师德师风开学第一课观后感

师德师风开学第一课观后感(精选5篇)

《开学第一课》大大增强了中小学生对中华文化的自信，使更多的中小学生通过这个平台和载体更加喜爱中华优秀传统文化、深入了解和探知中华优秀传统文化，《开学第一课》主题公益行动由中央电视台与教育部共同举办。你是否在找正准备撰写“师德师风开学第一课观后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

师德师风开学第一课观后感精选篇1

哪里有什么岁月静好，不过是有人为你负重 前行罢了。

――题记

没有经历过灾难的人，或许不会懂得“平安”这两个字的分量有多重。但是，就在这次疫情中，我懂了。

十七年前“非典”肆虐，国土难安，不计其数的百姓遭受疫情，苦不堪言这与2020的“冠状病毒”相比，是有过之而无不及之。如今，中华民族万众一心，同舟共济，再次唱响“众志成城，抗击疫情”的时代战歌，将疫情扼杀于摇篮之中，护我国平安。“疫情就是命令，防控就是责任”中华民族以前所未有的决心和信念，筑起了抗击疫情的刚铁长城，谱写着感天动地的赞歌。

这次的病毒仅仅几天，就遍布全国，甚至与中国相邻的几个国家也被传染。当年在一线抗击“非典”的钟南山院士已是耄耋之年，他一再强调尽量不要出门，不与外来人员接触，可是自己却毫不犹豫地奔赴武汉，抗击在疫情前线。这让我们很好地理解到了什么是专业，什么是责任，什么是无畏。因为疫情，中央政府做出了一个伟大的决定――封城。武汉，一座几百万人口的城市，能做出这个决定，不知是鼓起了多大的勇气，下定了多大的决心。

因为疫情，医护人员夜以继日的工作，累得趴在办公桌上就睡着了，脸上都是被口罩勒的勒痕，由于人员的缺少，医护人员还要照顾病人的起居生活，清理卫生等。他们能够这样，不仅是因为职业要求，更是因为他们有一颗炽热的爱国之心。所谓一方有难，八方支援。许多人通过各种社交平台捐献自己的爱心，在网络上传播正能量，给街上的行人发口罩……这些举动无不体现中华民族的和谐互动。不仅如此，火神山雷神山的火速修建更是让我们明白了什么是中国速度，中国的力量不可小觑。何以解忧，唯有平安。

祖国的安危，疫情的发展，是全国人民共同关注的事情，同时也是让大家担心，忧虑的事情。我希望祖国能够顺利度过难关。这里，我把最美好，最真诚的祝福送给奋斗在抗击疫情一线的白衣天使们：愿你们身体健康，工作顺利。

2003年的“非典”，我没能与祖国并肩作战，但此次的疫情抗击，我绝对没有缺席。

五千年前，我们战胜了洪水;两千年前，我们战胜了匈奴;七十年前，我们战胜了侵略者;十七年前我们战胜了“非典”;十二年前我们战胜了大地震。今年我相信我们也绝不会输。众志成城，必将战无不胜。

师德师风开学第一课观后感精选篇2

九月一日，开学第一课在电视上出现，今年的主题是中华骄傲。

令我印象深刻的是开场白，是由吴磊唱“开学第一课”，他的嗓音非常有磁性，动听极了，还有伴舞的大姐姐也是这样，听得我心情澎湃;唱完后，他和小撒老师和在座的同学们举行了一场，用人来拼字，他们来猜的游戏，一共有两队，每队有五人，一个队长，吴磊和小撒老师各带一队。第一个是“为”，他们一个当点，一个当撇，当小撒老师猜不出来时，他们急的脸都红了，好像在说：“答案不是这个，是‘为’!”。但他们不泄气，再次尝试，小撒老师猜到了，他们最后赢了!，他们开心极了，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快伸到耳朵那儿了!

接下来，最精彩，最有趣的就属机器人特奥啦!特奥有像望远镜一般的大眼睛，嘴巴像是一个一个同样的白色长方形拼成的，有五十三根手指，穿着一件西服，又萌又不失绅士风格。特奥认为自已比人类弹得快多了，和他们比速度，“野蜂飞舞”正是一个速度快的曲子，难度还高，乐曲也很优美，特奥那靶子般的手飞快的舞动着，最后以五十二秒的成绩获胜了!但感情远远不如人类，小撒老师说：“郎朗老师弹一首歌一百遍都不一样，特奥却是全都一样的”。后来，特奥还和郎朗合奏了“彩云追月”，那首歌好听极了，像一首催眠曲一般，忽断忽续，忽急忽缓。由于特奥的头只能往右边转，郎朗竟把主琴让给了特奥，你想想，一个世界级的钢琴大师，把主琴给一个机器人，郎朗的宽容大量是多么值得我们学习啊!

“开学第一课”里的人都值得我们学习!

师德师风开学第一课观后感精选篇3

军训结束以后，我们就开始了开学以来第一节课——因为中秋节放假缘故，从星期二开始上课，而星期二第一节课就是语文课了。

晨读过后，就开始正式上课了。我们做完了课前准备，一位和蔼可亲的女老师进入了教室。根据她的自我介绍，她就是我们的新语文老师。我心想：“现在已经进入初中了，语文的课程会不会有什么跟小学的课程完全不一样的地方呢?”她似乎看出了我的心思，便让我们看了一个有关于语文幻灯片，并讲了小学语文和初中语文的不同。之后，让我们在一张纸上写“初中”的“初”字。我当时想：“不就是写个“初中”的“初”字吗?这有什么难的!”于是，我便写了。等我们都写完了之后，她在黑板上写了两个“初”字：一个是“衣”字旁，一个是我写的那个(左边一个“示”字旁，右边一个“刀”)，并问我们写的是哪一个，之后让写第二个“初”字的同学举手。她看了同学的举手情况之后，公布了正确答案：第一个是正确的。并说明了：“初”以前的意思是用刀裁衣服，所以应该是“衣”字旁;如果是“示”字旁，意义就完全不一样了;因为“衣”字旁是与衣服有关，而“示”字旁是与神有关。我后来发现，有些字，比如“社会”的“社”字，似乎与神一点关系也没有，我上网查了查，知道了以前是指土地神或者祭祀土地神的日子、地点之类的。之后，她让那些写错的同学，把“初”再重写了一遍，纠正了我们那些同学的错误。

上过了那节课之后，我不禁心想：“原来，汉字是那么有趣呀!”

师德师风开学第一课观后感精选篇4

今天是开学的第一天，见到孩子们真高兴!

第一节课是“培养孩子良好的学习习惯之乐于倾听、勇于发言”。我先让孩子们说一说在寒假中发生了哪些有趣的事情，同学们都七嘴八舌地说在春节和元宵节发生的一些事情。

王昱凯同学说：“我在元宵节那天到南京夫子庙看灯展呢!有个巨大的花灯，是有很多花灯组成的一个图案----一个小孩在踢球，真是好看极了!”一句完整的话，回答了老师的问题。此时我出示今天的课题，让孩子说说在哪儿见过这些生字宝宝的呢?

梁家铭说“学习两个字，我是在学校的牌子上看到的'，有这两个字，我认识。”我说：“真棒，你能从生活中的一些牌子上学习汉字，真了不起!”接着潘叶说：“我知道“良”字，你在批改我们作业的时候是有个字是这样的”。我明白，是说我批改作业时的等第。王子涵说：“我知道“好的”这两个字，是我在上学期《我是神州号》、《秋姑娘的信》两篇课文里有，我现在还能记得呢!”他的回答让我很高兴，表扬他说：“王子涵真厉害，记忆力真好，学过的课文现在都还能记得，了不起。”

这时，我和同学们说：“我们学习语文不单单从书本上学习，还要从生活中学习;既要像梁家铭那样学的主动，又要学习王子涵那样知道回忆，巩固已经学过的知识。从刚才几位同学的发言中，让我们学到了学习语文的方法，大家高兴吗?”

“乐于倾听，勇于发言”。孩子的能力是不可估量的，我更觉得自己的担子更重了。怎样组织教学，孩子的思维能力才能得到更好的发展和提高呢?学习的主动性才能得到真正的发挥呢?

师德师风开学第一课观后感精选篇5

《开学第一课》为我们讲述了一个个与国旗有关的感人至深的故事，展现了一面面“有故事”的国旗。其中，最让我印象深刻的就是闪耀在月球背面的那一面“五星红旗”!

为了能完美地展现五星红旗鲜艳的颜色，科学家们竟然进行了上百次的实验，月球上的那一面红旗，是科学家们精益求精、一往无前的精神染红的。老师总是告诉我们要爱护国旗，而我想，在和平年代，爱护国旗的最好方式就是将它所代表的精神在自己的生活中体现出来，把这些品质传承下去。

我不禁想起上学期刚看完电影《流浪地球》之后，我也想做一名宇航员，于是就报名参加了学校的科技小组，兴高采烈地加入了飞船模型制作小分队。一开始，每次一到兴趣小组活动的时间，我就像离弦的箭一样冲向活动室，干劲十足。可是过了几个星期之后，我就不那么积极了。每次打磨零件都要求与图纸百分百地契合，多一两毫米都不行，都必须重新制作，在反反复复的制作过程中，我渐渐地失去了耐心，直到学期末，也没能完成作品。现在知道科学家们都是经过几百次的实验才成功的，我羞愧极了。

新的学期，《开学第一课》提醒了我，作为祖国新一代的青年，我们要将五星红旗的精神传承下去。我要重新开始制作我的模型，为我的“航天梦”继续努力，愿不远的将来，我可以把五星红旗带向宇宙更深处!