我是小书虫二年级作文

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的我是小书虫二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是小书虫二年级作文篇1

书籍像一盏灯，照亮我求知的道路;书籍像一道阶梯，引导我登上成功的殿堂;书籍像春天的蒙蒙细雨，滋润了我的心田。

小时候，晚上总要缠着妈妈给我讲几个小故事伴我入睡。灰姑娘，白雪公主，青蛙王子，他们常常陪着我进入甜美的梦乡。渐渐地，我会认字了，《伊索寓言》，《安徒生童话》被我看作稀世珍宝，常常爱不释手。

这不，爱看书这个习惯还让我常常闹出一些令人尴尬不已的笑话，让我父母哭笑不得呢!

前几天，妈妈给我买了一本《三国演义》。我正津津有味地“啃食”着这本书的内容。“女儿，妈妈去上班了，待会把正在热早餐的锅端下来，把火关了。记住!”妈妈站在门口，对我说道。“嗯，妈妈，好!”我漫不经心地回答道。很快，我又一头扎进书的海洋里，和八路大军一齐看着这让人拍手称快的激烈一幕———三英战吕布。我游荡着，在这浩瀚的书的海洋里。跟随者书中的情节，我的心时而紧张不已，时而大感舒畅，正当我看得如痴如醉的时候，突然，一股难闻的糊味荡漾在整个屋里。“咦，这……”我似乎想到了什么，不禁大眼一瞪，大腿一拍，一下弹跳了起来，大叫道“呀!糟了!我的早饭!”哎!老妈又要说我是一个着了迷的‘小书虫’了……

我与书有着不解之缘，觉得读书有着无穷的乐趣。我和小豆豆在巴学园里寻找最真挚的童年乐趣，和杂货店老板浪矢一起用信条的方式为人们解忧;从唐诗宋词中体会诗人的情感与韵味儿，从寓言中明白了深刻的事理。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我爱书，它给我带来了独特的乐趣;我爱书，它使我变得更加聪明;我爱书，它教会了我怎样做人;我爱书，它使我遨游在知识的海洋里，忘掉了忧伤，愤怒与烦恼。

我是小书虫二年级作文篇2

我有许许多多的爱好，有一些还让我受益匪浅、终生难忘。而看书便是其中之一，它一直像一个知心好友一样陪伴着我快乐、健康地成长。

至今还记忆犹新的，是我第一次看书。

那时，我才刚学会汉语拼音，便吵着要看书，爸爸妈妈见了，只得买了本拼音的中外神话书给我看。我见妈妈回来时，手中真的捧着本外表“精致”的神话书时，高兴地蹦起三尺高，欢天喜地地接过书，迫不及待地翻开了我人生的第一本书。虽然读得有些吃力，但也津津有味。

现在，我已经是一条正宗的“书虫”了!班上同学手里一有我喜欢的书，我便会千方百计地去争取;有一些同学不愿意借我看，我便会用我的书做“筹码”去进行“谈判”、“交易”，之后便会“抱得好书归”。每当这时，我心里的那个美呀，没法说!现在，我一有空，便会钻进书堆，像一个贪婪的婴儿似的吮吸着书中的知识，如痴如醉。为此，还闹出了许多笑话哩!

记得那是一个炎热的暑假，爸爸、妈妈都出去了，只有我一个人在家，心里闷得慌，便拿起一本新书，看了起来。看着看着，我便沉醉到书中去了，幻想着自己是一个美食家，正在品尝着各种美食。啧啧!这个牛肉不错嘛!羊肉呢，给我端过来……

忽然，一阵“接电话呀接电话……”打断了正在流着口水、做着白日梦的我。我拿起电话，有些生气地说：“谁呀?”时还不忘紧紧地抱着书本。电话那头传来老妈的声音“我有份文件放在客厅的茶几上，呆会你帮我……”不等老妈说完，我便不耐烦地插了一句“知道了”!便“啪”地挂掉电话，继续全身心地投入看书事业……

大约过了半个多小时，我终于把那本新书看完了。忽然想起了那个电话……不妙!

我急忙跑到客厅，拿起那份文件，风风火火地赶到老妈的办公室。

老妈看着上气不接下气的我和我手中的那份文件，显得有些丈二和尚——摸不着头脑，便奇怪地问我：“你来干嘛?”

“你不是……呼呼……让我……呼呼……把文件……呼呼……送给你吗?”我气喘吁吁地说。

“什么呀!我是让你给邻居家王老师!”

“啊……”我顿时石化……

像这样诸如此类的事情简直是数不胜数，但却丰富、充实了我的生活。

我爱看书，因为我是一条小“书虫”!

我是小书虫二年级作文篇3

“树虫”是指吃树叶的虫子，后来人们把那些面对书就爱不释手的人称为“书虫”，可能是取“树虫”的谐音，怪不得大家都亲切地叫我“小书虫”。

我刚上小学一年级，拥有了自己的小天地，在这里除了一张床，还有一个带书桌的蓝色书柜，里面挤满了文字宝宝们居住的童话仙镇。我没在家时它们都在呼呼大睡，不过我一放学和节假日时，它们便精神抖擞，因为在这黄金时间段，我就会把它们捧在手里，聆听它们给我讲述的一个个美丽动人的故事。后来它们满足不了我的欲望，因为我这个小书虫已经把它们给啃了个遍。正在我发愁的时候，我无意中发现了一片“书海"——图书馆。后来我就成了这里的常客，经常偌大的少儿阅览室仅仅只有我和妈妈的身影。每次去图书馆，我都不会忘记到藏书阁借两本回来。每逢节假日、寒暑假，每天到图书馆报道已经成了家常便饭。

当我上五年级时，作业这座五指山压的我不能动弹，到图书馆的时间就越来越有限了。但是，我又拥有一块小小的学习天地了。因为我们的教室不仅是崭新的，而且我们的班主任也是崭新的。她经常鼓励我们要阅读好书，并给我们建立了一个班级图书角。只要一下课，便会有一群人围在班级图书角排队借阅，往往他们借阅的都是漫画之类的快餐书，而我更喜欢借阅的则是《唐诗三百首》、《论语》、《骆驼祥子》、《吴姐姐讲历史故事》等经典书籍。

有一次，我觉得异常疲惫，想换换口味借一本漫画书籍看看。我刚刚从书柜上拿下一本漫画书籍，却被一只手给压住了，我扭头一看，原来是“女汉子”张同学。她把书压得更紧了：“女士优先，男士靠边，这本书归我。”“切，你还能要求我?”我不屑地说，“只要你答对我的问题，你才能拿走。”“来呀，谁怕谁。”她更嚣张了。“好，请听题：祥子的斤斤计较是从哪儿学来的?”“小儿科，还用说吗?是从虎妞那里学来的。”我心里开始慌乱了：她怎么知道的?我咬咬牙关，又问道：“《论语》中，孔子认为聪明的人不必担忧什么”“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”我话音刚落，她便不暇思索地抢答出来。看来我碰到了一块”硬骨头“，无奈之下我便使用了必杀技：“请你背一遍《古朗月行》，要是背对了，你就可以拿走……”“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”我话音未落，她便朗朗上口地背了起来，“书可以给我了吧。”“不，还有……”我冷笑了一声，“你只背出课文上所学的部分，后面还有‘仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。’这是《唐诗三百首》上的，不信我拿给你看。”说着，我从书架上又取下来了《唐诗三百首》给她一亮。她看着看着，不禁叹了口气：“哎呀，我怎么连这个都不知道?”她只好认输。漫画书终于归我了。

我就是这样一个不折不扣的小书虫，无论什么书，只要我拿起，我都会认认真真的啃。

我是小书虫二年级作文篇4

芳芳跟我差不多一样高，是我的邻居，又是我的好朋友。芳芳总爱穿一身洁白的小喇叭裙，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，像夜空中闪烁的星星。

她特别爱看书，每天捧本书看个不停。她贪婪地看了一本又一本，她家的书摞起来比她都高了很多。我给她起了个雅号“小书虫”。

有一次，我们约好周末去玩，我去了她家以后，发现“小书虫”正津津有味的看着书。我叫道：“时间到了，我们走吧!”她头也不抬的说：“你先坐下吧，我看完这一篇就去。”时间一分一秒的过去了，她依然在低头看书。我着急的说“走吧，看完了吗?”“快了，快了。”她回应道。没办法，我也拿起一本书在沙发上看了起来，看着看着，我就睡着了。等我醒来时，她还在看那本书。

这就是她，一个“小书虫”。

我是小书虫二年级作文篇5

你瞧!无论是海拔还是体重，他都有一定的优势，长得更是仪表堂堂。他有着一张胖乎乎的脸。浓浓的剑眉下，一双不大的眼睛闪烁着智慧的光芒。高挺的鼻子下面，长着一张方正的嘴巴。这就是我的表哥——吴宇轩，他是一个热爱阅读的人，我们称他为——“小书虫”!

一天，秋高气爽，凉风习习，我和表哥相约去图书馆看书。一进大门，他就三步并作两步地冲向他最喜爱的书架——科普类书架。他踮起脚尖，伸长脖子，挑选了一本厚厚的书，也顾不得找个位置坐下，直接站在那儿翻开就看，生怕别的好书被他人挑走似的。不知不觉就那样站了快一个小时，宇轩扭了扭酸痛的脖子，似乎要走了。我看到了，就赶紧把借的书放回书架上。

可等我回来时看到的却是他盘腿坐在地上看书。只见他一手托着下巴，一手捧着书，时而皱皱眉，好像在思考主人公到底想出了什么办法;时而嘴角上扬，似乎对主人公的办法表示赞同;时而跳起来，小声欢呼道：“太棒啦!”好像在为主人公的办法成功了而感到高兴。看他依然沉醉在书本的海洋中，我不禁催促道：“快点走啦，到吃饭时间啦!”“等一会儿嘛!”表哥答道。“丁零零，丁零零……”伴随着图书馆闭馆的音乐响起，一位穿着红色马甲的图书管理员走了过来，笑眯眯地说：“小同学，要闭馆喽!”“好吧，那我们走吧，我把书借回去看!”当我们走出图书馆时，我那“小书虫”表哥边走边看书，结果头撞到玻璃门，额头瞬间鼓起一个大包。他哭笑不得地看着我，我无奈地望着他，随后我们一起哈哈大笑……

这就是我的表哥，一个酷爱阅读的小男生，一个被称为“小书虫”的小男孩。他在书海里不仅学到了课堂上学不到的知识，还享受了许多乐趣。我相信，读书将是他一生的爱好。你们想认识我的“小书虫”表哥吗。