初中科任教师面试答辩题目及解析

由 安卓范文 分享时间：2023-02-10 16:44:56 加入收藏我要投稿点赞

初中科任教师面试答辩题目及解析参考

随着近年来毕业生就业压力的加大以及就业形势的严峻，教师招聘考试也开始朝着逐年升温的趋势发展。我们参加教师招聘面试前都要做好充足的准备才行。下面小编给大家带来初中科任教师面试答辩题目及解析，希望能帮助到大家!

初中科任教师面试答辩题目及解析

教师面试初中生物《植物根的生长》答辩题目及解析

一、移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，这是为什么?

【参考答案】

幼苗根部带有土团是因为根部长有许多根毛，土团可以起到保护根毛的作用，使植物更好地吸收水分，有利于植物的生长。

二、“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这种说法是否符合科学种田的道理?

【参考答案】

这种说法符合科学种田的道理。这一句农谚说的是，对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。

三、本节课的教学重点是什么?你是如何突出这个重点的?

【参考答案】

本节课的重点是：根尖的结构和各部分的功能。我采取了多种教学形式从而突出重点。在讲解的过程中，我会先组织学生观察显微镜下根尖永久切片的照片，然后通过挂图来对根尖的结构和各部分的功能进行一一学习，最后通过角色扮演的形式巩固学生对此知识的掌握，达到突出重点的目的。

四、达到很好地教学效果，在学生进行显微镜观察时应注意什么?

【参考答案】

显微镜是一种重要的生物学学习仪器，在之前的学习中，学生已经知道了显微镜的使用方法，但是学生直接接触显微镜的时间较少，所以在学生使用前，教师应该简单地对显微镜的使用方法进行讲解，对其中的注意事项进行强调，便于学生正常进行观察活动。同时，在学生进行观察时，教师要进行巡视，对于不能正常进行观测的学生进行指导，保证所有学生能观测到明显的植物根尖特征。从而达到很好的教学效果。

五、为你本节课有什么创新之处?

【参考答案】

在本节课上的最后，我组织学生四人为一小组，分别扮演根尖四个部分，并向他人介绍“自己”。通过角色扮演的形式，使学生巩固学习到的知识点。没有采用生硬的总结的方式，可以增加学习的趣味性，提高学生的参与度，达到更好的教学效果。因此我认为这是我本节课的创新之处。

教师面试初中地理《地势起伏大，长河众多》答辩题目

一、在本节课的教学过程中如何保证小组讨论的顺利进行?

【参考答案】

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。为了保障小组讨论的顺利进行。我会按照一定的流程组织小组讨论。

1.合理分组。划分地理小组的时候，我会充分考虑小组成员在性别、能力、成绩、性格等方面的差別，以“组内异质，组同同质”为原则，并根据班级人数将学生分成若干小组，由4或6名学生组成地理学习小组，而且我还会选定组长，保证讨论有序进行。

2.合理设计讨论问题，我会深入研究地理教材，本着开放性、激励性、层次性、探究性的原则，确定哪些地方适合开展小组讨论。

3.引导讨论。在小组讨论的过程中，我会进行巡视指导，关注到每位学生的参与度，并适时引导学生思考的方向或者纠正学生思考的方向，需要的话也会参与到讨论当中，营造一种融洽的学习氛围。

二、请说出亚洲的水系特点。

【参考答案】

1.水系结构呈辐射状。亚洲的地形结构是中部高四周低，青藏高原和帕米尔高原耸立于中南部，亚洲的大部分山脉都从这里分散出去。因而亚洲水系分布受地貌结构的制约，也呈不匀称的辐射状。

2.长河数量多。亚洲区域辽阔，许多河源远离海洋，形成长河。流程在4000公里以上的河流共七条。流程在4000公里以上的河流共七条，鄂毕河(5570公里)、叶尼塞河(5940公里)、勒拿河(4270公里)是北冰洋流域的最长河流;黑龙江(4350公里)、黄河(5464公里)、长江(6300公里)、湄公河(4500公里)是太平洋流域的大河。就是中亚的内陆河锡尔河(2991公里)也比欧洲的多瑙河(2860公里)长一些。

3.内陆流域广大。亚洲内陆流域面积约为1770万平方公里，占全洲总面积的40%，这个比率在世界各大洲中仅次于澳大利亚。所以形成广阔的内陆流域，主要是受地形和气候影响的结果。同时，与第四纪地质史也有密切关系。内陆水系多分布在中亚、西亚闭塞的山间高原、盆地与低地。

三、请简述导入的构成。

【参考答案】

1.引起兴趣

2.激发思维

3.明确目的

当学生的积极性调动起来、思维处于活跃状态时，教师就要展示本课的教学目标，让学生带着学习目标进入课堂，提高课堂效率。

4.进入课题

学生各方面都已做好准备，而且处于高度兴奋状态，教师趁此时机，导入新课，自然水到渠成。

教师面试初中历史《罗斯福新政》答辩题目及解析

一、请简述国家垄断资本主义的内容。

【参考答案】

国家垄断资本主义是垄断资本和国家政权密切结合的垄断资本主义。19世纪末20世纪初，自由竞争的资本主义转变为垄断资本主义的时候，国家垄断资本主义开始萌芽。第一次世界大战及其后的特大经济危机(1929-1933)，使国家垄断资本主义在帝国主义各国普遍发展起来。第二次世界大战后，由于资本主义的基本矛盾日益深化，国家垄断资本主义迅速发展，成为当代帝国主义经济生活中的支配力量。

二、结合罗斯福新政分析资本主义自我调节机制的特点。

【参考答案】

资本主义自我调节机制是在以私有制为基本经济制度、以市场机制为经济运行基本方式的前提下，为适应生产力发展要求、巩固资本主义统治而对其生产关系进行某些局部调整的机制，具有渐进性、系统化、手段方式多样化和追求政策运用平衡等特点，其局限性在于无法从根本上克服资本主义的根本矛盾。

三、请结合世界现代史上的有关史实说明“资本主义也有计划”“社会主义也有市场”这一观点。

【参考答案】

美国在1932年实施罗斯福新政，用国家干预经济的办法，即用一定的计划经济来调节资本主义产销间的矛盾，避免资本主义市场经济的混乱和盲目，达到解决经济危机的目的。1921年苏俄实行新经济政策，通过国家资本主义和商品买卖的办法发展生产，建立社会主义工业同农业的市场交流。这些史实说明了“资本主义也有计划”“社会主义也有市场”。计划和市场只是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。

四、选择和利用历史课程资源应注意的问题有哪些?

【参考答案】

1.教师需要用自己的知识与经验对课程资源进行整合。

2.教师要努力将学生所掌握的信息转化为课程教学的现实资源。

3.教师与课程资源要实现多元化全方位对话。

4.教师与课程资源要实现生活化的对话。

五、历史课程编制的原则有哪些?

【参考答案】

1.遵循科学指导思想的原则。

2.符合基础教育要求的原则。

3.建立在时序框架下的原则。

4.全面展示历史发展的原则。