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幼儿英语中班教案家庭

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你知道怎么写幼儿英语中班教案家庭吗?学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。一起看看幼儿英语中班教案家庭!欢迎查阅!

幼儿英语中班教案家庭1

游戏目标:

1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料准备:

1、幼儿每人带一张全家福照片

2、小熊一家的图片及头饰

游戏过程:

一、my family

1、look!(show the photos)what are these?(photos)

2、who is he(she)?

3、师生一起边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)

二、bear’s family

(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)

who is she?who is he?(幼儿练习用it’s……作答)

三、now. let’s play a game.

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?

(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)

please introduce yourselves to other children.

welcome bear’s family。

幼儿英语中班教案家庭2

一、 情况分析

本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、 活动内容

在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。

三、 活动目标

1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。

四、活动准备

蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰

五、 活动过程

一)warm up[热身]

Follow Me :

Follow me, walk stop.

Follow me, jump stop.

Follow me, cry stop.

Follow me, laugh stop.

Follow me, stand up.

Follow me, sit down.

二)resection[呈现主题]

1、复习单词:fly,walk.

T:Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk,

walk, walk. I can walk.(边说边做动作)

T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can

fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片:

T:What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答),Fly, fly, fly, it can fly.

C:Fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词:skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片:

T: What can it do?

C: It can ……(边说边做相应的动作)

三)practice[练习]

T:Who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)

T:What ca it do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出It can……)

(四)reduction[应用]

1、请幼儿选择一个小动物,并说出:I’m ……,I can …….

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:What can it do? It can …….

六、 结束放松

请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

幼儿英语中班教案家庭3

目的:

通过反复感受,理解问句“What do you see?”;学习用句型“ I see….”,表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

准备:

捉迷藏背景图

大转盘,图片

人手一份操作用具

过程:

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片,感受并理解对话:

T: Look! What do you see?

I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》:

教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出“ I see ….”

五、游戏《传球取宝》:

幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:“ I see ….”

六、分组操作游戏:

(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”


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