《我的信念》教学反思

由 安卓范文 分享时间：2023-02-10 12:41:45 加入收藏我要投稿点赞

教学反思是对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在教学时一定要吃透教学内容，以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

《我的信念》教学反思1

居里夫人这个伟大的名字，相信许多人都明白。居里夫人法国籍波兰科学家，研究

放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。

《我的信念》表现了居里夫人淡泊名利，不贪图享，受坚韧不拔，淡泊宁静的信念。居里夫人

是一位伟大的科学家，她不像一般科学家那样为了钱发明创造而是无私奉献比如：她发现镭之后向社会公布怎样发明镭，也就抛弃了一笔财富。如果申请专利的话，必须会获得许多钱，可居里夫人却没这么做。就像她说：诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。可是，人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。居里夫人就是这样一位梦想家!虽然每一天在简陋的实验室里工作，每一天被放射性物质摧残着但她从来没说过一句抱怨的话，不停的研究。

读完《我的信念》，我深深的为居里夫人的精神而折服。我今后也要像居里夫人一样不折不

挠，坚持不懈。居里夫人您是伟大的科学家，即使您不在了，但你的精神永驻人间，您永远被世人钦佩!

《我的信念》教学反思2

读了居里夫人的《我的信念》一文，突然对这位法国的着名物理学家升起一股由衷的敬畏之情。

也许，这位献身于科学的女人经受过太多的磨难，但这又有什么呢?正如她所说“我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自我要有信心”。做好每一件事，不仅仅要那过人天赋的才能，最需要的还是那句“我已近尽我所能了”。

她坚韧，她顽强，追求自由，让她倍爱生活，她被无私的事业强烈吸引，淡泊名利，“无热情去谋求物质上的利益”。也许我们的世界中真的需要这些为了梦想而奋斗终身的人了!

科学家的工作和蚕结茧的相似之处，他们都是心无旁骛的工作吧。

从这点来说，不得不敬佩这位伟大的科学家!热爱工作，也热爱梦想，奉行自我的性念!

《我的信念》教学反思3

“有某种力量正在鞭策着我，正如蚕被鞭策这去结茧一般”这是居里夫人在《我的信念》一文中说的一句话。一开始看到这句话，我就想：这某种力量指的是什么?之后，看完整篇文章，我才明白，着某种力量不正是指对真理的追求。坚强的决心及造福人类的决心吗?

这也仅仅是我自我的理解，可能每个人都有不一样的理解。

这篇文章中，没有热泪奔放的言辞。只用缓缓的语调记载了他对自我一生的回顾，由此也可见的他是多么的淡薄名利，文章更多的是体现他对科学的热爱于坚毅的精神。

热爱萪学是指他能终身在科学实验室里埋头苦干从来不說洎己多庅伟大，仅有默默。坚韧不屈的精神让他始终对自我充满了信心。让他在五十多年的科学生涯中实现出自我最大的价值。

除了科学实验外，他在生活上也是至最求"简单"二字简简单单的家庭生活就能让他感到很愉快。

这篇文章读下来，居里夫人至真至善的魅力深深地吸引了我。

《我的信念》教学反思4

居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人必须会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，所以她竭力坚持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，自从我上了电视以后，便有许多我不认识的人跟我打招呼，说：“那不是黄聪吗?”我就有了可恶的虚荣心，对那些小的演出我也要尽力地把自我表现得更突出一点，所以很多同学都说我爱表现自我。我以后必须要把精力多放在学习上，教师安排的任务我当然也要尽力做好，可是平时要尽量低调一点，这样我就会慢慢地脱离我的虚荣心。

第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为“诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。可是，人类也需要梦想家――他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。

《我的信念》教学反思5

玛丽·居里写的《我的信念》是概括她人生中所悟出的道理。首先，在第一段中，我悟出了：做什么事情都要拥有坚定的信念，无论付出多少代价，都要一向坚持向前走去，才能走向成功。一个人如同大洋上的一艘小船，虽然渺小，但如果拥有强大的信念，却会产生很大的力量。一艘船想要抵达成功的海湾，不仅仅要明确自我的目的地，还有坚强顶住成长路上向你扑来的大浪。“不经历风雨，怎能见彩虹”，生活对于人来说都不是易事，所有人都会碰到很大的波浪。

每一艘船都要经历风雨的洗礼，如果这一艘船只是外表好看，而顶可是风浪，那在危险的海洋中，是没有用处的。仅有那些坚固的小船，善于航海的小船，才能最终到达成功的港湾。人也是一样的，仅有你努力地去奋斗，才能走向成功。当你完成这一件事，即使并没有成功，你也要能问心无愧地说出你已经尽你所能了。而想要获取成功，必需耐心地去把自我的努力集中在一个目标上，去努力地奋斗。

居里夫人追求安静的工作和简单的家庭生活，这也是之所以她能够如此投入到实验中去的一个原因。一个人要有一个不被打扰的环境，才能不受盛名的拖累。都说“人怕出名猪怕壮”，出了名是好，可出了名会增添许多的负担，让自我的生活失去很多应有的乐趣。所以，居里夫人为了实现这个梦想，一向竭力坚持着宁静的环境，才能静下心来完成自我所需要完成的事。所有人都是这样的，仅有在一种宁静的环境下，才会更容易体会到生活中的欢乐，才会更加投入到自我的事业中去。[由大文斗范文网www.dawendou.com网友投稿]

大部分人都在工作中期望能得到更多的报酬，而丢弃了一些宝贵的精神财富。而居里夫人则更多地去追求事业，也就抛弃了很多财富。居里夫人说，人类是需要从工作中得到很多报酬的人，可人类也需要一些“梦想家”。一个人虽然物质上的财富少了，可从事业中得到的幸福远比从金钱中得到的欢乐要多。一个人如果一向沉醉于生活中的美，那么他将会是欢乐的。

一个人的性格是能够受另一个人、另一件事物而影响。如果一个人在应对事情，能抱着一种逆来顺从的心态，去观察生活中的小事，才能让人的生活更加欢乐。居里夫人一向迷醉与生活和科学，认为它们本身便存在着很大的美。就像罗丹说的：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”我们仅有善于发现我们生活中的美，事业上的美，才能让我们的一生变得更为充实。一个人其实本来都是很欢乐的，但却总是被现实的贪婪所覆盖，或者被一些小事所忧愁。其实，我们应当放下自我的贪欲，减少自我对自我施加的压力，才能让我们的生活更加的幸福。

《我的信念》教学反思6

有一句话，我异常喜欢：当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：”我已经尽我所能了。”小时候，妈妈也常用这句话来教导我，无论做什么事，要求问心无愧。

临近小学毕业考了，临近这个重要的时刻了，所以，我必须得努力，必须尽力。于是，只要一有休息时间，任何一科的试卷就必须在我手上。其实，我自我都不明白自我原先会那么认真，那么努力，自我此刻想起来，还真佩服我自我呢!那时，就是居里夫人的那句话，它就是我唯一的精神支柱。

还有一次，我被教师选去参加”英语口语比赛。”那如果没有坚定的信念，也是不会成功的。那需要背许许多多的课文，还必须牺牲自我许多休息时间。那几天，我每一天晚上都要背课文，一个小故事和自我介绍。妈妈总告诉我，早上，一个人的记忆力是最强的。于是，我便提前半个小时起床，起来背英语。因为妈妈告诉我：”必须要问心无愧。”虽然那次我落选了，但我问心无愧，我努力了，我对得起自我的汗水。”

以后的日子，它依然是我的朋友，依然是我的教师。我坚信，它必须会给我带来更多的成功与欢笑。

《我的信念》教学反思7

知能目标：

1、理解、积累词语。

2、了解居里夫人的科学贡献。

3、理解“信念”的真正，领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。

过程、方法：

1、小组合作，抓取精辟、关键性词句，探究居里夫人的崇高信念和伟大人格。

2、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。

情、价目标：

从文中得到有益的启示，培养积极向上的人生态度，热爱科学，树立坚定的人生信念。

教学重点：

领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就与她性格特点的联系。

教学难点：

从三个不同层面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教育。

教学准备：一课时

教学过程：

一、导入。

㈠、板书课题及作者，爱因斯坦《悼念玛丽居里》一文中的话：

“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”

阅读居里夫人在晚年所写下的《我的信念》，就是阅读居里夫人的灵魂，通过这篇文章我们可以了解她那伟大的人格和崇高的信念。

㈡、了解居里夫人的生平和成就。

1、玛丽居里(1867--1934)：法国物理学家、化学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭。因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。

2、1898年在和丈夫皮埃尔居里的共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。

3、1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。一生担任过25个国家106个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金和奖章，并被15个国家的科学院选为院士。

4、由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。

二、速读课文，小组合作，借助注释和词典，掌握生词。

闲暇琐事奢望蹂躏呵责懊恼

猝然长逝获益匪浅坚韧不拔问心无愧

三、再读课文

1、大声自读，你读到了居里夫人的什么信念?

2、从文中各段中分别找出关键词语或信息(用四个字的短语归纳)。教师巡视、指导。

3、小组合作形成共识。

4、小组将这些词语分成三类，看看按什么标准分类。

5、班级讨论、总结：

各段中能体现居里夫人信念(人格美)的关键词语：

坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中探讨真理保持安静

珍惜时间不图财富追求自由克制自己沉醉科学献身科学

思想宗旨：探讨真理不图财富克制自己沉醉科学献身科学

(指导自己一生做什么，不做什么的坚定信念。)

环境需求：保持安静珍惜时间追求自由

工作态度：坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中

四、研读探究：(小组合作，不同意见全班讨论。可引导学生将课后设计的几个疑问解决掉。)

居里夫人的信念与她的成就有何关系?找出相关句子并加入自己的理解。

五、拓展、升华：

居里夫人几则小故事：

故事之一：荣誉就像玩具

有一天，有位女士来居里夫人家作客。她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”“什么道理?”女友急切地问。“正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般，仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将一事无成。”女友不禁赞同地点头。

故事之二：“钋”与“波”

1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，终于从含铋的矿物中发现了新的放射性元素，它的化学性质与铋相似，但放射性比纯铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋!”原来在实验之前，居里夫妇就在商议新元素的名称时，玛丽说道:“假如存在新元素的话，我想叫钋,纪念我的祖国波兰!”皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋，波兰!波兰，钋!这样，被居里夫妇命名为“钋”的新元素便问世了。

故事之三：镭必须属于科学，不属于个人

在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。

居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想，要求孩子用自己勤劳的双手去开拓自己的生活道路。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。

后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”

从居里夫人的文章、事迹中,你得到了什么启示?选取一个角度重点领悟，并就此准备一份演讲稿，字数不超过200字。(准备10分钟)

六、激励、共勉：

居里夫人名言

我丝毫不为自己的生活简陋而难过，使我感到遗憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快!

弱者坐失良机，强者制造时机。

在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

吃喝玩乐的享受生活是没有意义的。这样的人，只不过是时代的过客而已。

如果说我们过去没有生活目标，今天我们懂得了人生必须有目标;