党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力。在此过程中，习近平总书记围绕“不忘初心、牢记使命”发表了一系列重要论述。他居安思危、以殷为鉴，尤其重视提醒全党同志“越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神”。这里给大家分享一些关于《不忘初心牢记使命论述摘编》的心得体会，方便大家学习。
《不忘初心牢记使命论述摘编》学习
近日来，“不忘初心，牢记使命”主题教育活动正如火如荼地开展，但作为一个入职不久，还是末学后进基层工作人员的我，认为自己应该做的，是先从最基础的理论理解上做起。接下来，我将阐述一下个人读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一专题的浅见。
“不忘初心、牢记使命”我应该弄清楚的是，中国共产党人的“初心”是什么，“使命”又是什么。
习总书记在全书开篇第一个专题的专题名称中便指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”
接下来习总书记在专题内容里具体指出“幸福”与“复兴”的具体含义。
首先是便是“幸福”的含义。“更好的、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这些都是人民对美好生活的向往，也是共产党人的奋斗目标，是我们的初心与使命具体化后的追求方向。
有了方向，接下来就要面对复杂纷繁的道路选择。对此，习总书记指出：“要坚定不移走共同富裕的道路。”“要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难。”
当然，这一切除了需要我们共产党人的引领外，也需要人民们自身的辛勤劳动。毕竟幸福不会凭空而来，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”所以，树立良好的家风以及在全社会营造辛勤工作的良好氛围是尤为重要的。
接下来是“复兴”的具体含义。习总书记指出，中华民族复兴的具体载体，便是中国梦。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’。”而“中华民族伟大复兴”也就是“中国梦”的基本则是“实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这是我们几代中国人的夙愿，也是我们中国共产党的使命。
实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业，需要我们一代又一代中国人共同为之努力。但“空谈误国，实干兴邦”，我们不能光有理想与信念，也需要具体的方针与路线。但限于个人能力不足，相关内容还未理解透彻，之后还需继续钻研，努力学习。
以上，便是我读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一专题的部分浅见。
《不忘初心牢记使命论述摘编》心得
2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。为积极响应党的号召，配合党支部完成好主题教育任务，我于近期详细地阅读了主题教育的学习书目：《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》，该书系统地说明了共产党人的初心和使命是什么，为什么要坚持初心与使命，还有如何在新时代坚守初心与使命。阅读后使我深受启发，现就我的几点心得与体会向党组织进行汇报。
首先，共产党人的初心与使命是什么，习总书记指出：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，就是中国共产党人的初心与使命。近代以来，中华民族历经磨难，饱受摧残，出现了无数奋起抗争的仁人志士，他们的目的就是打倒帝国资本主义、解放全中国。再到新中国成立，让中国人民从站起来到富起来又成为了共产党人新的任务。如今中华民族的伟大复兴展现出前所未有的光明前景，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，我们更应坚持初心与使命，为党和人民的事业抛头颅洒热血。身为一名刚入职的街道党群服务中心一名工作人员，我的另一个初心与使命就是完成好领导交给我的每一项任务，服务好前来办事的每一位人民群众，做到工作本领过硬、让组织放心、让群众满意。
习近平主席曾言：理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。几年前我曾听国外留学的同学说有的外国朋友认为共产党人很可怕，因为他们没有信仰。但其实共产党人虽是无神论者，但是马克思主义就是共产党人的信仰，共产主义和社会主义就是共产党人的信念，是共产党人的政治灵魂。我们党和国家之所以能有今天举世瞩目的成就，靠的就是一代又一代人为了理想信念不惜流血牺牲，革命理想高于天的信念。尽管他们十分清楚，自己追求的理想信念不会在自己手中实现，但只要一代又一代人为之持续奋斗，就一定会实现。我十分喜欢习总书记在去年说过的一句话，一直牢记在心，总书记说“共产党人要有功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当”，“功成不必在我，功成必定有我”就要求我们必须坚定理想信念，并把理想信念践行于实践当中，不忘初心，牢记使命，才能使我们离中华民族伟大复兴的中国梦更进一步。
为了保持共产党人的初心，牢记共产党人的使命，我们就要不断加强政治建设，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以人民为中心，把群众观点和群众路线植根于思想中、具体落实到行动上。周总理生前的工作地和住所前有一个亭子，叫不染亭，就是周总理时刻警醒自己不畏钱权名利所诱惑，一心为公。
此次开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育，也是让我进行了一次深刻的自我反思，打铁还需自身硬，新时期我们党的任务更加艰巨与困难，总书记曾言：“现在是知识爆炸的时代，学习稍有放松，就有可能落伍。”我一定要不断学习新的知识、掌握新本领，来不断加强工作业务水平、提升政治素养。每天至少要挤出固定的时间看书阅读，多到困难的、问题多的地方，完成好领导交代的工作同时主动参与或承担难度大的工作任务，多向身边的同志们学习请教，经常反思自己，进行自我批评。
开展这次主题教育，是推进新时代党的建设的迫切需要，也是党不断开创未来的重要基础，只要我们不忘初心，牢记使命，两个一百年奋斗目标就一定会实现，就会离我们党的最高理想和最终目标更进一步。最后在新中国成立70周年之际，衷心祝祖国母亲生日快乐，祝愿祖国繁荣昌盛!
《不忘初心牢记使命论述摘编》体会
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。
当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在如火如荼地开展，《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》正式出版发行，更加有力地促进了我们全体党员真正做到守初心、担使命，找差距、抓落实，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
守初心就是要讲忠诚。要坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，补足补牢精神之钙。要强化党员意识，始终以合格党员的标准严格要求自己;要增强组织观念，切实做到“两个维护”;要坚决执行党的方针政策，确保中央政令畅通。
担使命就是要重实干。要始终坚持实干为先，做到吃苦在前、奋斗在前，努力把本职工作干好干实干出成效。要把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，把人民满不满意作为我们开展工作的唯一标准，始终保持同群众的血肉关系，坚持群众利益优先，群众满意为标，在实干中提升人民群众的获得感和幸福感。
全党上下要认真开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，教育引导全省广大党员干部永葆共产党人的初心，自觉担负起为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的使命，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而不懈努力奋斗!
《不忘初心牢记使命论述摘编》感想
近20年前，一个凉爽的清晨，我睡眼惺忪地坐在电视机前的小板凳上，等着妈妈给我扎辫子。那个时候的荧屏上，一位名叫杨澜的主持人吸引了我的注意力，勇敢、美丽、知性、智慧，她符合我心中所有美好词汇。当时的我看呆了，心里默默地许愿：长大后我也要像她一样……
时光流逝，宛若昨梦。后来的自己，随波逐流地涌入了求学、就业的大潮，按部就班地绕行着固定的人生轨迹。虽然在填高考志愿时，我遵从内心，选择了新闻专业。但我渐渐明白，梦想，于我来说，已成了一件遥不可及的东西。而幼时那个“要像她一样”的誓言，更是经历了大大小小的挫折后，被我随意丢弃在心里某个不知名的角落，落了灰，生了锈。
梦想被重新点燃，是在毕业季。那时，我与同学们刚开始找工作，正好碰到十五局四公司招聘人员在学校宣讲，我们便报了名。毕业后，我成为该公司渝黔铁路项目部的一名通讯员，虽然这样的结果跟最初的梦想存在着一定差距，但毕竟还是离它近了一步。
入行六年来，写作带给了我很多快乐。守着这份初心，我内心异常安定。看着自己撰写的一篇篇稿件登上网站、报纸，我的心里是满满的获得感和成就感。
前段时间，公司进行机关改革，竞聘上岗。宣传部的编制由三个缩为二个。我也曾考虑过竞聘其他岗位，但前思后想，最终还是因为对写作的热爱，竞聘了宣传部。
我将自己的想法告诉了爱人，他回复说，“你从事这份工作已经六年了，从最开始的职场新手到如今的游刃有余，中间经历了多少艰难困苦?初心易得，始终难守。放下容易，想要再次拾起来就难了。况且你自己也喜欢这份工作，你知道我有多羡慕你把自己的工作当成兴趣吗?”
是啊，如果让我现在告别相机，告别我热爱的宣传事业，让我告别我的初心，我真的会有太多不舍。或许，只有静下心来，想想我们最初想要的是什么，才能做出最好的选择。有人说，选择了写作就是选择了痛苦。但因为热爱，所以愿意付出。既然选择了守护初心，便只顾一路前行。
《不忘初心牢记使命论述摘编》学后感
诵读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。党的事业，人民的事业，是靠千千万万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。”应该成为每一个教师的不懈追求。“爱满天下”是我毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是我的人生格言;“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是每一个教师的教育格言。要有坚定的政治立场、强烈的事业心、责任心，师德高尚“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在工作中善于与他人合作，为人谦和，有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。教师通过爱的教育,可以在学生心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，最终形成高尚的道德情操。
“学高为师，身正为范”，才学是教育的基础，品德是教育的灵魂，两者缺一不可。
一、师德是教师的立师之本。
师者，所以传道授业解惑也。由此可见，“道”在教学中被排在首位，老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，师德是教师的立师之本。师德的首要一点，就是爱学生。我们可以这样说：要想培养学生有爱心，必须老师心中先有爱心。唯有教师心中装着爱的阳光，才能把爱洒向学生，让学生以老师为榜样，在耳濡目染中学会爱，提高爱的能力。一个心中没有爱的孩子，即使他的学习成绩多么优秀，也不是成功的教育。
“比教学艺术更为重要的是教师的人格魅力。教师人格魅力的灵魂是一个‘爱’。爱就是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。”当一位教师真诚地为学生付出自己的爱心以后，他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生，他在感受教师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有社会对他的肯定，必然会更加充满信心，努力向上。他们也会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、关爱。此时，作为教师，他所完成的不仅仅是一项工作，给予学生的，也不仅仅是知识，还有爱，一种尊严的灵魂!
古希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的品质，就是他的保护神。”我们周围有许多老师工作兢兢业业，忠于职守，于教育有情，于竞名无意，工作高调，踏实漂亮，做人却很低调，从不张扬，以他的道德、学问滋润着周围的人。
1.公平待生
以爱来平等对待学生是教育获得成功的基础。感情注入越多，对学生越爱，学生心灵就越会被你所征服。一位教师道出了真谛：“……师生关系紧张，表扬学生认为是哄人;批评学生认为是整人。在这里，表扬和批评都成了教育的障碍。所以，只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。”
2.用心倾听
陶行知曾说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才会打动心灵的深处。作为教师，倾听是爱的重要组成部分，倾听能够让教师在最短的时间内，更全面地了解学生的知识储备、身体状况、情感波动乃至人生观、世界观的价值取向，能够获取学生对自己的评价，对工作的建议，更重要的是传达教师对学生的尊重、赏识以及无限的期待，给予学生无尽的信心与勇气，让学生也学会尊重和欣赏他人。
倾听，最重要的是营造平等和谐的氛围，要俯下身子，成为学生的真正朋友。记得我刚毕业时，对孩子缺乏耐心，总是有些急功近利，追求高分带来的荣誉，自从自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子听听孩子的话，慢慢地，孩子们都能向我敞开心灵，叽叽喳喳和我说着心里话，师生间的心灵距离一下子就拉近了，课堂上也不再是一片沉闷，孩子们的思维也变得活跃起来，课堂生动活泼，课堂效率也随之提高了。
3.学会鼓励
教师要用发展的眼光看待每一位学生，不但要给予某方面的领先者以尊重，表达自己的敬佩、赞美之情，更要给予落后者以尊重，捎去自己的宽慰与鼓励!记得我班有一位内向、自卑的小女孩，因为接受知识较慢，总感觉低人一等，我为了让她鼓起学习的勇气，平时注意观察她，只要发现她的一点闪光之处，就会及时表扬，比如她能第一时间拿出演算本自觉验算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓励下，她渐渐自信起来，也敢于发言了。
4.学会尊重
孔子云：“敬人者人恒敬之。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到“润物细无声”。一个常体验到尊严的人，总是对自己更有信心，办事更有能力、更有效率。
首先要尊重学生的人格。这种尊重应该包含着真诚与信赖、宽容与激励，平等与友爱。我经常教低年级，我常常弯下腰与学生交流;在课堂上，我也常常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐，学生才会感到老师对自己的真诚与尊重。
二、不断学习，自我成长
教师在教孩子之前，自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代，孩子们的丰富知识让人不容小觑，而作为老师，自身知识容量的储备已捉襟见肘，学习已迫在眉睫。再说，建立一种适合创新人才的创新教育体系理念的要求下，每个老师都有责任去不断学习，不断充实自己，才能厚积薄发，在教学中旁征博引，举一反三，把知识讲透彻，而不是只停留在表面，让孩子知其然，却不知其所以然。
以前所说的“一桶水”理论已经远远不能适应现代社会的飞速发展，要由一桶水向源源不断的江河转变，源头的活水当然就是阅读。朱永新老师说：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。教师通过阅读，让自己多才多艺、远离庸俗，表面看与教育无关，其结果却恰恰是歪打正着，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最后大幅度提高工作效率。”我们要做个爱书人，善于读书、乐于思考、杂采博学，才能才高八斗，足以无愧于教师这个职业。正因为博学才会知识底蕴深厚，才能站在教育的制高点，才会在文本的解读上有着自己独特的见解和主张，才会在教学中，如同一位出色的政治家，纵横捭阖，融会贯通，教师讲得淋漓尽致，学生听得沉醉入迷。
美国学者罗伯特.古丁认为：跨学科知识是培养创新意识的关键要素之一，学科的交叉发展和相互渗透更有利于学生综合素质的培养，所以，读书时要涉猎广泛，课堂上才能适时“链接”。比如我校的林青老师在讲到《骑牛比赛》时，就链接到七大洲的地理知识，以及斗牛比赛的相关资料，让学生不只局限于这篇课文的容量。
我要用实际行动向阐述了“学高为师，身正为范”的真正。“桃李不言，下自成蹊”，如果说，我们每个人如同一本书，那么，不要做那肤浅、粗俗的消遣小说，力争让自己成为一本隽永、淡雅的书，在潜移默化中给孩子以启迪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们致力于做一个德才兼备的辛勤园丁，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，作出自己的奉献。
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