切都是那么自然——因为我们是同学,互相帮助,共同进步就是我们走进这间教室的目的。所以当完形填空被我们拿下,我们都会心一笑,因为这是我们两个人的胜利。

每天的学习紧张而充实,繁重但快乐,说到底,我们教室的故事,就是学习的故事。

说明文我的教室600字篇2

“哈哈……哈哈……”我们教室里传来了同学们哈哈大笑的声音,这是怎么回事?快让我们去看看吧!

上课时间到了,我们依依不舍的离开操场,走进教室。这节课是枯燥无味的写作课,老师依旧拿着一摞作文走进教室,与平时不同的是上面还放了一条缩着身子的围巾,老师见我们无精打采的样子,宣布道:“同学们,这节课我们玩一个游戏,怎么样?”“太好啦,太好啦”,同学们七嘴八舌的喊到,刚才的懈怠一扫而光,每个人都像打了强心针一样,摩拳擦掌,跃跃欲试。老师介绍了游戏规则:“摸人”,先把一个人眼睛蒙上,去摸其他同学,摸到谁谁就代替第一个同学继续玩。

游戏开始了,第一位上场的是我们班的“开心果”一“小橙子”,只见他像电影里的小僵尸一样,伸出两只爪子东摸摸,西摸摸,谁也没摸着,我心里不禁偷着乐起来,有这么难吗?要是我早就摸到了。这时不知谁的手伸出去打了他一下,定睛一看,原来是班里最灵活的“小番茄”,他像滑溜溜的小鱼一样,向“橙子”发起进攻,不料“橙子”早有准备,一把抱住小番茄不松手。在他脸上一边摸一边得意洋洋的说:“高高的鼻梁,瘦小的身材,你就是“小番茄”。”

“小番茄”上场了,正当我自以为安全,放松警惕的时候,一不小心被“小番茄”摸住了,我只好自认倒霉,十四分不情愿的戴上围巾,但又转念一想:这是我大显身手的时候,我信心满满的摸起来,可是眼前一片漆黑,晕头转向,我终于体会到了盲人有多不便,我见事不太简单,就施展降龙十八摸,乱摸一通,我幸运地摸到了“小番茄”、“橙子”和另一位同学,一石三鸟,耶!

这次游戏,我开心极了,兴高采烈的玩了半节课,接下来的写作也得心应手,笔下有写不完的话,希望老师多次开展这种课程,让我们既提升写作水平,又得到了无穷无尽的乐趣。

说明文我的教室600字篇3

掌声是不懈前行的勉励,使我勇于奋斗;掌声是取得成功的褒扬,让我信心倍增。

每天的语文课上,班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序,自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳,手中握出了汗,因为今天的语文课上,就要轮到我演讲了。

我在家里练呀练,讲给爸爸听,自己面墙背,一直苦练了很久。站在讲台上,一抬头就望见全班62人,都齐刷刷地看着我,一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水,教室里静得出奇,就连一根针掉下来,也能听得见声音。就在这时,老师、同学们鼓起了热烈的掌声,那掌声荡漾在教室里的每一个角落,带给我莫大的自信。

“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句,调整一下姿势,把早已烂熟于胸的成语故事,尽情地发挥出来……我的声音越来越大,越来越放松,自己也惊讶极了,这还是我吗?不知不觉结束了演讲,我向台下的老师和同学,深深地鞠了一躬,然后慢慢走下讲台。突然,教室里又响起了雷鸣般的掌声,我的心头也随之一震,露出了开心的笑容。

回到座位上,我依然十分激动。在学习生活中,谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢?而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌,为别人,为自己,更为丰富多彩的人生!

说明文我的教室600字篇4

我爱我们的教室,它不仅给我们提供了舒适的学习环境,而且还给了我们家一般的温暖。

迎着朝霞,走进教室,只见前面墙壁上整齐地贴着一张张醒目的奖状,像是在炫耀着我们所取得的学习成果,又像是一双双眼睛,监督着我们的一举一动,鞭策着我们奋发图强。

教室后面墙上的黑板报特别引人注目,它是同学们共同合作用心浇灌出来的。它版面干净、字迹整洁、画作美丽、色彩丰富……真是鬼斧神工啊!

教室右边是刚成立不久的图书角。书架上,一本本名著映入我们的眼帘,排成了一条书的长龙,《装在口袋里的爸爸》、《笑猫日记》、《作文笑传》……每本书上都被细心地贴好了标签,写上了主人的名字。书的品类繁多,各种系列应有尽有,同学们遨游在这片书的海洋里,好不痛快!书架的最顶上,排列着一盆盆绿意盎然的小盆栽。一株株往上生长着,向我们展现出一片欣欣向荣的景色,又像是在对我们微笑。

我爱这个已经陪伴了我半个学期的新教室。

说明文我的教室600字篇5

我们的教室是一个神奇的房间,我在这里可以领会知识的奥妙,也可以学到做人的道理。

清晨,太阳慢慢地露出了半边脸,眨了眨朦胧的眼睛,跳出了地平线,然后慢慢地升上了天空。顷刻间,太阳发出了夺目的光芒,整个世界苏醒了。我精神饱满地走进校园,听见一声声清脆的读书声,真让人心旷神怡。

一走进教室,映入眼帘的是窗台上的那一盆盆鲜花,她们正开得娇艳欲滴。一阵呼呼声,风来了,树叶开始摩擦,这是多么美妙的音乐啊,只有植物才能演奏出来的。

哇!那是什么?只见一块黄一块蓝的泡沫板构成了一个充满书香的角落,垫子上还铺着十来个可爱的小枕头。这可是全班最引人注目的地方了,因为这是我们全班同学轮流看书的小天地。当然最后靠墙的那一排小柜子也十分可爱,一个个小巧玲珑,五彩缤纷。柜子上还有一排相框,那是我们全班同学的美好回忆。左边墙上还有一棵心愿树,上面贴着同学们亲手写的梦想。

我们班不仅有漂亮的教室,还有团结友爱的同学。

我们班有几个同学不小心受伤了,大家都会相互帮助。有一次班长的腿摔伤了,不可以走动,同学们帮他打饭,帮他打菜,还扶他上厕所。当然,我们的班长也很喜欢帮助有困难的同学。

这就是我们的教室,一个让我学到知识的地方,一个让我学会做人的圣地,我会永远记得这个教室,记得我们在一起的故事。


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