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雕刻话题高考作文精选5篇

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  渐入佳境,内心平静,一股暗涌的力量,由心而生,抵达手上,稳实的刀刻在木头上畅意进退,我感受到了雕木的乐趣。这里给大家分享一些以雕刻为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。

  以雕刻为话题的高中作文篇1

  父亲,多么熟悉的字眼,我从小立志“登天”,而父亲就是儿“登天”的梯。烈日炎炎下,大地的炙热使车的动力消失了,而父亲就是在烈日下默默拉车的牛!从小到大,我深爱我黄牛般的父亲。

  父亲是一个壮实憨厚的农村汉子,但由于有了属于自己的店铺,便离开了农村,来到了街上做生意。就这样,父亲渐渐改变了,他不再那样憨厚老实了,他变得有了“心计”,再好的朋友他也会提防,而且他的笑容也成了我的回忆。

  多想找回那些记忆,找回父亲温暖的笑容啊,终于……

  父亲节快到了,我特意在体育课的时间去学校的小后院找木头,为的只是送给父亲一个简单的礼物——“我的父亲”。我小心翼翼地拿起小刀细细地刻画,渐渐地满头起了豆大的汗珠,再看看我的手,都已经起茧了,但想着我是在做着一件多么有意义的事情,我又谨慎地挥动小刀。手中的小刀都出现了裂口,但是心中仍有说不出的喜悦。

  “我和爸爸”——我把我们俩用木头雕刻了出来,“大手”牵“小手”,“大眼”望“小眼”,虽然雕工比较粗糙,但看着木雕,仿佛就看的见父亲和我相伴的岁月。此时窗外下起了雨,我紧紧攥着着那份珍贵的礼物,顶着风雨跑回家,浑身湿透的我推开了门……

  爸爸正坐在沙发上看电视,见我回来了,便望着我说:“小伙子,湿透了吧!”我将礼物放在了茶柜上,示意要爸爸等会儿。我先将《父亲》这首歌的光盘放入影碟机中,然后到阳台将浇花的“小漏壶”拿来加入一些水,父亲不解地问:“你个小鬼,到底要干什么呀?”我说:“马上就好!”说完,我将布一下掀开,爸爸的眼底一下子泛起了泪光,我又把水往木雕上浇,这时父亲好像完全明白了,一把将我抱在怀中,父子俩都哭了。“儿子,没想到你记得。”“爸,祝你父亲节快乐!”

  窗外的雨还在下,而屋中那使人温暖的曲调——《父亲》却好像回荡在整个世界,“父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛……”还有那个充满爱的木雕,是爸爸在雨中背着我,那把伞却一直是向我倾斜着。我真希望我就是那头黄牛,而爸爸就坐在车中。当他累了,我会拉着他去看山看水,然后我们一起笑,一起闹。

  哦,父亲!为了你,我会那样做的。

  以雕刻为话题的高中作文篇2

  时光荏苒,暖春降临,蓦然回首,那“疑是经冬雪未销”的寒冬已悄然逝去,而“春风春雨度春归”的阳春已欣然而至,就在这万物争荣的季节中,妈妈带我来到雕塑院赏雕塑。

  走进园门,满目是美不胜收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去,突然眼前一亮,前面有一尊五颜六色的小布老虎雕像,我想它或许象征着新的一年团团圆圆,红红火火的美好祝福。紧接着,两个小胖墩划船的雕像映入我的眼帘。两个小胖墩好像要把船压翻似的,但他们依然不放弃努力,奋力地向前划着。这一幕让我想到我练写字,虽然历尽千辛万苦,手上磨起了茧子,也失去了许多玩耍的时间,但我继续向前,坚持不懈。边走边想,前方隐隐出现了一条小河,河中央漂浮着20几个方台,它们有的互不相连,有的彼此之间有一块小石台,让游人可以在上面行走。我在台上蹦来蹦去,聆听着河水在平台间叮咚作响,弹唱着春天欢畅的乐曲。妈妈告诉我,这个设计是要告诉我们,人与自然可以和谐共处。过了的小河,正前方有个巨大的蓝色鸟笼,奇怪的是鸟笼里没有鸟,门是打开的,妈妈让我猜这是什么寓意,我左思右想,觉得应该象征着小鸟追求自由,无拘无束。鸟笼的右侧是一尊奇形怪状的雕塑,妈妈说它没有眼睛嘴巴,而我却觉得这是一个人的头像,它的名字叫“听海”。这雕像双眼凝视着大海,耳朵倾听着浪涛拍岸的声响,正在向大海微笑。

  这一尊尊雕像栩栩如生,是艺术家们赋予他们生命。不管春夏秋冬,他们都为人们带来了欢乐。蓦地,我想到了父母与老师,我们就像这雕像,我们的每一点进步,都凝聚着他们的心血和汗水,是他们像艺术家一样把爱无私的奉献给我们,让我们成长为有用之材。

  中午,要回家了,我回头望着雕塑园,它这儿一片红,那儿一片白,远看就像绿色的园中镶嵌着一颗颗红宝石,飘着一朵朵白云,多像一幅无边无际的水彩画呀!雕塑园让我留恋不舍,我便为它改写了一首诗,“年年岁岁塑相似,岁岁年年意不同,园中盛景看不尽,不及雕塑教我情。”

  以雕刻为话题的高中作文篇3

  在幼雕时期,雌雕在巢内搭建保护工程,防止幼雕被扎伤;幼雕长大,保护撤离,雌雕引导他们离开,让他们学会飞行。从雕的教育艺术中我们可以看出:爱不盲目,爱是引导。

  与雕的教育艺术相比,当下恐怕许多父母需要好好反思了:教育孩子是一味顺从孩子?还是完全任其自有生长?不,这都不合适。一味顺从是盲目,是溺爱;放任自由是失职,是放纵。我们要向雕的教育学习,教育孩子要用引导的爱。

  引导的爱是空气,给予孩子自然的坏境去发挥,不束缚其天性。

  引导的爱不强制性地要求孩子去做什么,而是在孩子天性的基础上,引导孩子使其更好地成长。孩子喜欢绘画,就给他一支笔让他自由地创作,不要命令他去画什么。可是反观今天的家长们,完全不顾孩子的意愿,为孩子报各种补习班:奥数班、钢琴班、绘画班、舞蹈班……孩子们是否真的愿意学习,只是一味强迫孩子,恐怕最终会适得其反吧。

  引导的爱是光明,给予孩子正确的方向去探索,不迷失的其道路。

  幼雕长大,雌雕除去巢中央的羽毛,幼雕躲到巢缘,雌雕逗引幼雕离开巢内,引导它们飞翔;孔子在教导弟子先让众人各言其志,并不直接评判,只在最后用一言以引导,余众人探讨;华盛顿小时候砍了爸爸的樱桃树,爸爸并没有责罚他,而是引导他诚实认错,使他从小有好的品质。古语有云:循循善诱,引而不发。同样告诉我们教育孩子要善于引导。

  但令人心痛的是,如今有一些大学生还在把脏衣服寄给千里之外的父母?又有多少青年青年年纪轻轻离开学校,步入歧途?是什么造成了这种现象?前一种是溺爱,后一种是放纵。可见,爱不盲目,爱是引导。

  我们要从雕的教育艺术中学习,在孩子幼年时期,给予孩子保护让他们健康成长;在孩子的成长中,要善于引导,给予孩子正确的方向,别让他们迷失彷徨、甚至步入歧途。爱不盲目,不要溺爱,不要放纵,爱是引导。

  父母们,爱不盲目,爱是引导,用引导的爱给孩子插上飞翔的翅膀,让孩子们展翅翱翔!

  以雕刻为话题的高中作文篇4

  轻轻地打开了中国传统文化宝库的大门,扑面而来的是浓烈而厚重的文化气息。我顿时穿越到了博大精深的传统文化大家族,被包裹在了这浓郁的中华传统文化氛围之中,接受它们热情而隆重的招待。剪纸,茶艺,京剧……数之不尽。不过我今天要重点介绍的是中国汉族民间微型雕刻工艺——核雕。

  核雕发展了到现在已经有上千年的历史了,早在明朝魏学洢的《核舟记》中就写到过,他描写的是王叔远雕的一个拇指大的核舟,上有三个小人站着驻望,船身雕刻得很是精细,就连窗上的小窗都能灵活打开。文中是这样描写的:“舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。”他将核雕的精粹描述得栩栩如生,活灵活现,仿佛这情景就在眼前。

  到现代,这门技术被传承下来了。一次偶然,我见到了这门手艺。那是一个老婆婆,正在雕刻十八罗汉,我便问她:“这么小的一个核桃,能雕刻得下十八个人吗?”她却笑着回的答,“能,当然能!”那神情充满了自信。我不禁佩服起她来了,一名老人,雕了一辈子的核雕,却还在坚持着,这是一份多么可贵的工匠精神啊!最重要的是,她还有传承精神,她们全家,不论男女老幼,全都在做这门手艺。听她说,雕刻一个完整的核雕最少得花一个月时间,我真是迫不及待想要看看这些精心雕刻好的作品了。

  猛然间,一个工艺精细的十八罗汉撞进了我的目光。罗汉或正襟危坐,或岸立啸风,或双掌合十,或开怀大笑,神情姿态各不相同,手法老道,粗狂处勾勒刚劲,细腻处线条柔绵。意到手到,挽云天雾的十八罗汉聚于一核。老婆婆走过来说,这个作品是她爷爷雕的,现在已经没有多少人能雕刻出这种水平了。

  走出她家的门,我感到老婆婆有一种淡淡的忧伤。是呀,这种技艺还有多少人会去学呢?传统文化源远流长,博大精深。优秀的传统文化,就更是中华民族宝贵的财富。我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者,努力使传统文化重新绽放光彩,恢复生机与活力,为我们将来的文化发展做出更大的贡献!

  以雕刻为话题的高中作文篇5

  是飞鸟掠过青天的英姿,是秋叶飘落枝头的独舞,是海浪冲刷石壁的刻纹,是雨水剥落墙壁的斑驳。

  痕迹,是一块细细雕琢的水晶,是一段被雕刻的时光,是时空光影变幻中,雕刻家独一无二的杰作。

  晨光熹微中,哒哒的马蹄声唤醒了沉睡中的古道,刻下了晋商辛勤的脚印。草长莺飞的时节,他们穿过官府设置的道道关卡,一路南下来到武夷山,收集茶园里最原始的清香。商队又启程北上,跋涉风雪,在恰克图将中国茶叶传向世界。他们穿过杀虎口来到辽阔的草原,走西口,办票号,走出的是浸着血泪的艰难商路。遍布大半个亚洲,晋商们的足迹是质朴的石雕,坚定无畏,从不犹豫。

  琵琶曲倾诉她的思乡,驼铃声伴她入眠。出塞路上,是她慷慨奉献的痕迹。塞外的朔风卷挟着细沙,在她娇嫩的皮肤上刻下岁月的痕迹,她却一笑而过。为边境安定,为民族大义,王昭君将青春雕刻成温润的玛瑙,镶嵌在北方广袤的原野上。

  回首来时路,脚印是痕迹,文人墨客精心雕琢的佳作亦是痕迹。痕迹,是颜筋柳骨的的遒劲,是高山流水的高妙,是泼墨山水的洒脱,是智者弈棋的豁达。是春水东流的愁苦,是“一蓑烟雨任平生”的旷达,是“悠然见南山”的闲适,是“遍插茱萸少一人”的思念。文人们雕琢最微妙的心绪,让它们永远留在时光里。

  或许你会沮丧,遗憾自己没有高超的技艺,雕不出惊世之作。但是,平凡的你我,同样可以用最虔诚的态度,将生命雕琢成独属于自己的痕迹。

  或许不能成就千秋霸业,不能留下旷世名篇,不能被写入历史名垂千古,但我们能做的还有很多。我们可以留下认真敬业的身影,可以向摔倒的老人伸出援手,可以在名利诱惑面前坚守道德的底线。

  没有谁是谁的翻版,每个人都是雕刻家,将百年人生幻化成自己的痕迹。豪壮,悲愤,凄婉,超然,平淡,温情……不论哪一种,都记录了最真实的自己。他们是这世间,你存在过的证据。

  风乍起,吹皱一池春水。满塘的池水是生命之石,水波潋滟,向四周漾开,泛起细碎的波澜。恰似精心雕琢的水晶,道道波纹,总有一条痕迹属于你。



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