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幼儿园我最爱祖国教案

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爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,幼儿知识面的扩展 他们对祖国的认识越来越多,对祖国的情感也日益加强。为此,旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情,培养幼儿的语言表达能力。一起看看幼儿园我最爱祖国教案!欢迎查阅!

幼儿园我最爱祖国教案1

一、活动背景

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,幼儿知识面的扩展 他们对祖国的认识越来越多,对祖国的情感也日益加强。为此,我设计了此活动,旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情,培养幼儿的语言表达能力,增强自己已经长大的自豪感情。

二、活动目标

1. 能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2. 能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

活动重点 能理解诗歌内容,学会朗诵

活动难点 看图标有感情地朗诵诗歌

三、活动

挂图

四、活动过程

一、以谈话方式,引导活动

1.师:小朋友,你们现在上什么班?(大班 指大图标)去年呢?(中班),你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班 指小图标)

2.师:从小长这么大,你最喜欢谁?你最喜欢什么?

3.师小结:哦,我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

二、初步理解诗歌

1.教师有感情朗读第一遍。

师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

2.引导幼儿观察图片,你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

3.师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的。(师讲述儿歌)

提问:你听到了什么?

4.教师有感情朗读第二遍。

师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

提问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的?

中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?

现在我上大班了,又是怎么回答的?

5.师小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

三、边看图标,变朗诵

1.师:下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。

2.分角色朗诵。

幼儿园我最爱祖国教案2

活动目标:

1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3. 热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

活动重点:

能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点:

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备:

1.物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。

2. 经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程:

一、以谈话的形式导入活

1.师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2.师:从小到大,你最爱谁?

3.师:你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问:你听到了什么?

第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问:小班的时候,妈妈问了www.qinzibuy.com我什么?我又是怎么说的? 中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了,又是怎么回答的?

小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么?"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段,妈妈问了我什么?

第二段,爸爸问了我什么?

第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

幼儿园我最爱祖国教案3

活动目标:

1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

活动难点:理解诗歌的内容。

活动准备: 课件 图谱 音乐活动过程:

一、 谈话导入活动1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"2、师:"从小到大,你最爱谁?"3、师:"你最喜欢什么?"二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"2、师:"你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问:"小班的时候,妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? "4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。


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