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日记折千纸鹤400字

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千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子…… 小编整理了相关的作文范文,快来欣赏与借鉴吧,希望对你有帮助哦。

折千纸鹤日记1

今天,王老师让我们叠千纸鹤.

上课了,王老师把纸拿出来的时候,大家都不约而同的叫:“耶!”

王老师把纸发给了大家,说:“开始!”同学们赶忙把纸拿起来,开始做。我心里一边做,一边想着步骤:把上下两条边对折,然后再把两个三角形折好,用手顶一下,再压一压,再折一个小角,接着拿手把小角压着,再用左手把另一些地方提起来,再把左边的一半和右边的一半分开压成两半,用相同的方法把另一边折出来。接着,我又把上面的对角磨平,就做出了两个菱形,再把菱形里的一个尖角拉出来千纸鹤的尾巴就做好了,再用同样的方法把尖角拉出来,再把嘴巴拉出来,这样一个美丽的千纸鹤就做好了。我给这只千纸鹤起了个名字“快乐纸鹤。”还在快乐纸鹤的翅膀上写了一句话:“我希望我和张迎鑫、冯明传我们三人的友谊永远不变。”

我们班同学的作品都很别致,万瑞虎带着一串花纸做的纸鹤,我做的纸鹤头花,还有刘婉玉的旋转纸鹤,好多好多的漂亮作品呢!

折千纸鹤日记2

这个周末,余老师布置了一道家庭作业,就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。

纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。

它的折法是用一张正方形纸片。首先,将正方形纸正面向上放置,沿正方形的一条对角线对折,打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着,将两边向中间挤压,一边向前折,一边向后折。再集中一角折,将对角向里折,然后打开。接下来依照折痕向上拉,左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉,左右两边向中心线折,整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折,再集中一角折。然后将一边向内压折,再将另一边向内压折,最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边,千纸鹤完成了。

妈妈手把手地教我学折纸鹤。折完纸鹤后,妈妈突然问我:“你知道妈妈为什么教你叠千纸鹤吗?”我摇摇头看着妈妈。妈妈就告诉我:“那是因为妈妈的一位同学卢阿姨得了重病住院了,希望我折千纸鹤来祝福卢阿姨的身体早日康复。”

我希望我折的这只千纸鹤能祈祷卢阿姨的身体早日康复。

折千纸鹤日记3

一间漂亮的房子里住着兄妹两个人,妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子:哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中,却充满了兄妹俩的争战。风呼呼地刮着,兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是,第二天,第三天,第四天千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是,枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现,这些千纸鹤原来是从楼上来的。他便带着这些千纸鹤,敲响了楼上的门。

开门的是一个面容憔悴的老人。枫不好意思地问道:这些千纸鹤是您的吗?是我的,真对不起。老人尴尬地回答道。从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。一年过去了,枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是,第二天他再次敲响了楼上的门,开门的是一位面庞清秀的阿姨,她的脸上还依稀可见泪痕。

找,谁?阿姨哽咽地问道。我找这儿的一位老先生。枫说道。他昨天阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。你找他干什么?枫举起手中的千纸鹤,接着问道:可以问一下吗?老先生为什么不停地折千纸鹤?枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋,然后说道:我爸爸有一个妹妹。17岁那年,他放学时,突然下起了大雨。爸爸的妹妹便准备送伞给他。可是在路上被车子了。他内疚极了。他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是,他就不停地,想让这千纸鹤载着他的想念飞到他的妹妹的身边。昨天,他和第十万只千纸鹤一起飞走了阿姨又哭了起来。枫回到家,把这件事告诉了欣。以后,他们依旧过着极其平常的生活。只是欣弹琴时,枫会做她的忠实听众枫读书时,欣会为他端茶到水。

折千纸鹤日记4

这几天我们一直在折千纸鹤,不过这次又有许多不同的千纸鹤诞生了。

上午我找来几张纸来折千纸鹤,弟弟看见了问我要纸,我就给了他一张,问:“你会不会折呀?”“不怎么会,你教教我,”他说着手里还比划着“哦,”我答应了一声。 我先让他看着我是怎么折的,让他一步一步跟着做。不一会儿我就折好了一个,弟弟也折好了一个。 弟弟拿给我看,我看了一眼,心想:“哎,这么丑浪费了我一张纸。”那就是丑小鸭啦,弟弟听了笑绿色作文网wWw.0279.nEt着说:“本来要折千纸鹤的,结果变成了一只丑小鸭。”

新品种的千纸鹤可不是丑小鸭哦,还有一种就是丹顶鹤。他折完丑小鸭后还想问我要纸,我没有给他,我让他自己找纸去,他找了一张白色的纸。我又折好一个后他也折好了一个漂亮的千纸鹤,挺好看的,不过白色的好像不太好看哟,我听他这么一说,感觉是有点儿这感觉,我们就用红色的彩笔涂上了颜色啊,好看多了,我和弟弟一块儿说着,如果你也喜欢折纸的话,就试试折千纸鹤吧!

折千纸鹤日记5

今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。

千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子……

可是看着简单而又好看的千纸鹤,可做起来就难了。我先把正方形对折,折成长方形,然后把长方形再对折,折成小正方形。老师说了,折千纸鹤的关键就是要找准对角线,我记住了老师的这句话,翻完了折,折完了翻。但无论怎么翻怎么折,始终不忘找准对角线,因此我折地很顺利。 经过了好几个步骤,我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难,要是伸不好,翅膀有可能会断,或被撕破了。我用均匀的力气,轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一,然后小心翼翼的掐了个小尖儿,于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。

我不停的欣赏着自己的作品,看,尖尖的头,宽宽的翅膀,仿佛他已经飞到了天空,在展翅飞翔……

叠千纸鹤,真是一项有意义的活动。

折千纸鹤日记6

自从我学会了叠千纸鹤,每天我都是保持着激动和自豪的心情。 那天,是星期四,第一节课下课,我就去找我们班的同学郑京京,因为她叠的千纸鹤最棒,所以我去找她学习。她一步一步的教我,首先把纸裁成正方形,再把正方形叠成四个小正方形,打开再对折,这成八个三角形。然后在把八个三角形向里窝,窝成正方形,再把四个角向里分别折成三角形,再打开,把刚才折成三角形的印儿往里窝,折成后应该是个不规则的四边形。把不规则的四边形两面打开,从中间往两边折,折后是不规则的四边形上长这两个角,那是千纸鹤的头和尾巴。把那个不规则的四边形从中间向上翻,最后把千纸鹤的头按你的想象折成,就成了一只千纸鹤。当时我看到自己亲自叠的千纸鹤,心里无比激动,仿佛脚下踩这一朵幸福的云。 到现在,我心里依然很激动,我为我学会了叠千纸鹤而感到自豪!

折千纸鹤日记7

在五一假期,老师布置了一个手工制品的作业。我绞尽脑汁也没想出什么来。突然瞧见了几只大鸟,便想起千纸鹤这个手工。

我迫不及待的'打开了电脑,开始搜索。我找到了一个视频,便开始找到一张正方形的纸。“沿对角线对折,再对折一次。然后把上层的撑开,形成一个梯形,反面也这样哦……”我听着声音,开始忙了起来。“这个方向,不对,嗯,好像是这样,不对,不对!”视屏放的很快,我一步一步落下了。使我变得生气。“哼,我不做了!”我开始和电脑发脾气。

快到星期天下午,我再次想起这个手工作业。我还是没办法,只好又干起来。姐姐还在家里帮我,这时想应该好多了。我听着声音,在家里和姐姐一起忙了起来。“嗯,把这个对折,再把第一层撑开,他说折成一个正方形……”姐姐重复着方法,慢慢的研究起来。“哦哦,我知道了,看着是这样的,在这样,嘿嘿。”我反映应了过来,这时千纸鹤的基本样子已经看得出来了,最难得的是翅膀,我们看了好久还没学会,后来妈妈提醒了我们一下就,见效果了。

又过了好久,我们终于把一个千纸鹤给折出来了。虽然不太好看,但在我心里是最美的。我动动他的尾巴,看他似乎真的飞了!


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