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高中毛笔说明文800字

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高中毛笔说明文800字5篇

毛笔是一种源于中国的传统书写工具,也逐渐成为传统绘画工具。是古代中国人民在生产实践中发明的。是中华民族对世界艺术宝库贡献的一件珍宝。今天小编在这给大家整理了一些高中毛笔说明文800字,我们一起来看看吧!

高中毛笔说明文800字1

三年前,妈妈说要把我送到黄老师那儿写字,我真是一百个不情愿,听说那老师很凶。送到黄老师那,该不会是魔鬼训练吧,写错了会不会有一顿毒打?想到这儿,我不由得害怕起来。

星期天,我嘟哝着嘴和妈妈来到黄老师那儿。黄老师大概四十多岁,只见他稀疏的头发,额头光光的,粗黑的眉毛,大眼睛露出两道凶光,一副很严厉的样子,我不禁吓得两腿发软。

黄老师带我来到一张桌子旁,铺上毛毡,取来毛笔、墨水、砚台、纸,又摆出一副很专业的样子。黄老师告诉我,握毛笔要像鸡爪式地抓,我连续做了五、六次,黄老师都紧皱眉头,连连摇头,接着又招他的女儿来教我,别人都叫她小黄老师。一会儿,我总算学会了握笔。小黄老师写了一个“一”字让我临摹,我饱沾了墨水,也没顿笔也没收笔,“写”了一道粗粗的横线,小黄老师叹了一口气走开了。唉,上学只要写铅笔、钢笔字,为啥还要练毛笔字呢?心中嘀咕可又没胆违抗妈妈的旨意。

还有一次,阿姨说要带我和她女儿一起去看电影。我正高兴着呢,没料到妈妈却说:“我女儿要去写毛笔字,这次就算了吧!”唉,我真讨厌练毛笔字!

在黄老师家苦练了两年,我发现自己写的字大有长进,我也渐渐爱上了书法,书法作品也曾多次在省级比赛中获奖,我也渐渐地爱上了练毛笔字。去年暑假,我写的唐诗作品《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。老师看了我的作品连连称赞,说:“这是你三年以来写得最好的一件作品,真的很牛!”我听了喜滋滋的,看着“故人西辞黄鹤楼”几个字,还真觉得写的有进步了。在学校里,同学们见我钢笔字大有长进,便问我在哪练硬笔书法,我笑了笑。我知道我得感谢黄老师的辛苦培养,自己这几年的刻苦练习没有白费。

今年,我的毛笔字写得更漂亮了。每次出门作客,妈妈总要把拍在手机中的毛笔字作品给亲朋好友们看,他们看了都直夸我写的字秀气,我心里听了乐呵呵的!我真是越来越爱写毛笔字了,每天晚上一有空,我定会拿出毛笔练上一会。我想:我一定要加倍努力,争取把字练得更好!

高中毛笔说明文800字2

十八般武艺样样是好戏,每个人都有自己的特长。有的人有一副优美都歌喉;有的人有一双灵巧的双手,而我都拿手好戏就是写书法了。

与毛笔字结缘是在三年级时,那次我到家附近都公园,看到一个白发苍苍的老爷爷,正拿着笔在地上写着大字。我一看就入了迷,我觉得那些字像是欢快都小精灵在召唤着我,引诱着我。让我的心里直痒痒。于是,一回家,我就像家人宣布了重大消息——我要练毛笔字了。

我都书法老师长得很和气,教导学生十分认真,对毛笔书法颇有造诣。他刚开始先教我练习毛笔的基本笔划。我拿着蘸饱了墨水的毛笔,在纸上练习起来。说是练习,其实是在纸上乱画。我横写得不平;竖写得不直;撇、捺写得更是歪七扭八。不仅把练习纸勾抹地不成样子,而且自己也成了小花猫,把书法老师逗得哭笑不得。

渐渐地,我迷上了书法。每天晚上睡觉前总要想想这个笔划都写法,那个字都结构,它在田字格中的占位。每次上书法课,我都仔细揣摩字帖上都范字,认真听取老师地指导。每天毛笔字练习五六张还停不下来。因此,我的毛笔书法有了长足都进步,也成了班里的小书法家。毛笔字自然成了我都拿手好戏。

练毛笔字是一个有趣都过程,它提高了我的审美能力,也让我初步迈进了艺术都殿堂。它还告诉了我一个深刻的道理,凡是只有坚持不懈地练习才能成功。我爱毛笔字,我爱中国书法!

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我原本是不喜欢写毛笔的。小学低年级时,我硬笔书法写得挺不错的,于是认为自己有资本,不将写毛笔的事放在眼里。原因很简单:大多数家长把自己家孩子送去写毛笔,无非就是嫌孩子写字太难看太潦草了,才将他们送去改造的,而我根本没这个需要。可到了三年级放暑假后的一天晚上,我正在吃饭,父亲突然对我说:“明天开始去写毛笔。”我第一个反应就是两个字:痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“兴趣班”扯得支离破碎,我心中一百个不乐意。父亲在旁边问我:“怎么,不乐意?”我不敢违抗,连忙回答:“好。”

老师姓高,年近七十,可还是精神矍铄。他慈祥如菩萨低眉,非常和蔼,乐观开朗。他的性格可以用三个字来概括:致、中、和。他每见到人都是笑盈盈地迎上去,使我们与他没有距离感。他对同学的字指出缺陷时从不严厉霸道,总是先指出字的优点,再婉转地谈字的缺点。他向来对我很好。我非常敬重他,爱屋及乌,我因此喜欢上了毛笔。我喜欢楷书的刚正,行书的豪放和隶书的平和。每当我提起毛笔时,淡淡的墨香将我紧紧包围,让我觉得自己犹如在仙境遨游,飘飘欲仙。

我尤其喜欢行书。行书豪放不羁,既没有草书癫狂又没有楷书古板。每当我临摹唐伯虎的《落花诗册》和黄庭坚的《松风阁》时,就沉浸在身临其境的快乐里。从行书中我悟出了一个道理:人生在世,就应该潇潇洒洒的过好每一天,少一些世俗的包袱,人生才会更美满。

我对隶书也钟爱有加。看着《张迁碑》和《曹全碑》,立马被里面字形稍扁,笔画饱和的字体所吸引。看《文化中国》讲中国茶文化时,说茶道的境界就三个字:致、中、和。我想,隶书又未尝不是如此呢?隶书风骨之致,笔道之中,意境之和,真是上上品啊!从隶书中我也悟出了一个道理:做人应如隶书一般平和淡然,这不正应了范仲淹在《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”的境界吗?

暑假又到了,我去写毛笔时再也没有开始时的抵触,而是立马骑车过去,仿佛又将驾临仙境,与仙人品茶论字,陶醉在书法酽酽的快乐里。

高中毛笔说明文800字4

我从三年级起就开始练习毛笔字了。不论刮风下雨,严寒酷暑,每周六,我都会去“经典书艺”上一个半小时课,然后回来花上一些时间,勤加练习。

今天,我像往常一样,来到“经典书艺”的教室学写毛笔字。刚准备好笔墨纸砚,老师就来了。老师告诉我们今天练“唐故工部尚书赠太子太师郭公墓志铭”。太好了,我心里想,我一定要好好练,争取把这新的字体练好。可是当我写到“赠”这个字的时候,怎么写也写不好,总觉得哪里不协调,一边挠头,一边放下了笔,正当我心浮气躁的时候,第一次上毛笔字课的情景又浮现在我的眼前。

那是第一节课,老师教我们练习横的基本笔画。一连练了几十张纸。天哪,这算怎么回事,我有点着急,觉得很枯燥,眉毛都皱成了一团。老师好像看出了我的心思,语重心长地说:“孩子,字如其人,有一手好字,是一生的财富啊!写毛笔字一定要有恒心与毅力,要持之以恒,戒骄戒躁,不能一曝十寒。俗话说‘只要功夫深,铁杵磨成针’。只要按学习规律坚持临池不辍,必然学有所成。”老师的话仿佛还在耳边回响,我静下心来,重新拿起笔,正在这时,赵老师出现在我的身旁,他对我说:“蒋均伟呀,你怎么会写不好这个字呢。行笔要学会‘中峰用笔’,使峰尖常在点划中运行。为使笔划有力度,要涩势用笔,行中留,留中行,避免浮华。要想一想,收笔用‘露峰’还是‘藏峰’”。一边说着,一边握住我的手,写了起来。看着老师下笔,我恍然大悟,原来是因为我的撇和点没写好。于是我拿起笔,照着书上又练了起来。咦,这字怎么了,涩涩的。停笔一看,笔墨用少了,所以运笔不顺畅,使得我的字太干了,有的笔划像是几根硬生生的树枝,于是我拿起笔,蘸了蘸墨,仔仔细细又写了一个“赠”字,端详一番,进步很多。抬头看着赵老师,他的脸上露出了赞许的微笑……

是啊,从入门学习横竖撇捺开始,从临摹郑文公碑和张猛龙碑开始,我循序渐进,不断提升。学写毛笔字,磨练了我的意志,培养了我的耐心和细心。如今,我的软笔书法已经考到了五级,这是对我努力的一种肯定,我会继续努力,不断超越自我,争取更大的收获。

高中毛笔说明文800字5

暑假的第一天,我和弟弟六点多就起床了,还没吃早饭,爸爸就拉着我们去练书法。练书法的地方就在我们家附近,老师是个年纪好大好大的老爷爷,姓蔡,我们都称他为蔡爷爷。

第一天学,蔡爷爷先教我们怎么拿毛笔:食指先抬高、中指和大拇指轻轻捏住两端,其它手指都放在毛笔的后面,我们练了好久才勉强提起笔。弟弟则一边打哈欠一边说:“好累,还不如在家里睡觉舒服呢”!弟弟刚说完,蔡爷爷就走了过来:“小朋友,第一天来做的不错呢!你们是我见过的最快用正确姿势拿毛笔的小孩”!我和弟弟听了非常高兴,把刚才的不快一扫而尽,不一会就把一页描红写完了,蔡爷爷还在我的毛笔习作上写道:“你真是一个小明星!”

从那以后,我和弟弟每天早上起来都去蔡爷爷那学习写毛笔描红,每天都有所进步。有一天,我见自己比以前写的描红字更好许多,以为自己写得很好了,就得意洋洋的对蔡爷爷说:“蔡爷爷,我练得差不多了,可以不用练了吧?”蔡爷爷对我说:“你才刚刚开始学习基本功,要练好毛笔字可没这么容易,还没有悬手写毛笔描红呢!要不这样,今天开始你就可以试试悬手写毛笔字。练好悬手写字才开始写大字毛笔字,只有练好悬手写字才能练好毛笔字!”蔡爷爷口中所说的“悬手”就是让我把拿毛笔写字的手不能像以前一样贴在桌面写,而是把手悬空在桌子上面写毛笔字!

第一次悬手写毛笔字,才发现它远比想象中的难得多。刚开始悬手提笔感觉还不错,于是便放心下笔。谁知毛笔一触到纸,它就开始不听我使唤了。它就像个闲事包,东逛一下,西跳一下,才写了几笔,我的描红本都快成图画本了!在接下来的几天,不但感觉自己进步没有前几天快了,而且越写越觉得毛笔不听使唤,而且越写越不满意——写出来的字像刚学写字的小孩一样歪歪扭扭的。这还不算,每天两页悬手描红下来,手就像灌注了铅一样沉沉的,又酸又痛——原来,写毛笔字真不是那么容易,更不是原来所想的那样,几天“就可以”学成的。想到这里,我不禁为前阵子因自满而提的那个问题感到脸红。

虽然我现在的毛笔字还不是很好,但我相信:只要我勤学苦练,就一定会越写越好。

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