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迷茫作文初三中考

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迷茫是一种无奈的状态,不知道何去何从,在迷茫的时候,或许能懂得的更多。下面给大家带来一些关于迷茫的作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

迷茫作文1

中考将至,粗粗一算,只有半年的时间了。但是,中考,我已不再迷茫了,我已想好,该怎样地去面对你了,那就是——微笑。

时光易逝,转眼间,三年的初中生活已经过去大半。在沉重的压力、繁重的学业、忙碌的生活,都压得我喘不过气来,还有半年便是中考,每个人都想要在这个人生的转折点上,奋力一搏,于是,每个人都几乎都在学习中用尽了全力。于是,激烈的竟争,仿佛就是在上演着一场“成者为王,败者为寇”的历史剧。这一切的一切,都叫我苦不堪言。于是,我迷茫了,迟疑了,退缩了:中考,我真得能行吗?

然而,一天,在不经意间,我看到了一张图片,图片中的是一簇盛开的腊梅,虽然梅花在这里已经是屡见不鲜,但我的心中还是涌起了一阵激动。在一条看似干枯的枝干上竟然开出了如此美丽动人的花朵,没有绿叶的陪衬,在棕黑色枝干的映衬下,粉红的花朵的轮廓格外地清晰。每朵花都是曲五片花瓣样接连成的,从内而外由深到浅,从深红、梅红到粉红……花瓣中间,是几根带着金黄的花粉的花蕊。这花色,像是画家用颜料精心绘成的渐变;这花瓣,像是一套精致的芭蕾舞服;这花瓣,像是演唱会上闪亮的荧光棒,庆祝着这场成功的盛开。我静静地看着这图片,不禁深吸一口气,仿佛这空气中充斥着梅花那淡淡的幽香。

哦,还有,那花上还有一些碎碎的白色物质,那是雪吗?我想,那儿的冬天应该很冷吧,起码比这儿的冬天冷很多。在如此的严冬中,腊梅却依然盛开得那么美丽,那么动人,但我呢,在繁重的学业中,却只会叫苦不迭。

我想,我该反思一下了,面对着“山大”的压力,面对着叠得高高的作业,面对着将到来的中考……我似乎有的只是抱怨、无奈和迷茫,然而,这些都是无法逃避的,抱怨过后,无奈过后,迷茫过后,该面对的还是要面对。那么,为什么不学着像梅花那样,笑着面对这一切呢?

想到这里,我笑了,转头看看书桌上的作业,我的嘴角微微扬起,我的眉头不再紧皱,我的眼里已不再忧愁和迷茫。

我已想好了,要像梅花一样微笑……

我已想好了,接下来的一切,我都将以微笑面对……

我已想好了,要以微笑面对中考。

我想,我已走过了迷茫……

迷茫作文2

“又错了!这个地方都错了多少遍!马上要考级了,你能不能上点心?”我呆呆地站在琴谱架旁,灯光忽明忽暗,眼前逐渐模糊起来……

刚上五年级,我便迎来了考级测试。尽管老师对我期望很大,可我却屡次令她失望。

又一个阴沉的晚上,我再次走向老师家。街上没有什么人,昏暗的灯光下只有我的影子跟着我,偶尔飞驰而过的汽车呼啸声刮过我耳旁。我心情黯淡,哎,今天又要被老师骂了,真不想继续学琴了。果不其然,又是一顿劈头盖脸的批评:“说了多少次,你还错!现在你是要音准没音准,要节奏没节奏,连谱都背不下来,这样你干脆不要去考试了!”

慢慢地走出老师家门,我的头热得发昏。街上静悄悄的,秋风拂过树叶,发出飒飒的声响。前途昏暗,就像我的内心一样迷茫。我一路在想,我又不是这块料,干嘛来拉这活见鬼的小提琴?人家没有拉琴,不也是过得好好的?我这是何苦呢?回家我就要和妈妈摊牌,我不练了,也不考级了!此时,小提琴贴在肩膀上,带着我身体的温度,好像感知了我情绪的起伏。它已经陪伴我三年了,像一个乖巧的小伙伴,我曾惊异于它悦耳的琴音,也曾因一点点小小的进步而欣喜。想当初,我第一眼看到它时,就被它的精致灵巧所迷住,抱着它爱不释手。想到这里,我犹豫了:我真的舍得狠心地抛弃它吗?——小提琴默默地跟着我。

不知不觉,脚步带我来到了小区门口。经过别人家,明亮的窗口里传来悠扬的小提琴演奏曲,邻居家在看电视。那精湛的演出扣人心弦。这,不就是当初我选择小提琴的原因吗?“成功的花,人们只惊羡她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉”,我明白我该怎么做了!

我打开家门,一道雪白的光亮倾泻而出。我的心中也豁然开朗。我放下书包,开始了我的魔鬼训练。每天,大滴大滴的汗水落在了琴上,我琴技也日渐长进。一周过去了,我终于在老师赞赏的眼光中印证了我的进步。

两年了,我在成长的道路上又遇到了许多障碍。每当我灰心失望的时候,我就会想起那个穿越迷茫的夜晚。于是,我又收拾心情,坚定大步地走向前。

迷茫作文3

小明,一个普普通通的学生,今年刚刚升入初三,对自己充满了疑惑。

叮叮叮叮……每天准时响起的闹铃准备叫起小明。“哎,怎么又要起床了”一声抱怨,不用想,又是小明的叫声。“我还没大睡醒呢,哎。”

“哦天呐,完了完了,”小明惊慌到,“我语文作业还没写,完了,语文老师一定批死我。”小明哭丧个脸。但转眼,他就又想到了鬼主意,“我去学校抄好了。”心里从刚才的狂风暴雨顿时变成了风平浪静,对于写不写作业他已经不在乎了“哦,对了,今天好像要发成绩,”小明平静说到“希望不要考太差,免得又要被说。”心里想着。他赶快整理了一下,看见自己乱糟糟的头发“算了,不管了,懒得整理。”说着,吃完了早饭,就匆匆走去学校。

“呦,这不小明吗,今天还是老样子哈。”小明刚走到学校就有人讽刺他,十分不爽,但又一想,确实是老样子了,就不管了。

匆匆的走到了教室,开始上课,没令小明想到的是,“第一节上班会,小明惊叫到,完了完了,要发成绩,我还要多活一会呢”小明开玩笑到,反正他知道自己肯定考不好,无聊活跃一下气氛。

果不其然,小明他真的没考好,但让他最不能接受的是,一直在他后面的智商有问题的男孩竟然超过了他,他现在成倒数第一了。他不能接受,他下定决心,一定要考好,至少不能再当倒数了。

他开始用功了,他从初一的课本开始,每天日日夜夜的学习,在初三上学期至初三下学期这段时间,他进入了班级前十,所有人都震惊了,老师为感到有这样的学生而自豪,他的同学也为感到这样的伙伴而自豪,小明的父母,又一次对他产生了信心,为他们的孩子取得这样的成就而自豪。

现在他小明成人了,经历了那次成绩,他已经为自己的人生做好了规划,人生不在迷茫,他一路向前,从未止步,终于在自己的行业取得了重大成就。

又是一天早上,闹铃依旧在同一时间响起,小明睁开朦胧的睡眼,看向窗外晴朗的天空,撑了撑懒腰,“啊,多么美好的一天,我今天一定工作的特别起劲。”他大笑着,仿佛赢得了全世界。

迷茫作文4

在人生的漫长旅途之中,你一定经历过很多让你从中得到启发的事。这些事情,让你从迷茫中找回自信;让你在徘徊时坚定信心,勇往直前;让你跌倒了,重新爬起来。

记得四年级,我还不明白何为死亡,对“死亡”这个词,我还是很陌生,但在一次上网时,我无意中明白了:死亡分为自然死亡、意外死亡、谋杀死亡,也就是说,无论如何,人都会死。明白了死亡意义的我陷入了沉思:既然人无论如何都会死,那活着的意义是什么?活着是为了什么?为什么要学习?学习又是为了什么?为什么不能尽情地玩到半夜三更?而是要准时睡觉。为什么……一连串的疑问,使我陷入了迷茫,每天都不知道自己该做什么,不该做什么,找不着方向,久久不能自拔。直到……

一天下午,父亲在外面买来几株昙花。听他说,这种花只在晚上开花,开花之后立刻凋谢。我不相信,于是在夜深人静的时候,我偷偷爬起来看昙花。走到花旁,花开得很灿烂,夜色使花朵更增添了几分美丽。果然,父亲的话是错的!正当我准备回房睡觉之时,一片花瓣突然落下。看到这一情景,我急忙迎上去,仔细一看,花的颜色正在逐渐变淡,花朵上的花瓣隐隐约约出现裂痕,接着飘落到地上。最后,昙花有气无力地支撑着,地上则是多了几片残花落瓣。

为什么昙花明知道自己开花后会枯萎,却还要绽放?难道不能一直蜷缩着吗?我百思不得其解。第二天,我打开电视,看见世界上无数人为了自己的理想所奋斗着。实现梦想的人,则夜以继日地工作着,不断得为社会做出贡献,从而绽放出自己的色彩,实现自己的人生价值。

看了电视上的报道,我恍然大悟:昙花正是如此。明知自己开花之后会枯萎,仍要拼命绽放。为的是什么?为的是绽放最美丽的色彩,让人们观赏到它的美,从而实现自己的人生价值。不只是昙花,人也是一样。人生的意义并不在于它的长短,重要的是你在人生的旅途中,不断奋斗,不断追逐理想,从而实现自己的人生价值,展现你最闪耀的光芒,这——就是人生。

在以后的人生道路上,虽说有许多困难与曲折,但我毫不退缩,而是勇往直前。因为,我明白了人生的价值。从此,我不再迷茫。

迷茫作文5

随着放学铃声的响起,我拖着疲惫的身体,昏昏沉沉地走出了校园,望着暮色中等待的爷爷,我径直上了车,车子开动了,我无力地靠在窗口上,望着路上熙熙攘攘的人们,晚风呼呼地拍打着我脸庞,我望着天空中银白色的月亮,陷入了沉思……

不知从何时起,我的生活变得如此单一,每天除了学习还是学习,连片刻的喘息时间都变得颇为珍贵,有时候,我真的好羡慕那群小学生,至少他们的生活是丰富多彩的,至少他们不用每天为堆积如山的作业而焦头烂额,至少他们不用早出晚归,每天顶着黑眼圈……

上了初中以后,我就变了,变得不苟言笑,变得郁郁寡欢,变得寡言少语,我甚至不知道我以后的路该怎么走,我感觉自己每天都在浑浑噩噩地虚度时光,我觉得我的眼前,仿佛起了一层雾,白茫茫的,把整个世界都包围……我看不清前方的路,可又必须作出选择,我很害怕,我选错了路,误入了歧途,留下一辈子的遗憾。

我身处迷茫之中,不知所措,直到现在,我才发现我前方的路上一直有一个指路灯,一直默默地守护着我,照亮我前方的路,那便是老师、家人、朋友,甚至是素不相识的陌生人……他们都是我人生路上的指路灯。

也许现在的你会觉得很苦很累,觉得前途渺茫,觉得现在的一切毫无意义,但你要知道,你不是孤身一人,你还有家人,他们陪伴着你,你还有老师,他们教导着你,你还有朋友,他们与你共进退,你还有理想,帮你展翅高飞……他们都是你生活中最平常的人,可却是你人生路上重要的指路灯,他们帮助你走出困境,踏破迷茫,最终找到前进的方向。


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