阿巴斯•阿卡德说:“阅读—而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。”的确,读读写写是一个人个体生命的扩展。下面是小编给大家带来的关于阅读的作文,欢迎大家阅读!
关于阅读的作文篇1
下午的阳光,早已失去了正午的骄燥与火热,阳光下,一个小男孩倚着一把小椅子,捧着一本厚厚的书,悠闲地“咀嚼”着。 ——题记
刚刚迈入小学的我仅仅是因为一本《安徒生童话》而被带进了你的海洋,在这片海洋里,泛起了一朵朵的浪花,有卖火柴的小女孩的悲惨离世,有丑小鸭的美梦成真,有皇帝新装的虚无缥缈,有豌豆姑娘的惊险历程……,我的内心也像这浪花一般此起彼伏,有悲伤,有感动,有嘲笑,也有紧张。童话里的每个人都如一条细线,紧紧地牵绊着我的心弦。因为它,我迷恋上了童话与小说,每一个情节都使我内心充斥着不同的情感。感谢阅读,让我的童年五颜六色。
在老师的推荐下,我又爱上了文学,《水浒传》的精彩情节让我不想罢手,《红楼梦》的婉转幽美让我心灵澄静,《三国演义》的壮阔景象使我手不释卷,《西游记》的神秘诙谐又让我心弛向往。四大名著灌溉让文学的种子在我的内心里慢慢滋长,《草房子》、《青铜葵花》、《钢铁是怎样炼成的》、《格列夫游记》……许多文学作品又被我所欣赏、领略。感谢阅读,让我的生活如此充实!
随着《未来作家报》的订阅,我又欣赏到了许多尽乎完美的学生习作,我内心充满了羡慕,羡慕他们有如此优美的文采。向往也能像他们一样拥有这样的文采,于是,我内心暗暗发誓,我也要像他们一样,让我的作品被别人所欣赏。于是,我领略着《文化苦旅》里的深刻议论,模仿着《朱自清散文》中的优美抒情,铭记着《林清玄散文》中的细腻文字,我仿佛就像一个游戏者,在文字的海洋中嬉戏玩闹,终于,工夫不负有心人,我的作品《治炼钢铁的秘密》首次在《未来作家报》上展露笑颜。我心中欣喜若狂,我的梦想实现了!感谢阅读,给了我成功的喜悦!
感谢阅读,是你让我人生五彩缤纷,在我人生的画卷上,因为你,才有了浓墨重彩的一笔,是你,让我的人生如此美丽!
翻开一本,浓浓的墨香将我环绕。夜晚,月光下,灯光久久未熄,那个男孩,惬意悠然地研磨着文字……
关于阅读的作文篇2
刚开始读书时,每当捧起书本,看着那毫无生命的方块字,我总是在心底大喊着:“好没劲啊!”因此,我始终觉得读书是最头疼的一件事了。
渐渐地长大了,我感到了自己知识的缺乏,每次写作文时,我都感到无从下手。于是,我下定决心要认真读书了。有一次,我随手把学校订阅的《阅读》翻了几下,觉得这本书写得很不错,没有我想象中的那么枯燥乏味。里面有许许多多的故事,让我如痴如醉,看着看着,我仿佛走进了书中描述的世界里。好多故事里的情节非常生动形象,有时候读着读着会有一种悲欢离合之感,有时候遇到一些幽默的情节也会开怀大笑,遇到一些特别感动的情节我甚至会潸然泪下。慢慢地,我发觉自己越来越喜欢《阅读》这本书了。
记得有一次,老师让我们写一篇《我喜欢的小动物》的作文,刚写了开头,我就不知道怎么往下写了。这时,我想起了《阅读》 里有一篇教我们怎样写好动物的文章。文中先教我们如何仔细观察动物,写出小动物的外形特点;然后教我把动物当成人来叙述,这样可以使句子更生动;最后教我讲一下和小动物之间发生的有趣故事。根据它的提示,我想起了我家里的那只花猫,我经常和它一起玩耍,发生过好多搞笑有趣的故事。我想:只要组织语言把这些情节在我的笔下重现出来,相信这篇作文写来肯定会得心应手。按照这样的方法,我下笔如有神,很快就把作文写好了,老师批阅后,让我在班上读给同学们听,还赢得了大家热烈的掌声。
《阅读》这本书不仅教会了我怎样写好作文,而且教会了我很多做人的道理。就像动漫俱乐部里面的一篇《沉香变木炭》的故事,讲述的是一位青年拥有很多沉香,却不知道它的珍贵,他很羡慕别人的木炭一下子就卖光了,而自己的沉香却没有卖出几块,最后丢弃了自己的宝物。我们应该从这青年身上吸取教训,学会正确地认识事物的价值,不能被眼前的利益蒙蔽了双眼……
《阅读》,就像我的照明灯,能够拨开迷雾为我指引正确的前进方向,她让我明白了许许多多为人处事的道理。
我悦读,我快乐!
关于阅读的作文篇3
曾经有人说过“文字悸动心灵,声音传递情感。”揣摩文字背后的深意,领略作者传递的精神。阅读“淘洗”着我的生活,使我成长。
儿时读过《乌鸦喝水》这个故事,至今仍是耳熟能详。故事中乌鸦的一举一动都值得我去学习:它在沙漠里忍受着酷暑暴晒,却依旧坚持着自己的信念,这是顽强;它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水,却镇定自若,这是冷静;它在喝不到水快要死亡的处境下,却想到了一个好办法,解决了口渴的问题,这是智慧。从这个简单的童话故事中,我看见了乌鸦在困境中所表现出来的顽强、冷静与智慧,它的这些优秀品格“淘洗”着我的童年、使我成长,让我学会即使在逆境中也能以从容不迫、百折不挠的姿态去面对困难。
培根说:“读史使人明智”。“史家之绝唱,无韵之离骚”是鲁迅先生对司马迁《史记》的高度评价,从《史记》中的楚汉之争中我们可以看到,项羽在军事上骁勇善战、一呼百应,但他刚愎自用、轻信谗言的性格让他最终憾失天下;反观刘邦,他深谙人才的重要性,知人善任,张良、韩信、萧何、陈平等文人武将无一不紧紧地围绕在他的身边,最后刘邦以其杰出的人才资源优势战胜了貌似强大的敌人,即“得人者得天下,失人者失天下”,使其成为千古佳话广为流传。《史记》让我领略到了一部生动形象的历史,从楚汉之争中让我感受到了刘邦的智慧。阅读“淘洗”着我,使我变得明智。
阅读的对象不仅限于读故事、历史、散文等,也包括中国博大精深的诗词文化。诗词是中华五千年历史文化所沉淀下来的精华,历代文人墨客都通过写诗、作词来抒发自己的情感和表达对事物的见解:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫壮志难酬的悲恸感慨;“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是文天祥热爱民族的壮烈情怀;“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”是王勃不轻言放弃的坚毅精神。诗词中所流露出作者们真挚的情感、豪迈的情怀和那执着的精神“淘洗”着我,次次直击我的心灵,让我在感慨他们优美、壮阔语句的同时,也感受到了他们优秀的品格。
阅读给予了我无穷的知识,丰富了我的生活,使我的思绪如奔腾的骏马,跨过高山,就如同书中的挫折,让我明白了坚持的意义;越过终点,就如同书中胜利的凯旋,让我感到成功的喜悦。
阅读“淘洗”着我,伴随我成长,激励我前行。
关于阅读的作文篇4
我是一个刚刚步入初中的学生,虽说我是个学生,但我喜爱阅读的程度毫不亚于科学家喜爱科学的程度。
要讲我是怎么喜欢上读书,就必须说一说我的第一本课外书。我上二年级时,姥姥姥爷陪我去买辅导资料,姥爷一眼就看到了《伊索寓言》,对我说:“这本书的作者可是希腊著名寓言家伊索,他的这本书连我国著名学者、语言大师钱钟书先生都很喜欢呢!”我拿起书,胡乱的翻了一下—它既没有漂亮的封面,也不是浪漫的童话故事。但是,姥爷坚持让我读一读,说我一定会喜欢这本书的。现在想来,如果不是姥爷,我可能就不会喜欢阅读了。回家以后,我细细地读起那本书来,瞬间就被书中一个又一个故事迷住了。从那以后,我爱上了阅读,读了一本有一本书。从《弟子规》到《爱的教育》,从中国作家冰心的《小桔灯》到英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》,从诗歌到散文……
可是,阅读也给我带来不少麻烦。
世界名著《格列佛游记》是英国著名作家斯威夫特的长篇小说,里面的故事深深地吸引着我,以至于当时每晚八点我还在津津有味地看。妈妈催促我:“赶快睡觉,长时间看书会近视的!”这可不行,我在心里暗暗地说,我还没畅游小人国呢!不过没关系,我有秘密武器—手电筒。哈哈,现在我可以尽情享受读书的乐趣了!可谁知妈妈半夜来查房:“哼,跟我斗心眼,你心里打的小算盘我还不知道?赶快睡觉!”唉,看来这办法不可行,我还是乖乖睡觉吧。
虽说妈妈怕我看书近视,但还是支持我看书,这不,一放暑假,妈妈就开始制定亲子阅读计划了。在这个暑假我和妈妈一起读了《青铜葵花》,我们一章章地读,一点点的分析内容,人物性格……亲子阅读不仅让我的语文能力得到了提升,也增进了我和妈妈之间的感情。
阅读伴随了我的童年,我希望将来,书香能够伴随你,我,他的青春!
关于阅读的作文篇5
如果把生活比作天空,那么点睛之笔的彩虹就必定是书了。自古以来,书就是人类的好朋友。书不仅是知识的宝库,还是我们的良师益友,它给我们呈现自然世界的精彩,文学世界的动人,科学世界的奥秘,还教会我们如何做人。那么,阅读中的我有什么样的感受呢?
阅读中的我是快乐的。当我读到神勇的病尉迟孙立与所向披靡的梁山军队里应外合,攻破祝家庄时,我的心情是无比的激动,好似自己就站在梁山军马中,手捧着帅字旗。将士们手中紧握着大刀和长矛,箭似得从我的身边飞奔出去,将士们的呐喊声,急促的马蹄声,强劲的擂鼓声在我的耳边环绕。我的心中似乎有一个声音,在与将士们一同呐喊着。
阅读中的我是严肃的,当我读到卡尔·萨根陈述着我们现代人最宝贵的东西是科学与希望时,我陷入了深思。科学的任何一个领域都有与其相关的伪科学。我们人类有欺骗自己的才能,因此,怀疑精神必须成为我们这个时代探索者的各种探索工具的组成部分,与其咒骂黑暗,不如点亮一支蜡烛。所以,卡尔·萨根衷心的祝愿我们的世界摆脱恶魔的纠缠,充满阳光。
阅读时的我是悲伤的。当我读到诸葛亮之死时,我不禁想起了他的"鞠躬尽瘁,死而后已"。我的心情是如此悲痛,无法自拔。仿佛自己就与百万蜀军一起长跪在卧龙先生的墓前。我与他们一同放声痛哭,我情愿用我自己的生命来换取诸葛丞相的生命,好让他率领着蜀国的大军再次出征。诸葛丞相一世清白,心系天下,可苍天太不公,大地太绝情,只留下了八卦阵兵图、连弩和木牛流马。蜀国将交付给谁?这是要生生痛死蜀人的心啊。
读书时要注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格。从高品质文字中寻觅乐趣和意义,才是读书的真谛所在。读书吧,书将把你带入到一个理想的世界!
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